多媒体与网络相结合的大学英语教改新模式研究

河南科技学院大学英语教学改革试点工作于2007年9月正式启动。本研究通过对不同教学模式下学生的前测和后测成绩、调查问卷等进行分析对比研究,就大学英语教学新模式的试验情况做一总结,探讨基于计算机和网络的自主学习与课堂面授相结合的教学模式在河南科技学院实验教学中的效果。     

独立学院艺术系大学生英语学习现状调查与思考

独立学院艺术系学生的文化基础相对薄弱,对于专业课来说,学生对大学英语没有足够的重视。本文以河南理工大学万方科技学院2012级艺术系的三个本科班为例,通过问卷访谈形式,对学生的大学英语学习现状进行调查,旨在了解艺术系学生英语学习中存在的问题,并提出相应的策略,为艺术系英语教学提供参考。     

边疆大学生开展大学英语混合式学习的现状调查——以普洱学院为例

后疫情时代高校普遍实施线上线下混合式教学，边疆大学生开展线上线下混合式学习的现状如何？他们的线上学习遇到了什么困难？基于此疑问，文章通过对普洱学院非英语专业329名本科生发放问卷，调查他（她）们对大学英语混合式教学满意度情况，揭示影响大学生开展混合式学习的主观客观原因，以期为将来边疆高校有效地实施大学英语混合式教学提供参考意见。     

河南科技学院非英语专业大学英语素质教育现状调查分析

本文以问卷方式对河南科技学院食品学院二年级和四年级学生进行调查。旨在通过个案调查研究,了解大学英语素质教育的现状以及存在的问题,希望引起社会、学校、师生的关注。     

大学生物科学专业学生对《植物学》实验课学习兴趣的调查与分析

本研究主要采用调查研究的方法,在分析有关学习兴趣的研究文献的基础上,自制并发放问卷,形成大学生对植物学学习兴趣的调查问卷。研究对象是大学生物本科生,共发放了300张问卷,回收有效问卷294份,有效率达98%。通过对大学生植物学实验课学习兴趣的现状调查以及影响学习兴趣的因素的研究分析,探求激发和培养大学生对植物学实验课程学习兴趣的方法。     

论文赏析站：小学生周末生活调查

在不用上学的周末，曲靖城的小学生们都在做什么呢？他们是怎样生活的？我突然非常想了解。于是，在妈妈的指导下我设计了一份调查问卷（问卷附后，这份问卷包括睡眠、学习、玩耍、培训班、家务5个部分，一共10个题目，每个题有3个选项，同学们可根据自己的实际情况，在符合的选项上打钩）。我将采用问卷调查法开展我的调查工作。     

大学数学课堂学习环境特征分析

文章应用自主开发的“大学数学课堂学习环境问卷”,对全国不同地区、不同类型的15所高校100多个班级的一年级大学生进行了调查,并根据调查数据分析了学生感知的大学数学课堂学习环境的特征。在此基础上,进一步讨论了营造良好大学数学课堂学习环境的对策建议。     

从问卷调查看分子生物学学习和教学现状

本文通过调查问卷的形式,就中国西部高校——塔里木大学学生对分子生物学课程的学习动机、学习兴趣、学习主动性、学习方式、教学内容和方式等情况做一了解。根据调查问卷的结果,提出了关于生物技术和应用生物学科学专业分子生物学课程今后教学和改革的方向和思考。     

高中生英语学习自主性调查与分析

本文通过问卷和访谈对河南6所高中的学生的英语学习自主性现状进行了调查,结果表明：高中生英语学习自主性亟待提高;笔者在分析影响因素的基础上提出了相应的建议。     

大学新生学习心理的调查与分析

采用自编的"大学新生学习心理调查问卷"对四川某大学大-新生进行了抽样调查.结果表明大学新生学习目的比较明确,但学习状态自我满意度较低.针对大学新生学习心理问题提出解决策略.     

