选好秋景 写出特点

本次习作是选一幅或画一幅秋天的图画,然后将这幅图画描绘给大家。要写好本次作文应做到以下几点:一、选好秋景,观察有序。要选一处具有秋天浓郁特点的景物,先动笔画一幅秋天的优美画面,在头脑里生成具体的表象,然后再仔细想秋天的景物有哪些特征,如树木、花草有什么变化,天空、云彩是什么样的,人们穿着有什么变化。要考虑好都画哪些事物,画的时候要有层次,先画什么,再画什么,哪些是主要的,哪些是次要的,把画面构思好。同学们在思考怎样画秋景时,应着重选择有代表性的事物,色彩要鲜明,能突出表现秋天的特征。例如《太阳岛的秋天》就是选择太…     

写出特点 写出感情

五年级的作文教学,应该是个综合提高的阶段。作文时,要引导学生运用三、四年级学过的有关作文知识、技能,进一步提高作文的水平。这种水平的高低,表现在思想内容和文字表达两个方面。要求学生的作文写得流畅一些,生动一些,是完全必要的。但是,首先还是要抓思想内容:选材要有意义,对事物的认识与表现要有点深度。思想与文字的关系,应该是“思想带文字”。     

抓住特点绘秋景

在金色的季节里,彤彤有机会跟爸爸到牡丹江镜泊湖旅游。回到住处,彤彤便要把旅游的见闻写下来,可又不知道写什么、怎样写。爸爸猜出了女儿的心思,两人便聊了起来。爸爸:要学会在观察中发现美,这次牡丹江之行,我们目睹了许多景物,但要选择印象最深、最喜欢的一处景物去写。彤彤:我认为最美的要算是吊水楼瀑布了。爸爸:既然你选择了吊水楼瀑布为写作对象,那么就要学着按一定的顺序去观察再写下来。可以按照“从整体到部分”或“从上到下”等顺序去观察,然后有条理地写下来,在描写的过程中要抓住景物的特点去表现美。秋天的景物绚丽多彩,我们要…     

抓住特点绘秋景

一说到秋天的景物,大家马上就会想到蓝天、白云、秋风、落叶。秋天的景物,可不止这些啊!秋天是收获的季节,景色也是迷人的,到校园、公园、农村、山野去走一走、看一看、听一听、闻一闻吧。只要用心观察,你就一定会有新发现。那么,选择你喜欢的一处景物写下来与大家共享吧!     

写出了特点

这两篇游记之所以成功，是因为都写出了各自的特点。     

写出民族风情的特点

习作要求人教版六年级下册“口语交际·习作二”:“百里不同风,千里不同俗。”通过本组课文的学习,你对一些地方的风俗习惯是否有了更多的了解?请你将调查了解到的民风民俗加以整理,写成一篇习作。习作法宝从所学课文中以及在课外阅读时,你知道了哪些不同的民风民俗?在日常生活中,你亲眼看到、亲身感受到了什么民风民俗?通过调查访问、查阅资料、上网搜索等,你了解到了哪些民风民俗?如各地不同的饮食、建筑、语言、节日、工艺     

写出人物的特点

在写人物的作文中,重要的是写出人物的特点来。所谓特点,就是与别人不同的地方。在平时的生活中,要多观察,才能抓住人物的特点,把人物写活。请看下面这篇文章,你能说说小作者笔下的班主任有什么特点吗?请把描写人物特点的句子勾出来。我的班主任我有一个好老师姓钱,她是我的班主任,又是我的语文老师。她教育我们的时候,具有三种不同动物的“特性”。有时她像一只威风凛凛的老虎,让人敬畏。有一次上课铃响了,同学们仍然在教室里玩耍。突然,钱老师走进了教室,两眼威严地注视着大家。同学们立即闪电般地朝座位跑去,端端正正地坐好。顿时,教室内…     

写出自己的特点

有的同学可能不大相信:我读小学时,写作文感到非常困难,常常不知写什么好,而且,写的速度相当慢。记得班上有的同学,老师刚出了作文题目,便能一挥而就。这让我既惊讶,又羡慕。     

写出事物的特点

同学们,我们学过了许多说明文,从中获得了许多科学知识,今天我们就谈谈怎样写说明文。什么是说明文呢?简单地说,就是以说明为主要表达方式,介绍事物特征的文章。这类文章要注意以下几点:     

精心选材 写出特点

六年制语文课本第六册基础训练6的作文是:生活中你接触过许多人……选择一个你最感兴趣的,想一想这个人有什么特点,为什么对他感兴趣,然后用一两件事写一写这个人。(具体要求,详见课本)     

