人生无处不数学

蜚声中外的音乐家杨秉荪在育才读书的时候,学琴非常用功,却有一个很大的毛病。他对数学深感头疼,不肯下功夫好好学习。有一次,他在壁报上发表了一首打油诗,公开阐明自己的观点：＂人生在世有几何,何苦苦苦学几何？学习几何苦恼多,不如咪索啦西多!＂育才学校的学生大多学习艺术,看了这首诗以后,引起了共鸣,认为将来当艺术家的人,学了代数几何没有什么用,于是,数学课的秩序大乱。     

学问之要素

陶行知先生认为体健是人生的最重要因素,也是学问的一个最重要目的。学生是学习人生之道的人,学以厚生(即通过学习使身体健康)是主要的,学以伤生(即因为学习使体质下降)是断断不可的。他提出“健康第一”,要建立“健康之堡垒”,他在育才学校提出“四问”,第一问就是“问一问今天我的身体有没有进步?”在育才学校,师生与太阳一同起床,洗冷水脸,喝冷开水,打球做操,去农村学种田,下矿山学采矿,听音乐会,步行一百多里进城去……这些,使师生身体得到锻炼。有了健康的体魄,才能做学问,才能担负起国家的重任,所以陶行知说:“干的时候干,玩的时候玩…     

学问

18岁的炼红在育才学校读书。他兴趣广泛,学习又很努力,感到这所新型的学校与过去他读过书的地方不同,什么都新鲜,样样都想学,还特别爱提问。陶行知工作很忙,他平时住在北碚,来一趟“育才”不容易,要处理的事务很多。炼红见了他就要提问题,有人责备他不懂事。陶先生却说:“做学问就是要学要问,光学不问,只做到一半;光问不学,也只是一半。又学又问,才是完整的学问。好比一个人,不能光有上半身,也不能光有下半身,要上下半身都全,才是完整的人。”炼红听了写了一首诗:“学问学问,既学且问。光学不问,半截理论。光问不学,一半是零。又问又学,真正…     

教育幽默与漫画

有钱才学有一次,一位学生问“几何之父”欧几里德“请问先生,学习几何究竟能有什么好处?”欧几里德听了以后,转身吩咐佣人:“拿一点钱来给这位先生,看来,没有钱他是不肯学习的。”     

开发智力 培养能力 致力教会学生善于学习

为什么要开发智力、培养能力?问一个一年级大学生为什么要上大学?他会回答说:“学好本领,献身于四化”。若再问他学什么本领?他也会毫不迟疑地说:“打好基础、学好外语、掌握专业技术”。在学校     

学生教我领会课程标准

课堂教学要成为师生和谐互动的过程,教师就必须了解学生的学习愿望。于是,我上了一节这样的课:让学生说说自己喜欢怎样的音乐课堂。没想到,它竟使我对音乐课程标准有了深刻的领会。课始,教室里只有沉默。我再三鼓励道:“请同学们帮老师出出主意,告诉老师怎样教才能使大家都喜欢上音乐课,好吗?”“老师,我想,音乐课上应该有一些与音乐有关的游戏。”一个调皮的学生站起来说。“哦!你能说说理由吗?”我故作不明状,微笑着问他。“在游戏中学习知识容易记住……”我点头笑道:“你的意思是把学和玩结合起来,以轻松愉快的心情掌握音乐知识对吗?”…     

搞笑大王大比拼

消除不和学校开展了一堂家庭问题讨论课。在教室里,老师问学生:“你们认为要消除家长与学生不和的现象,最好的办法是什么?”小新大胆地站起来对老师说:“最好的办法是:您在我的学习成绩单上全填上满分。”     

等待的魅力

踏着鼓号声,我来到教室,只见晓正对着教音乐的路老师吼着:“我不想复习音乐,你管得着吗?”我知道晓的犟脾气,走近他,拍着他的肩膀问:“怎么回事?挺有个性的嘛!”路老师见了我这个班主任,就心急火燎地讲开了……晨读时,路老师来到教室,对学生说:“同学们,今天中午,学校要对我班的音乐进行质量抽测,请你们拿出音乐书,我们一起复习一下乐理知识,好吗?”同学们很快拿出了音乐书,只有晓坐在那里不动。路老师就走到他身边,笑着问他:“没带书,是吗?与同桌合看一下,行吗?”晓瞟了一眼路老师,很不耐烦地反问道:“今天明明读语文,凭什么要复习音乐?”…     

