走近闪烁自由之光的女神

大西洋上,成千上万的移民焦急地站在甲板上翘盼着,他们的船将带他们摆脱贫穷与压迫,奔向那个自由的国度,突然有一个人看见了什么,深情地喊道: “America!”甲板上移民的眼中顿时闪烁着点点的激动与滴滴的泪光。他们将去往何方?他们看见了什么?他们又为何如此激动? 亲爱的小朋友,今天快活兔带大家一起踏上神奇的美国,去拜访美国的标志性建筑——“照耀世界的自由女神”。请加快脚步,不要掉队呀,我们有好多好多的问题, 早已经迫不及待了: “自由女神,请你告诉我……”     

这件事我摆平了

听说班级又有同学因为违纪被值勤学生抓住,我很恼火,叫到跟前严厉地批评教育了一通。临末,狠狠心,扣所有小组50分。这是我班对违纪学生最严厉的惩罚,50分封顶。话音刚落,就有两个小组长径直冲我来了。“老师,我们组的分不能扣?”“为什么?”“因为这件事我们已经摆平了。”“摆平?”“值勤的同学已经答应把他们两个的名字擦去了。”“那其他小组怎么办?”“他们没摆平,当然要扣分!”我哑言。很多同学反映,部分值勤学生确实这样,“他们欺软怕硬,专门抓胆小的同学,胆大的违纪也没事!”我再次哑言。这分究竟扣不扣?我不想把孩子培养得唯唯诺诺,…     

例谈古代人称代词

现代汉语有第一、第二、第三人称代词,我们通常用“我”“我们”“你”“你们”“他(她)”“它”“他们(她们)”等表示.古代汉语是否也有这样的人称代词呢?其实我们在文言文学习过程中遇到了不少的人称代词,其功用也是用来代替人或事物名称.它同样有第一、第二、第三之分,同时还有己称、旁称和尊称等.     

我教孩子学色彩

色彩是有表情的:高兴愉快是红橙色,明亮而暖洋洋的;哀愁是紫、蓝、灰色,暗谈而沉闷.色彩也可表现味道的酸、甜、苦、辣,表现音乐的韵律情调,梦的色彩等.但是,从幼儿的心理特点和年龄实际出发,教学内容应是儿童能够感受到并能理解的,不能过早地去涉及色彩深奥的原理和规律,也不能用成人的感觉去要求,因此,我在教孩子认识色彩表情n时,都是通过与孩子浅显易懂的谈话和欣赏儿童作品等为教学手段来进行教学的.如在认识红色的色彩表情,我问幼儿:“春节时,他们玩得开心吗?”幼儿齐声回答:“开心!”我又问他们:“春节时妈妈给你买的衣服是什么颜色的?”孩子们七嘴八舌地说;“‘红色”,“黄色”……我接着问孩子:“为什么商场挂了那么多大红花和红灯笼呢?”“要过节了.”……通过谈话,孩子们认识到红色的色彩表情是高兴.同时,我又让幼儿欣赏以高兴为主题的美术作品,从而使他们加深体会:原来我们高兴时,可以多用红色绘画出来.     

哥伦比亚号 我为你哭泣

消息称,美国航天飞机“哥伦比亚号”发生爆炸,机上7名宇航员全部遇难。我先是一惊,接着便是巨大的阴影压在我的心上。一种怪怪的感觉在荡漾,是惋惜,是伤心,是同情?我不清楚。但当我看到有人拍手欢庆时,我愤怒了。我质问那人,你在做什么?他笑着,吃了一惊,又笑了,说:“看你那傻样,我高兴呗。”“死了人,你还高兴?你有病啊!”“又不是你死了,是美国人。”“美国人怎么了?他们是科学家!”我觉得他什么都不知道。“我知道,但他们还是美国人啊!美国人搞霸权主义!”他理直气壮地说。“啊?”我吃了一惊,比刚听到消息时还吃惊。因为恨霸权主义,所以恨…     

