思想政治课导入方式初探

“导入”是课堂教学中不可缺少的一个重要环节 ,对整堂课起着承上启下的作用。巧妙的导入 ,能激发起学生探询新知识的兴趣。所以 ,教师要在备课中 ,精心设计新课的导入方式 ,使学生一开始就处于积极思维的状态中。一、温故知新法。这是最常见的一种方式 ,通过复习上节课的内容 ,引出新的课题。这样能帮助学生唤起记忆 ,巩固已学知识 ,揭示新旧知识的内在联系 ,从整体上把握知识。这里应强调一点 ,在“温故”时 ,切忌简单地重复 ,要尽可能引出知识线索 ,启发学生思维 ,并从宏观上理清知识脉络。例如 ,在讲“提高企业的经济效益”一课时 ,我这…     

思想政治课导入方式初探

“导入”是课堂教学中不可缺少的一个重要环节，对整堂课起着承上启下的作用。巧妙的导入，能激发学生探询新知识的兴趣。所以，教师要在备课中，精心设计新课的导入方式，使学生一开始就处于积极思维的状态中。     

思想政治课导入初探

一节课的开头好比一出戏剧的序幕 ,一本书的前言。俗话说 :“良好的开端是成功的一半。”上课也是这样。我在思想政治课教学实践中总结了几种导入法。 　　一、诗歌导入 　　以诗歌导入可以借用诗歌的形象、生动的语言来诠解抽象难懂概念。比如 ,我在上高二哲学常识“前言”时 ,考虑到如果只是一般地讲解“哲学”概念 ,学生难以理解和接受 ,便以一首诗导入 :　　拄着哲学的文明杖 　　举起哲学智慧的火炬 　　把自然、社会和思维 　　汇合起来解疑 　　哲学让你聪明 　　教会你思考的方法 　　哲学给你智慧 　　理清你心中的乱麻 　　二、设…     

思想政治课导入法初探

作文讲究“豹头”、“猪肚”、“凤尾” ,意即文章的开头要精彩 ,营造一种先声夺人之势 ,这才能勾起读者的渴求欲望。高水平的演讲也有三个阶段 :“虎头”(开场 )、“猪肚”(中场 )、“豹尾”(结尾 )。教学也如演讲 ,一堂课 45分钟的时间就全靠教师如何利用自己的演讲水平 ,引导学生进入自己所创设的教学情景中去感受、领悟知识。教学也分为三个阶段 :开场、中场、结尾 ,或叫导言、本体、结论。好的导入 ,可营造“未见其人先闻其声” ,从而激起学生强烈的求知欲望。1980年 ,复旦大学举办的《青年与祖国》演讲比赛上 ,会场嘈杂不静。最后一位…     

思想政治课导入艺术初探

思想政治课是以讲述马克思列宁主义原理,宣传党的理论、路线、方针、政策,对学生进行思想品德和行为习惯教育的课程,内容比较抽象,理论性较强而趣味性较缺乏,加之思想政治课一般多安排在下午,正值学生精神不佳之际,虽然教师在讲台上声嘶力竭地提高嗓门,台下学生仍然昏昏欲睡,课堂气氛沉闷、缺乏活力,达不到理想的教学效果,难以完成预定的教学任务。究其原因,与我们的教师不注重导入这一教学的起始环节,只是简单地采用传统的陈旧教学手法不无关系。俗话说:“良好的开端是成功的一半。”说明导入这一教学环节能使学生尽快进入角色,以积极的心态投入到学习中去,对整个教学过程具有举足轻重的作用。这里所谈的导入,是指上课时教师迅速地营造一种融洽的教学氛围,把学生带进一个与教学任务和教学内容相关联的教学情境中去的方法。本文介绍一些作者多年来对新课导入这一环节进行的实践探索,供参考。     

思想政治课导入的方式及注意事项

在思想政治课教学中,导入到新课的手段在一定程度上能够决定这节课效果的好坏。要本着有利于激发学生兴趣、有利于提升整堂课的效果来进行,应当根据课堂内容、学生实际具体分析,注重方式,课堂导入才具有现实的教学意义。     

高中思想政治课新课导入方法初探

良好的开端是成功的一半,新课导入设计得生动有趣,就能激发学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,从而达到良好的课堂教学效果,提高思想政治课堂教学的有效性。本文总结了几种新课导入方法:故事导入、漫画导入、设置悬念导入、音乐导入、热点导入等,对于提升教学效果,具有很直接的实践意义。     

