开放教学资源在中国的体现——精品课程建设

本文就开放教学资源特别是美国麻省理工学院的OCW项目的特点与我国的精品课程进行比较。从而找到精品课程的问题所在。以及需要向MITOCW学习的地方。进而促进我国精品课程的更好建设。     

基于网络高校精品课程建设平台研究

结合精品课程网络建设平台开发实践,就精品课程网络建设平台的设计原则、功能要求、模块设置、开发的方法等进行探讨。     

基于网络高校精品课程建设平台研究

结合精品课程网络建设平台开发实践,就精品课程网络建设平台的设计原则、功能要求、模块设置、开发的方法等进行探讨.     

浅谈民办高校网络教学资源的建设

本文从民办高校的具体情况进行分析,在对网络教学资源的范畴进行界定的基础上,详细分析了网络教学资源建设过程中的各种细节,为民办高校网络教学资源建设提供了理论参考。     

高校网络教学资源建设问题探讨

科技在不断发展进步的同时,网络教学资源建设也成为了各个高校信息化建设的重点对象。针对网络资源建设的现状在提出问题的同时要加以优化,通过对资源的合理整合促进高校网络教学资源的建设,为学生们提供一个良好的学习环境而做出贡献。现在在教学中,网络教学已经成为高校教学一种趋势,同时也在课堂中占有主要角色,但是如何做好网络资源建设的工作,早日实现教育资源共享成为当前亟待实现的目标。     

精品课程建设的思考

精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。精品课程建设要注重课程的质量及整合性，师资队伍的梯队性，持续发展性等。     

生物化学精品课程网络平台建设的若干问题及对策

网络建设是生物化学精品课程建设中的重要环节,也是当前省级以上精品课程评审的主要参考点。我教研室于2005年被评为山东省精品课程,但由于对网络技术和对网络平台建设的重视程度不足,致使精品课程建设中网络平台部分还存在许多问题和不足。本文将精品课程网络建设中的问题和不足进行了分析,并对相关解决办法进行了探析。     

浅谈高校教育中网络教学资源的开发

本文在分析网络教学资源现状的基础上,对网络教学资源在开发过程中应注意的问题以及网络教学资源开发的方向进行了阐述,以期更好地发挥网络教学资源在高校教育中的有利作用。     

浅谈高校教育中网络教学资源的开发

本文在分析网络教学资源现状的基础上．对网络教学资源在开发过程中应注意的问题以及网络教学资源开发的方向进行了阐述,以期更好地发挥网络教学资源在高校教育中的有利作用。     

基于工学结合的学前教育精品课程建设刍议

现代社会需要一支经过专门训练的、高质量的、专业的学前师资队伍,学前教师培训机构能否培养和输送数量足够、质量合格的新型学前教师,直接影响未来学前教育的发展。本文就如何通过精品课程建设来完善学前教师的职前培养,进行初步的探讨。     

传媒院校网络教学资源建设探讨

高校信息化建设使得很多高校网络基础建设更上新台阶,校园网资源建设是信息化建设核心.本文分析了高校网络教学资源建设的现状,并根据传媒院校资源使用特点提出了具有传媒院校特色的网络教学资源信息化建设意见,并对网络教学资源建设现状、WEB2.0思想的引入等方面进行了探讨.     

校园共享式教学资源平台的建设初探

在信息时代,学校如何在校园局域网的基础上建设功能实用的数字化教学资源平台,为广大师生提供更优更快捷的服务,是众多学校积极研究和探索的课题。本文根据我校的实际情况,从数字化教学资源平台建设背景、建设目标、建设步骤等方面进行初步探讨。     

高校精品课程建设思考

从精品课程的提出及意义出发,针对高校精品课程建设中存在的一些问题,提出相关的意见和建议,以点带面,从而达到促进教学改革,提高高校精品课程建设的整体质量的目的。     

浅谈高职精品课程建设

课程是学校改革与发展、提高教育质量的关键环节和直接载体,学校是通过课程为学生服务、培养高技能人才。精品课程建设是专业建设和学院建设的重要组成部分,也是引导课程改革与建设方向的旗帜。随着精品课程建设工作的推进,不断深化教育教学改革。     

浅议高校精品课程建设

精品课程建设是提高教学质量的关键环节之一,也是教育部＂质量工程＂的重要内容。本文就精品课程的内涵、精品课程建设中应该注意的问题和建设重点进行了探讨。     

精品课程建设刍议

精品课程建设是教育部＂质量工程＂的重要组成部分,精品课程建设也是专业建设的关键,是提高教学质量的核心、是专业发展的动力,也是教学改革的重点和难点,精品课程建设应坚持学生为本、内容为主、形式为辅,坚持创新、点滴积累、持之以恒指导思想。从师资队伍建设、教材建设、教学质量、实践教学体系、强化学生综合职业能力培养等几个方面着手,建一流的教学团队,精选一流的教材,构筑优质实践教学体系,用先进的教学方法和教学模式,培养一流的人才。     

精品课程建设刍议

精品课程建设是教育部＂质量工程＂的重要组成部分,精品课程建设也是专业建设的关键,是提高教学质量的核心、是专业发展的动力,也是教学改革的重点和难点,精品课程建设应坚持学生为本、内容为主、形式为辅,坚持创新、点滴积累、持之以恒指导思想。从师资队伍建设、教材建设、教学质量、实践教学体系、强化学生综合职业能力培养等几个方面着手,建一流的教学团队,精选一流的教材,构筑优质实践教学体系,用先进的教学方法和教学模式,培养一流的人才。     

浅议高校精品课程建设

精品课程建设是提高教学质量的关键环节之一,也是教育部质量工程的重要内容。本文就精品课程的内涵、精品课程建设中应该注意的问题和建设重点进行了探讨。     

加强精品课程建设 促进教学质量提高

精品课程建设的好坏直接反映了高校的办学实力、教学水平和人才培养质量，成为衡量和评估高校教学工作与质量的重要指标和依据之一。本文结合高校精品课程建设现状和工作实际，提出了加强精品课程建设的主要措施。     

基于网络的高校数字化教学资源建设与管理

通过对校园网上海量教学资源建设中存在的问题进行分析,提出了教学资源的建设原则和指导思想,以学科建设和教学改革为牵引,加强数字化教学资源建设与管理,建立有效机制,达到运用信息技术促进教育教学改革的目的。