大学英语四、六级考试改革学生问卷调查与分析

大学英语四、六级考试改革是大学英语教学改革工程的一项重要任务。开展大规模的学生调查是制定改革方案的一项基础性研究工作,其目的是了解学生对现行大学英语四、六级考试的评价和对改革的意见,为制定新的改革方案提供科学的依据。本次调查以问卷调查为主,辅以学生座谈。调查涉及20多个省、市、自治区50余所各类本科院校,回收有效问卷近9000份。回收问卷资料采用SPSS统计系统进行分析处理。一、目前我国大学生英语学习的主要动机问卷共设计了五个必答问题和一个自选问题调查学生学习英语的动机。其中包括主动动机(如:对英语学习感兴趣、…     

本科高校学生大学英语自主学习能力调查与分析

自主学习已成为本科高校学生英语学习的必然趋势。本研究通过设计调查问卷,分别从自主学习的态度与动机、学习计划的制定以及能力的培养等方面入手,对非英语专业本科生的大学英语自主学习情况进行了调查,其中分析得出的调查结果对本科高校大学英语教学有着重要的启示作用。     

高等院校学生思想政治理论课学习兴趣探究

目前,我国的教育事业发展十分迅速,其中高等院校学生占据较大比例。调查表明,在教学活动中,大多数高等院校的思想政治课的教学内容、教学方式以及考核方法都不受学生欢迎,导致学生没有兴趣学习思想政治课,并且实践教学的效果也不明显。笔者结合多年来的工作经验,以河南信阳农林学院为调查对象,采用调查问卷的研究方式对高等院校学生思想政治理论课学习兴趣进行探究,最后提出了提高高等院校学生思想政治理论课学习兴趣的对策。     

学生视角开放教育教学质量评价指标体系构建——以抚顺开放大学为例

科学合理的教学质量评价体系对于激励学生自主学习和规范教师的教学过程都有良好的促进作用。在此从学生视角出发，研究开放教育教学质量评价指标体系构建过程。设计出包含合理的评价指标的调查问卷，结合对抚顺开放大学学生的实际调查，计算出各指标权重。希望能够对提升开放大学办学质量、促进开放教育人才培养质量有促进作用。     

中外合作办学项目大学英语自主性学习调查研究

大学英语自主性学习的研究主要集中于大学英语学习者,对中外合作办学英语学习者的研究较少。通过调查问卷和访谈的方式对这群特殊的大学英语学习者自主性展开调查。结果显示被调查学生总体自主性学习水平不高;对教师教学目的不清;不能很好地制定学习目标和计划;学习策略使用率不高。在此基础上提出帮助学生个性化学习目标和系统化学习策略培训等建议。     

大学新生的理想与学习适应关系研究

采用当代青少年理想问卷、成就动机量表对276名大学新生进行理想、成就动机与学习适应之间关系的调查。大学新生的理想对其学习适应有直接的正向预测作用。大学新生的避免失败动机在其理想与学习适应间不起中介作用,而追求成功动机在其理想与学习适应间起着部分中介作用。     

西部二本院校大学英语移动学习理念现状调查分析——以广西财经学院为例

本研究选取一所典型的西部二本院校作为调查对象,通过对在校大学生发放大学英语移动学习相关问卷和抽样访谈的方式,对目前大学生在英语学习中移动学习理念的有关问题进行调查,进而了解现代学生对于移动学习在大学英语中的看法和意见,为最终促成大学生英语学习成果达到最佳状态,为当代大学英语教学改革作有效的尝试和探讨。     

大学生英语学习需求状况调查分析

本文以福建农林大学为例,以需求分析理论为依据,从英语学习需求角度出发,以问卷形式调查大学生英语学习需求状况。调查结果对改进教学方法,完善大学英语课程设置,确定大学英语课程在大学教育中的地位等具有参考价值。     

高职大学生与普通大学生学习适应性比较研究

采用自编的《大学生学习适应性调查问卷》对高职大学生和普通大学生的学习适应性进行比较研究。结果表明:高职大学生和普通大学生学习适应性总体差异显著;在年级比较中,差异主要在新生和中年级学生;在性别比较中,高职大学男生和普通大学男生差异不显著,但女生在四个分量表上都有显著差异;并就两类大学生学习适应性方面存在的问题提出了教育建议。     

大学生在校学习状况调查

当今中国的大学教育正在走向大众化的阶段,很多年轻人有了进入大学学习的机会。但是由于扩招步伐过快,很多大学的师资力量、管理等却没有相应跟上,学校对学生的管理、学习、毕业指导等方面存在很多问题。为了全面了解在校学生的学习情况,笔者采用问卷调查的方法,对河北农业大学各个年级的同学进行了调查。共发放问卷350份,回收342份,其中有效问卷319份。问卷主要采取单项选择题的形式,有一部分多选题和一个主观题。