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随着社会的发展和教育事业的进步,语文教育教学质量进一步提高。学生学习的积极主动性是语文课程与教学理论研究的前提条件,也可以说是基础条件。然而,当前我国基础教育中学生的语文学习积极主动性非但没有提高,反而出现了严重下滑的趋势。本文就此试图从宏观的语文课程论层面分析产生这种现象的原因并提出一些自己的浅见以抛砖引玉。 相似文献
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随着我国高职教育规模不断扩大,高职学生的综合素质及就业率不断下降成了不争的事实,如何搞好内涵建设成了当前各高职院校的主要工作。新一轮高职课程改革如火如荼地进行,然而,在改革中,我们发现高职学生的学习主动性不高严重阻碍了课程改革。本文探讨了影响高职学生学习主动性的因素,并提出了相应对策建议。 相似文献
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随着我国高职教育规模不断扩大,高职学生的综合素质及就业率不断下降成了不争的事实,如何搞好内涵建设成了当前各高职院校的主要工作。新一轮高职课程改革如火如荼地进行,然而,在改革中,我们发现高职学生的学习主动性不高严重阻碍了课程改革。本文探讨了影响高职学生学习主动性的因素,并提出了相应对策建议。 相似文献
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充分挖掘大学生的学习潜能,最大限度地发挥学习主动性,是摆在教育工作者面前的一项重要课题。本文从大学生学习主动性缺乏的原因分析入手,试着通过注重学风建设,完善教学和管理机制,帮助学生进行正确的学习归因,设置适当的学习目标,运用科学的学习策略等手段,应对大学生学习主动性缺乏的问题。 相似文献
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本文根据笔者的教学实践,结合中学语文教学理论,探讨了如何激发学生学习语文的主动性,并从培养学生的兴趣、以学生为主体、发展学生能力三方面进行阐述。 相似文献
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语文教学是各基础教育中的重中之重,为此,教师必须探索调动学生学习积极性、主动性的方法。本文介绍了四种切实可行的方法,以起到激发学生学习的主动性。 相似文献
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外语学习焦虑是影响学习者外语学习成绩的一个重要情感因素。国内外许多研究者对外语学习焦虑进行了深入的研究,大多数认为焦虑会对外语学习产生负面影响。基于此,本文阐述了外语学习焦虑的相关理论,并探讨了造成焦虑的原因及其对策。 相似文献
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外语学习焦虑成因及缓解对策 总被引:1,自引:0,他引:1
外语学习焦虑是影响学习者外语学习成绩的一个重要情感因素.国内外许多研究者对外语学习焦虑进行了深入的研究,大多数认为焦虑会对外语学习产生负面影响.基于此,本文阐述了外语学习焦虑的相关理论,并探讨了造成焦虑的原因及其对策. 相似文献
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美国的布鲁巴克认为":最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生自己提出问题,自觉学习。"在新课程标准中也提出"以学生的终身发展为本"的理念,可见让学生学会自觉地学习是十分重要的,因为学生是学习的主人,教师的教不能代替学生的学,应把学习的主动权交给学生。在数学教学中培养学生学习的主动性,应从激发学生学习数学的兴趣入手,教学生养成"读"、解题后反思的习惯,引导学生学会"讲"、"想",广开思路、勤动手、会复习获得主动学习的方法。 相似文献
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实行有针对性的大学英语分级教学,把水平相当的学生集中在一个教学班级,制订相应的教学目标,采用不同的教学方法,可以较好地保证学生在各自不同的起点上共同进步,而C班教学是重中之重,我们应该注重培养C班学生的学习积极性和主动性。 相似文献
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职中学生普遍“重专业、轻语文”,他们有较强的语文厌学情绪。教师应根据其形成的原因对症下药,采取相应的对策:1.实践“人本”理念,帮助学生重树自信;2.激发学习兴趣,调动学生学习热情;3.培养竞争意识,增强学生内在动力。 相似文献
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英语教学是学生学习语言的方式之一。发挥学生在学习活动中的主体作用,调动学生的学习主动性,是成功进行英语教学、取得良好效果的的必然要求。教师要在教学中发挥主导作用,遵循启发性原则,抓住学生学习英语的时机,有效地组织教学,为学生创设学习英语的情境,从而激发学生学习热情,形成主动学习的愿望。能否调动学生学习英语的主动性是教学成败的关键。 相似文献
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随着时代的发展和信息全球化时代的到来,英语在现代社会的应用已经十分广泛,现代社会对于新型人才的英语实际应用能力也有着越来越高的要求。作为祖国的希望,民族的未来,大学生学好英语的重要性已经不言而喻,而纵观现如今的大学英语学习状况,学生对于英语学习的倦怠情况十分普遍,对学生的个人发展十分不利。本文就大学生英语学习倦怠的成因进行了探讨和研究,并对此提出了相应的对策。 相似文献
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和谐教育思想在现代教育中有着极其重要的作用,在职业学校计算机课上要创设和谐的课堂教学氛围,让学生在课堂上能够积极主动地学习,爱上学习。 相似文献
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文章分析了中专学生自卑心理产生的原因和危害,提出了克服中专生自卑心理的合适对策,建议中职学校要加强学生心理辅导和教育,切实消除学生自卑心理。 相似文献