政治课教学导入初探

课堂教学要体现“引人入胜”的艺术魅力,必须从导入教学开始。高超的教学导入艺术,是一把通向优良教学情境的开门钥匙,可以起到先声夺人、引人入胜的效果,为整堂课的教学做好铺垫。因种种原因,中职生在摆脱了政治统考的束缚后,原先“强打精神学政治”的状况演变成了“无精打采学政治”,     

思想政治课的导入

导入是一堂课成功的突破口。导入要向同学介绍本课的要点、概念、观点等。同时要引起学生的兴趣,形成强烈的求知欲。从大量的成功教学实践来看,导入大致有以下几种方法:一、复习过渡导入这种方法,主要是借助学生已经学习和掌握的知识,从旧知识中获得对新知识的了解,搭起新旧知识之间的联系,从而激发学生的思维。如在讲授“正确认识自尊自信”这一框题时,教师先带同学复习旧课的主要内容。接着说:“上节课我们通过学习认识到了自尊自信的重要性,它是我们取得成功的关键。同学们知道自尊自信如此重要,怎样才能保持自尊自信呢?这就是我们这节课…     

思想政治课的导入

导入是一堂课成功的突破口。导入要向同学介绍本课的要点、概念、观点等。同时要引起学生的兴趣，形成强烈的求知欲。从大量的成功教学实践来看，导入大致有以下几种方法：     

思想政治课导入浅析

导入,因势利导之意,在教学过程中起到的作用可以概括为以下几点: 首先,新课伊始,转换学生思维,吸引学生注意力.学生每堂课学习的知识内容基本上是不相同的,上节课学习的内容经过课间十分钟的间隔,仍然可能影响学生的大脑思维.     

浅谈思想政治课情景式教学法的导入方式

随着新课程改革的开展,思想政治课中以讲授法为主的传统教学方式的弊端越来越明显。这种以说教为主的教学方式多教师的灌输,少学生的主动参与;多课本、课堂的束缚,少学生对生活的体验;多知识的传授,少学生情感、价值观的感悟。     

初中政治课导入方式浅谈

“良好的开端是成功的一半。”一堂成功的政治课与恰当的导入是分不开的。所谓导入，是指教师在一项新的教学内容或活动开始前，引导学生进行学习的行为方式。巧妙的导入，如同桥梁，联系着旧课与新课；如同序幕，预示着后面的高潮和结局；如同路标，吸引着学生的注意力。但一堂课如何开头，并没有什么固定的模式。     

思想政治课如何巧妙导入

政治课理论性比较强,常令学生感到抽象沉闷、枯燥乏味,缺乏兴趣和热情,甚至产生畏难心理、厌学情绪。如何调动学生的学习积极性,达到教学目的,取得良好教学效果,这是许多政治教师共同关注的问题,作者从自身实际教学经验出发,从导入方法入手,探讨有效教学方法。     

谈谈思想政治课的导入

名教育家布鲁纳说：“知识的获得是一个主动的过程，学习者不应是信息的被动接受者，而应是知识获取的主动参与者。”学生对思想政治课学习兴趣不高，学习效果往往下佳。因此．教师在课堂教学中精心设计课堂导入，使学生积极主动地参与学习，在全面推进素质教育的今天就显得尤有必要。 一、新课导入的意义 新课导入具有重要的作用： １． 能吸引学生的注意力。学生的注意力是保证听好课的首要条件。研究表明：人的注意力在高度集中时，大脑皮层上的有关区域便形成了优势兴奋中心对所注意的事物专心致志，甚至会忘掉其它一切；注意力越集中，…     

思想政治课课堂教学导入浅析

思想政治课堂教学导入主要有:故事导入、时政热点导入、小品导入、漫画导入、名言警句导入、音乐导入和直观演示导入等方法。在政治课堂教学中,要恰当运用导语,从而取得良好的教学效果。     

思想政治课的导入艺术

思想政治课是对学生进行思想品德教育的一门重要学科．笔者在这里积极探索和尝试了几种导入新课的方法,来切实提高思想政治课的课堂效果     

浅谈思想政治课的导入

一篇文章的开头引人入胜,能使读者产生一种非读不可的强烈欲望。一堂课也是这样,新颖别致的开头,会给学生一种耳目一新的感觉,对创设良好的课堂气氛,激发学生的学习兴趣起着重要作用。 一、漫画导入,形象直观 巧妙的运用图片、漫画进行形象教学,不仅能使抽象的理论直观