以信息化手段促进高职英语课堂教学——基于一节听说课的教学实录与思考

在"互联网+"的时代背景下,信息化手段辅助教学已经被越来越多的高职院校所接受,尤其在令大部分职校学生头疼的英语课堂上更是有着广泛的运用。本文以国规教材《英语基础模块课2》第六单元听说课为例,展示信息化教学在课堂中的运用。     

多媒体进英语课堂的教学实践

多媒体教学作为一种教学手段,应用到英语课堂教学中,是对英语教学方法及手段的补充,它有利于学生个性化的发展,有利于提高课堂教学效率,有利于提高学生的综合能力发展本文对此进行一些探讨.     

构成教学的思考与实践

“三大构成”教学模式是我国现代设计基础教育的重要组成部分，为我国的设计教学提供了大量的可行有效的方式方法，起到了广泛的指导和积极的推动作用。随着时代的发展，在实际操作中，构成教学也逐渐暴露一定的局限性和不足。那么如何在构成教学原有的基础上改进，更好的利用多种渠道和形式手段，使其更适应新的设计教学需要就是我们目前重要的课题之一。     

课程思政建设在高校大学英语课堂中的实践研究

"课程思政"即用课程来表达思政或将思政融入课程,是将马克思主义理论融会贯通到教学工作中的过程,也是要将对大学生成长有积极作用的思想教育内容,崇高的政治信仰,正确的世界观、人生观、价值观、国家意识等思想政治教育的核心内容融入每一门课程中的过程,使学生可以在学习专业知识的同时完善自我品德修养.本文主要研究的是高校大学英语课...     

非语言交际手段与大学英语课堂教学

本文通过对非语言交际手段在大学英语课堂教学运用中的相关理论与实践的阐述,提出英语课堂教学应利用一切语言的和非语言的手段让学生去接触英语语言及文化,因此要对语言环境进行刻意的营造,以便学生对英语进行全方位、多角度的立体的认识和把握,从而跨越语言障碍后能把握人类思想,并有效地学习掌握该门语言。     

构成教学的思考与实践

"三大构成"教学模式是我国现代设计基础教育的重要组成部分,为我国的设计教学提供了大量的可行有效的方式方法,起到了广泛的指导和积极的推动作用。随着时代的发展,在实际操作中,构成教学也逐渐暴露一定的局限性和不足。那么如何在构成教学原有的基础上改进,更好的利用多种渠道和形式手段,使其更适应新的设计教学需要就是我们目前重要的课题之一。     

《医学生物学》课堂多元化教学的实践

对在课堂授课中采用比喻、精心设计开场白、合理应用多媒体、互动式教学、根据不同的授课内容实施不同的授课方式等多种教学手段进行总结和效果分析。结果显示：多元化课堂教学手段的综合应用,对活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣、培养学生的刨新能力、取得最佳课堂教学效果明显有益。     

英语课堂教学中教师教学能力开发的几点思考

英语课堂教学是一个多层次、多功能、综合运用各种感官的活动，是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。在英语课堂教学中积极开发教师教学能力一直是提高教学效能以使教学目标实现的重要因素。勇于面对新课程标准的挑战，转变教师的传统角色，应该成为英语教师努力的方向。     

浅论历史与社会课教学中激活学生思维的实践与思考

思维能力是智力的核心。在课堂教学中,有意识地激活学生的思维是培养思维能力的重要方法。而激活学生思维的关键在于教学中能否成功地引导学生的思维．充分激励学生进行高效的思维．并把思维活动贯穿于历史与社会教学的全过程和各个方面。     

初中英语任务型教学的实践与思考

本文主要阐释了任务型教学的设计原则,通过具体的课例并结合教学实践,反思探究任务型教学的课堂教学模式。     

在体育课堂开展生成教学的实践与思考

＂生成＂是新课程倡导的一个重要教学理念,是师生、生生在互动时从心与心的交流中,从思与思的搏动中,从情与情的碰撞中滋生出来的。生成使师生焕发着学习的智慧,使课堂充满生机,使教学精彩迭起;是挖掘课堂中学生的内因动态的生成,并创造条件促使内因向提高体育素养的方向转化。新课程下的体育课堂是一个具有生命力的课堂,它总是在动态中生成;它赋予课堂更多的开放性、动态性、创造性、挑战性、发展性和生成性,使课堂充满着疑点,闪现着亮点。     

新课程背景下中学数学教学的实践与思考

数学作为基础教育的重要组成部分,它在教育学生,发展学生思维能力等方面起着十分重要的作用。新课程改革的实施,更是顺应了时代的要求,这种要求不仅表现在先进教学思想的流露,而且也表现在数学教学细节的体现方面。     

加强课外教学、提高课堂教学质量的实践与思考

本文探讨了理工科教学中,课外教学的实践对课堂教学质量提高的促进,提出了一些课外教学的基本方法,并指出了课外教学存在的一些问题。     

浅谈英语课堂教学的引入

课堂教学是英语学习的重要环节，我们应向45分钟要效率。对于课堂教学的各环节，需要针对问题，进行深入探讨，努力提高英语教学质量，让学生的学习收到良好的效果。而吸引学生注意力，是课堂教学的关键，课堂引入为课堂教学效率起着至关重要的作用。     

现代教学手段综合运用的实践与思考

现代教学手段的综合运用,是实现教学目的和培养目标的基本途径.不仅帮助教师拓展和延伸了人体的作用,还可充分调动学习者视听感觉器官的功能和人脑逻辑思维的判断能力,达到传统教学难以达到的教学效果.由此越来越多地被广大教育工作者所接受和使用.以系统科学理论为指导,对多媒体教学设计、资源运用、教学过程以及评价与反思等进行论述,旨在探索现代教学的最佳方法和途径.     

新“课改”下教师如何激活英语课堂教学

自2001年以来，新的中学英语教学大纲和新教材的使用使我国中学英语教学的发展和研究进入了前所未有的阶段。各地都在开展对教学观念、教学方法的探讨和实验，已在不同程度上实现了在教学观念、教学方法和教学模式等方面的转变，并使这种转变成为外语教学的发展趋势。但是，目前的外语教学还存在问题。李岚清同志曾经指出中国目前的外语基础教育存在的主要问题是“费时较多，收效较低”。本文针对这些现象分别具体从几个方面论述了激活课堂、优化结构来的途径。     

新"课改"下教师如何激活英语课堂教学

自2001年以来,新的中学英语教学大纲和新教材的使用使我国中学英语教学的发展和研究进入了前所未有的阶段.各地都在开展对教学观念、教学方法的探讨和实验,已在不同程度上实现了在教学观念、教学方法和教学模式等方面的转变,并使这种转变成为外语教学的发展趋势.但是,目前的外语教学还存在问题.李岚清同志曾经指出中国目前的外语基础教育存在的主要问题是"费时较多,收效较低".本文针对这些现象分别具体从几个方面论述了激活课堂、优化结构来的途径.     

新课程背景下中学数学教学的实践与思考

数学作为基础教育的重要组成部分,它在教育学生,发展学生思维能力等方面起着十分重要的作用。新课程改革的实施,更是顺应了时代的要求,这种要求不仅表现在先进教学思想的流露,而且也表现在数学教学细节的体现方面。     

财务管理案例教学实践及思考

在财务管理课堂中,选用了合适的案例,引导学生进行讨论.帮助学生掌握知识难点,取得了较好的效果,对在课堂教学中如何恰当地采用案例进行教学,进行了思考和研究.     

对高职英语课堂教学的思考

从三个角度阐述优化高职英语课堂教学,提高学生学习英语效果,培养学生英语语用能力