文学,离我们到底有多远?——一个高中语文教师的思考

兢兢业业地上了十多年语文课 ,教过中师学生 ,也上过高三毕业班 ,我自认为是驾轻就熟了 ,解决学生的语文疑问就算没有十分的把握 ,也总该有九分吧。但是 ,想不到我竟被学生难住了 :“老师 ,您什么时候才带我们去遨游文学的海洋 ?文学离我们到底有多远 ?”我平时根本就没有考虑过这样的问题 ,只能无言以对。　　这道语文题让我陷入了深深的思考中 :难道平时我教的没有文学吗 ?我没有带领他们去遨游文学的海洋吗 ?文学离我们真的很远吗 ?细细回想自己十几年来所教的 ,也真有些不像文学。我们总习惯把文章肢解 ,从结构层次、中心思想、写作特色…     

阳光足浴

冬日的一天,我带着孩子们到户外,感受温暖阳光的抚摸。“多么好的天气呀!我们一起来做游戏吧!”我和孩子们在大草坪上又跑又跳、又钻又爬……玩得可高兴了。不一会儿,孩子们觉得有些热了、出汗了,于是,我们就坐下来休息。这时,我忽然觉得脚出汗了,鞋子也湿了,我想:孩子们的脚会不会也出汗了?何不让他们晒晒鞋、晒晒脚呢?“小朋友们,我们一起来晒晒鞋、晒晒脚吧。”话音刚落,孩子们都笑了,说:“晒脚?太好玩了……”孩子们都把鞋子脱了,露出一双双小脚丫,我摸了摸孩子们的鞋和脚——呀,都湿了。于是,我就请孩子们把鞋子放到太阳下晒,随后一起…     

文坛冷寂的思辨

1988年一年里,许多同志对文坛自1986年以来处于冷寂状态发表文章,慨叹雅文学(也称严肃文学、纯文学等)失去了市场,失去了轰动效应,批判俗文学(也称消遣文学、大众文学等)夺走了读者,毒害了读者。这个文坛现象给我们提出了一系列必须思辨的问题:一是雅文学为什么失宠?二是怎样看俗文学的崛起?由此而又引发出一个问题:文学是否应该走“雅俗共赏”之路?     

我和外星人交朋友

当我来到这个世界上的时候,已经是3 300年了,地球上的人早就跟外星人交上了朋友。他们坐上宇宙飞船,到月球上生活,外星人称他们是“地球移民”。我们一家也不例外,我还在妈妈的肚子里时,就到了月球。所以,我的户口     

当班干的酸甜苦辣

也不知上辈子是干啥的,我这辈子从幼儿园到现在,一直是班干。说出来不怕笑话,课代表、中队长、大队长、班长、团支书、学生会副主席……“大官小官”,无所不有。当然,也让我尝尽酸甜苦辣。首先,我的父母对我当班干向来持反对意见。只要我一回去说:“我今天被选为……”他们准会说:“又提拔还是又改行了?”“小官迷又来了”云云,听得我心里真不是滋味。成绩退步了,他们又会说:“心都用到哪去了?”“光当学生干部不能代替学习成绩。”“我们知道你有能力,可上大     

美国移民政策未变 国人赴美定居热情依旧

想移民到美国去吗?肯定有很多人是想去的。赴美好像是一个永久热门的话题。然而,又有许多人会对此直摇头,认为自己移民美国简直就是天方夜谭。可事实上,自中国兴起“移民热”以来,虽然几个移民国家不断在调整移民政策,提高移民门槛,却惟独最老牌的移民国家——美国12年来丝毫没有修改移民法。而2001年“9·11”恐怖袭击事件后,世界各地的人们(当然包括中国人)移民美国的热情也丝毫没有减退。     

我和外星人交朋友

当我来到这个世界上的时候, 已经是3300年了,地球上的人早就跟外星人交上了朋友。他们坐上宇宙飞船,到月球上生活,外星人称他们是“地球移民”。我们一家也不例外,我还在妈妈的肚子里时, 就到了月球。所以,我的户口本上籍贯栏里写着“地球”,而出生地一栏里写着“月球”。     

低分高能与高分低能

我通过对比中美孩子的不同发现,中国孩子在考场上是能人高手,但做实验、做课题的能力和社会生存能力都不高;而美国孩子,别看他们在考场上并不利索,但做起实验和课题来,主意大着呢。美国孩子的社会生存能力,也很强。为什么美国孩子“低分高能”?我们能不能从中得到一些有利于我们发现自己问题的反证? 美国孩子“低分”的一     