等待

踏着鼓号声,我来到教室,只见晓正对着音乐老师吼着“:我不想复习音乐,你管得着吗?”我知道晓的犟脾气,就走近他,拍着他的肩膀问“:怎么回事?挺有个性的嘛!”路老师见了我这个班主任,就心急火燎地讲开了。晨读时,路老师来到教室,对学生说“:同学们,今天中午,学校对我班的音乐进行质量抽测,请你们拿出音乐书,我们一起复习一下乐理知识,好吗?”同学们很快拿出了音乐书,只有晓坐在那里不动。路老师就走到他身边,笑着问他“:没带书,是吗?与同桌合看一下,行吗?”晓瞟了一眼路老师,很不耐烦地反问道“:今天明明读语文,凭什么要复习音乐?”路老师被…     

消除不和

某学校开了一堂家庭问题讨论课。在一个教室里,老师问学生:“你们认为要消除家长与孩子不和的现象,最好的办法是什么?”一个同学大胆地站起来,对老师说:“最好的办法是:您在我的学习成绩单上全填上100分。”消除不和     

校园幽默

消除不和某学校开展家庭问题讨论课。老师问学生:“你们认为要消除家长与学生不和的现象,最好的办法是什么?”一个同学大胆地站起来,对老师说:“最好的办法是,您在我的学习成绩单上全填上5分。”     

小幽默

无人合作老师问学生 :“你的考试成绩怎么不像你的篮球那么棒呢 ?”学生 :“老师 ,篮球场上有人合作 ,可考场上没人合作呀 !”我是小狗6岁的洋洋放学回家后告诉奶奶 ,早上他遇到了一只小狗。奶奶问 :“它咬你了吗 ?”洋洋说 :“没有 ,我趴在地上学它的样子。它以为我是小狗 ,就摇摇尾巴走了。”迟到的原因老师 :“小明 ,你为什么每天早晨都迟到 ?”小明 :“每当我经过学校附近的拐角处 ,就见路牌上写道 :‘前面施工 ,车辆缓行’。”节约一双皮鞋历史课上 ,老师向同学们介绍人是从猴子进化而来的。他说 ,人从四肢走路进化到两肢走路 ,要经过…     

你是否想尽了办法?

我曾经教过一个叫严芙君的学生,给我的印象很不好。他学习劲头不足,成绩始终在班级的最后,课堂上还经常会闹出“笑话”,影响同学和老师的情绪。一天,我因为他不遵守课堂纪律把他喊了来,问他: “为什么在课堂上捣乱?”他说: “我没有恶意,自己基础差,学不进去。”我问他: “你是否想尽了一切办法?”他没有作声,默默地低着头。     

无言的疼痛

做教 师十多 年,我从 来 没 有 像 现 在 这 样心痛 。不 是由于自己的什么 事让我沮丧,这种心痛缘自于一名学生 ,一名被学生公认为“傻子”的学生。 这天 ,我走 进三 年级教 室,准备给学生上《品德与社会 》 课。教室的 黑板还没有人擦 ,学 生 都 在 位 置 上 做 上堂课的作业。像往常一样,我问:“今天是谁值日擦黑板?”刚一说完,教 室 最 后 面 的 颜 青 同学跑上讲台,擦起了黑板。“今天是你值 日?”我问他。他没有回答 。这时 ,有 学生 说 :“不是。” 看着颜青一个劲的擦,我对这个平时 孤孤 单 单 的 孩 子 产 生 了好感。 上课了,我…     

