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侯冬梅 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(4):156
观察,是学生通过视觉直接观看事物,并获得知识、加深理解的途径。作文教学中,学生观察的作用在于:可以扩大他们的直接经验范围,使之准确、深入地感知和认识观察对象,获得新鲜有用的生活素材,从而提高作文水平。那么,在作文教学中,如何培养和提高学生的观察力呢? 相似文献
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途径之一:养成写日记的好 习惯 一天的学习和生活尽管琐屑, 但总有些事很难使人忘却。能把它 记下来,可以培养学生的观察力,同 时可以培养学生的动手能力,如能 持之以恒,更能让学生养成一种良 好的学习、生活习惯。因此,从学生 相似文献
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刘俊杰 《河北能源职业技术学院学报》2002,2(4):91-92
引导学生观察,首先要激发学生的观察热情,做生活的有心人。其次要让学生明白观察不是泛泛地“看看”,而是仔细地“审视”。最后学会把观察到的内容积累下来,这样才能厚积而薄发,稳步提高学生们的观察水平。 相似文献
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作文教学是语文教学的重要组成部分。搞好作文教学,既能提高学生写作水平,又可减轻教师负担,这是广大语文教师应该研究的课题。传统的作文教学是老师命题学生写,结果是累了教师,苦了学生,双方都受罪。学生只有望作文而兴叹,语文教师每天就埋头忙碌于作文堆里。笔者认为,作文教改应从以下几个方面进行尝试。 相似文献
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作者结合作文教学实践就如何指导学生作文,提高作文水平进行了分析,具体为:在生活中获取丰富的作文素材;创设情境引导学生丰富情感,抒发真情实感;引导学生分析点评,促进作文水平的提高;对学生的优秀作文及时表扬,激发学生的写作兴趣,不断提高作文水平。 相似文献
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《新课标》明确提出:“作文是学生认识水平和文字表达能力的体现。”小学生作文,不仅是遣词造句、布局谋篇的技巧训练,更是表情达意的思维训练。笔者认为,可从以下几方面提高学生的作文能力: 相似文献
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《新课标》明确提出:“作文是学生认识水平和文字表达能力的体现。”小学生作文,不仅是遣词造句、布局谋篇的技巧训练,更是表情达意的思维训练。笔者认为,可从以下几方面提高学生的作文能力: 相似文献
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搞好作文教学,有效快速地提高学生的作文能力与水平是人们普遍关注的问题.笔者在中小学作文教学实践中,感到以下几个做法是至关重要的. 相似文献
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写作材料来源于哪里呢?来源于生活!要解决学生写作的“货源”,就必须把学生带进生活,指导学生参与生活、体验人生、关注社会热点。社会生活是开放的、多元的、动态的,与人们工作生活息息相关的任何一个空间,如家庭、学校、街道社区、农村等等,都是写作的素材。生活就展示在孩子的面前,孩子如何把握生活呢?我总喜欢把观察生活的技巧告诉他们,让他们自己观察生活。 相似文献
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作文是语文教学中的一个重要组成部分,它是学生认识水平和文字表达能力的体现。它能全面反映学生的语文综合能力。小学生作文不仅是遣词造句的技巧训练,还是表情达意的思维训练。要想写出优秀的作文,可以从以下几方面来提高学生的作文能力: 相似文献
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搞好作文教学,有效快速地提高学生的作文能力与水平是人们普遍关注的问题。笔者在中小学作文教学实践中,感到以下几个做法是至关重要的。第一,要加强词汇教学。写作文就象盖房子,必须积累词汇。作为语文教师,要让学生掌握词汇,高效地去利用词汇。目前,在学生作文中“词汇贫乏” 相似文献
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一、指导积累写作素材写作材料来源于哪里呢?来源于生活!要解决学生写作的“货源”,就必须把学生带进生活,指导学生参与生活、体验人生、关注社会热点。社会生活是开放的、多元的、动态的,与人们工作生活息息相关的任何一个空间,如家庭、学校、街道社区、农村等等,都是写作的素材。生活就展示在孩子的面前,孩子如何把握生活呢?我总喜欢把观察生活的技巧告诉他们,让他们自己观察生活。每个学生都有一本随身携带的笔记本,随时随地把自己所看所想写下来,这些都可成为以后写作的材料。但是,还是有学生感觉到没东西值得记录,总向我发问:“老师,写… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
新课标对于作文教学予以高度关注,并明确规定要把创新精神和能力的培养作为重点。教师要重视对作文的讲评,要以培养学生作文兴趣为目的,以提高学生作文水平为目标,重视评价的作用,把素质教育真正地落实下去。 相似文献
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学生作能力的高低是语综合素质的体现,是教师情感、思想、智慧的输出。多年作教学中,我十分重视写作过程的点拨和指导,重视给学生提供写作的方法和条件。现结合自己的作教学实践谈几点做法。[第一段] 相似文献
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作为农村中学第一线的教育者往往都有这样的同感:学生的作文水平相当低。那么,如何去激发农村学生的写作兴趣,提高他们的写作水平呢?我认为可以有针对性地从以下几个方面进行训练: 相似文献
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龙向阳 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2001,(1):92-93
学生作水平提高在于提高学生的认知水平,即提高其观察力、思考力,加深对其社会生活的认识。为此要教会他们积累素材,养成观察习惯,养成观察习惯,学会分析方法,提高概括能力。 相似文献
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李建军 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
中学作文教学是语文教学中一个不可或缺的组成部分,作文教学的成败与否直接影响到学生对语文这一门学科的关注度.在平时的调查研究中,发现学生普遍"怕"作文,也写不好作文.文风枯涩,内容空洞,千篇一律,缺乏新意,无真情实感.要快速提高学生的作文水平,必须从教师的"教"和学生的"学"方面下工夫,方能取得比较明显的效果. 相似文献