抓住特点 写出个性

中学生写作文 ,总离不开写人写事。写人 ,必须抓住人物特点 ,写出人物的鲜明个性。写人离不开写事。写事 ,必须把事情写完整 ,把事情的来龙去脉交代清楚。《我 ,成功了》这篇文章基本上做到了这几点。文章所写的事是 :一个初中生怎样克服胆怯的心理 ,由不敢上台演讲到敢于上台演讲 ,最后演讲成功。整个事情写得干净完整 ,每一个过程都交代得清清楚楚 ,有些细节还写得细腻生动。如老师安排“我”上台演讲的细节 ,不仅师生的对话真实可信 ,而且场面的渲染也很精彩 ,“坚强的盾牌”的比喻更是传神。写事的根本目的还在于突出人物。这篇文章的主…     

秋景

你悄悄走来,向人们展示出一幅绚丽的美景,给人们带来一派丰收景象。 刹那间,万紫千红、千姿百态的花儿开满大地,秋中的"花状元"莫过于菊花了,它把波浪似的金发披在肩上,美丽的长裙系在腰上,树林脱下绿色的夏衣,换上了金色的秋装。田野里五谷飘香,     

秋景

珍珠滩瀑布:在飞珠溅玉中冥想重重的山峦,茂密的森林,彩色的湖泊,奔涌的飞瀑,让人恍若置身神话世界。秋天的九寨沟,林涛树海都披上了彩装,黄红相间,错落有致,似一幅色调丰满的油画,令人为之目眩神迷。珍珠滩瀑布是九寨沟的标志景观之一,气势非凡,声若雷鸣,水色极美。珍珠滩的水淌得嚣张且快活,急急忙忙地磕绊着、碰撞着跑到悬崖边上,坠挂成一幅瀑布。万丝银流,飞珠溅玉,一排排一串串一层层,经阳光的反射后,晶莹透亮,如彩色珍珠般绚丽得撼人心魄。香山红叶:霜叶红于二月花秋天的北京是中国难得一见被红叶染亮的大都会,其胜景首推香山红叶。在…     

秋景

秋天来到了,花园里的树叶变黄了,叶子从树上落了下来！铺在地上像金黄色的地毯,还有很多小朋友在拾树叶,准备做各式各样的植物标本。秋天里,燕子正飞向暖和的南方,郊区的农民伯伯不怕累地忙着收种在地里的蔬菜;心里盼望着今年能有」个好的收成。秋夜的月亮又圆又大,我在这样美丽的夜晚读书、写作业。秋天是一个收获的季节,我也要抓紧时间好好学习,争取也有」个好收获。秋景@武景杉$西宁市北大街小学     

分散难点 写出特点

五年制语文第六册基础训练7第六题:“用一两件事说说自己熟悉的一个人。说后用《我的××》做题目,仿照《爷爷》的写法,抓住这个人的特点具体写下来。”题中第一句话规定丁习作的内容是写一个熟悉的人,第二句话提示了训练重点是抓住特点写具体。这次习作是在第五册基训8写一个小孩子的练习的基础上进行的。第五册的训练有图有诗为依凭,只要求写一段短文,一件具体的事,不要求写人物特点。这次习作强调写特点,程度好的学生还要写两件事表现一个人。对三年级学生来说,要写出人物特点要求显得高了些。老师指导时要运用范文引路,说写结合等方法分散难点,以取得预期效果。 (一)开拓思路,确定对象     

秋景

秋天是四季中最(zuì)独特的季节,既有收获(huò)的喜悦(xǐyuè),也有美丽的景色,是小孩和大人最喜欢的季节。     

如何写出人物的特点

达·芬奇在教其学生学画时曾经说过：“世界上没有两个鸡蛋完全相同的。”同样,世界上也没有两个完全相同的人。因此,我们写人时一定要抓住人物特点及心理活动进行描写。一、仔细观察人物,准确捕捉人物形象的外在特点。写人,常常要描写他的外貌,如体态、容貌、衣着、神情等。     

怎样写出小动物的特点

写可爱的小动物,最重要的就是写出它的特点来,或调皮或乖巧,或凶猛或威武……这就要求我们细心观察,发现小动     

秋景

那一声声唧唧的知了叫声已从那树林里消失了,那一棵棵的翠绿树木,也换上了金黄色的睡衣,那呼呼的西风也匆匆赶到,这景象告诉我们秋天已来临了。