数学有什么用?--《鹦鹉的定理》的启示

有这样一个传说:一次,数学家欧几里得教一个学生学习某个定理,结束后这个年轻人问欧几里得,他学了能得到什么好处。欧几里得叫来一个奴隶,并吩咐:“给他3个奥波尔,他说他学了东西要得到好处。”在数学还非常哲学化的古希腊,探究世界的本原、万物之道,而要得到什么“好处”,受到鄙视是可以理解的。这就像另一个故事:在巴黎的一个酒吧里,一个姑娘问她的情人迟到的原因,那年轻人说他在赶做一道数学题。姑娘摇着脑袋,不解地问:“我真不明白,你花那么多时间搞数学,数学到底有什么用啊?”那年轻人长久地看着她,然后说:“宝贝儿,那么爱情,到底有什…     

让学生学会提问的策略

俗话说学问学问 ,一学二问。我国古代教育家孔子主张“博学”要从“多问、多闻、多见、多识”着手。《论衡》中也说 :“知能之士 ,不学不成 ,不问不知。”可见“问”和“学”的关系多么密切。著名科学家李政道博士还说 :“什么叫‘学问’？是要学怎样问 ,就是学会思考问题。我们现在的学校往往是学‘答’ ,学答案固然很重要 ,但学习怎样提出问题和思考问答 ,应在学习答案的前面。”当今很多学者在论证创新教育理论的内涵和本质时也指出 :创新教育要培养学生的主动性、独立性、创造性 ,主动性包括主动读书、生疑 ,向老师提出问题 ,与同伴议疑…     

心中有主

元代大学者许衡一日外出,因天气炎热,口渴难忍,路边正好有一棵梨树,行人纷纷前去摘梨,惟独许衡不为所动。“何不摘梨以解渴?”有人问他。许衡回答:“不是自己的梨,岂能乱摘?”那人笑他迂腐:“世道这样乱,管它是谁的梨。”许衡正色道:“梨虽无主,而我心中有主。”苏格拉底临死之前,他的学生问他:“老师,您还有什么重要的话对我们说?”苏格拉底拉着学生的手郑重其事地说:“我还欠邻居家一只鸡,请你一定要替我偿还给他们。”学生点了点头。说完,苏格拉底才慢慢闭上他那双睿智的眼睛。18世纪末的维也纳,是欧洲音乐气氛最浓的城市。在显赫贵族的…     

心中有主

元代大学者许衡一日外出,因天气炎热,口渴难忍,路边正好有一棵梨树,行人纷纷前去摘梨,惟独许衡不为所动。“何不摘梨以解渴?”有人问他。许衡回答:“不是自己的梨,岂能乱摘?”那人笑他迂腐:“世道这样乱,管它是谁的梨。”许衡正色道:“梨虽无主,而我心中有主。”苏格拉底临死之前,他的学生问他:“老师,您还有什么重要的话对我们说?”苏格拉底拉着学生的手郑重其事地说:“我还欠邻居家一只鸡,请你一定要替我偿还给他们。”学生点了点头。说完,苏格拉底才慢慢闭上他那双睿智的眼睛。18世纪末的维也纳,是欧洲音乐气氛最浓的城市。在显赫贵族的…     

笑话

某学校开展一个家庭问题讨论课,在一个教室里,教师问学生:“你们认为要消除家长与学生不和的现象,最好的办法是什么?”一个同学大胆地站起来,对老师说:“最好的办法是:您在我的学习成绩单上全填上5分。”     

镜子

陶行知创建的育才学校,生活、学习的环境十分和谐,但几百人的集体生活,难免会发生一些小矛盾。陶先生号召全校师生开展民主生活,进行批评和自我批评。有一天,晓江因为多次在生活讨论会上不发言,受到大家的批评,说他爱面子,既不批评别人,也不作自我批评,是不关心集体。晓江很委屈,在池塘边坐着生闷气。他听见一阵脚步声停在他的背后,是陶先生。他问:“同学们对你提意见了?”晓江不由得抽泣起来。陶先生问:“同学们的意见有道理吗?”晓江愣住了,不知怎样回答才好,索性低着头一声不吭。陶先生开导他说:“如果同学们批评得对,你理应接受。如果不…