美国克隆古堡记趣

向久居纽约的诗人画家严力约稿,他对我说:“美国没有古堡。”我想也是,建国才200多年哪来的什么“古”呢?这个不能承受之轻,使一个移民国家,常常犯上怀旧病——不能老漂洋过海到故地欧洲转悠,倒不如仿造或克隆什么古堡来以假当真地缅怀,在“腊月里还有玫瑰可赏”。但与古老相比,年轻是不是更好呢?没有因袭的重负,目光能朝前看:一切都是开始,一切都是新鲜。你看从美国康科德这样的一个小镇,走出了世界名人爱默生、霍桑、梭罗。     

让城市雕塑动起来

一天晚上,我坐车回家,望着窗外那尊“万马奔腾”的雕塑,我突发奇思妙想:为什么不能让城市雕塑动起来呢?晚上,我睡着了,做了一个奇妙的梦:梦见自己一个人走在大街上,周围一个人也没有,万籁俱寂,只有一尊尊城市雕塑默默地耸立着。突然,我听到一个深沉的声音“:孩子,你去哪里啊?”我吓了一跳,回头一看,只见一尊老人的雕像正看着我,向我问话。这时,我的背后又传来了嘻嘻哈哈的声音“:陪我们玩,陪我们玩吧!”我一回头,又见一群雕塑小朋友向我跑来,他们把我拉到一个用青铜做的滑滑梯前,叫我帮他们打头阵,我竟然和他们开心地疯玩了起来。不一会儿,…     

当一回美国人的债主——美国青年速写之一

人们都把美国比做移民的天堂,天堂里的主人是否个个都是快乐的神仙呢?其实,他们和我们一样,也是形形色色的人,过着形形色色的生活,尽管相比之下我们是贫穷的,但有时候,我们也可以     

人体内的管子

研究“管子”?这能行吗?与幼儿生活经验接近吗?有研究的价值吗?不如问问孩子们!“为什么我用吸管牛奶就被吸上来了呢?”“隧道也是管子吗?”“人体里面也有管子。”我不得不佩服孩子们的奇思妙想。孩子是天生的科学家,他们的眼睛就像放大镜,在他们眼里一切事物都是新鲜有趣的;他们的眼睛又像显微镜,能发现事物的细节,并把它们作为研究的话题。下面请听听我们的小故事吧!     

"移民熔炉":19世纪末20世纪初美国城市公立学校角色

19世纪末20世纪初,美国迎来了又一个移民潮,大量移民涌向美国大城市.如何把大量的移民变成真正的美国人,特别是如何把移民孩子变成美国人,成为当时美国城市公立学校的重要任务,因此,美国城市公立学校通过改革,开设语言班级、教授公民知识等措施在不同的时期扮演了移民孩子美国化的"熔炉"角色.对于城市公立学校"移民熔炉"角色,不同的移民群体和不同的移民在成为教育者后的态度和看法是不相同的,他们中有人反对有人赞成,有人认为这是移民成功的机会和途径,有人认为是对他们文化的威胁.     

白忙一场(下)(英文)

就这样,哈罗德伤心地回到了旅馆。他把消息告诉了弗莱达后气还没有消。“我要让他们停止筑这条路,”他说。“他们不能把路穿过我们的旅馆。”“我们怎么能阻止他们呢?”弗莱达问道。“他们在许多地方做过     

杰克和水手

杰克住在英格兰的一个小镇上。他从未看见过海,他非常想看一看海。有一天他得到一个机会,当他来到海边,那儿正笼罩着雾,天气又冷。“啊,”他想,“我不喜欢海。幸好我不是水手,当一个水手太危险了。”在海岸上,他遇见一个水手。他们交谈起来。“你怎么会爱海呢?”杰克问,“那儿弥漫着雾,又冷。”“海不是经常都冷和有雾。有时,海是明亮而美丽的。但在任何天气,我都爱海。”水手说,“当一个人热爱他的工作时,他不会想到什么危险。我们家庭的每一个人都爱海。”“你的父亲现在何处呢?”杰克问。“他死在海里。”“你的祖父呢?”“死在大西洋里…