基于隐喻认知理论的英语词汇教学研究

英语词汇的意义演变是通过隐喻的方式进行的。作为认知和语言的纽带,隐喻认知在词汇教学中具有不可或缺的地位。通过对隐喻认知理论的阐述,提出将隐喻认知理论应用于英语词汇教学中,以提高英语词汇教学效率。     

基于隐喻理论的综合英语词汇教学的探讨

隐喻是人类认知的方式,大量词汇意义的演变是通过隐喻的方式完成的,因此从隐喻认知的视角教授词汇符合学习者的认知规律.文章分析了综合英语词汇的特点及教学中存在的问题,并以隐喻理论为基础针对问题提出了一些改进综合英语词汇教学的方法.     

基于隐喻理论的综合英语词汇教学的探讨

隐喻是人类认知的方式,大量词汇意义的演变是通过隐喻的方式完成的,因此从隐喻认知的视角教授词汇符合学习者的认知规律。文章分析了综合英语词汇的特点及教学中存在的问题,并以隐喻理论为基础针对问题提出了一些改进综合英语词汇教学的方法。     

探析隐喻认知理论在高职高专英语专业词汇教学中的应用

隐喻认知机制在英语词汇演变过程中起着至关重要的作用,这对于词汇教学有很大的启示意义。文章基于高职高专英语专业的特点,从四个方面提出了如何利用隐喻认知理论来提高词汇教学的质量。     

试谈隐喻认知理论对英语词汇教学的启示

作为认知和语言的纽带,隐喻在词汇教学中具有不可或缺的地位.该文从介绍认知语言擘中隐喻理论入手,着重讨论隐喻理论对英语词汇教学的指导作用,以帮助指导学生高效准确的进行英语词汇的学习.     

莱考夫（Lakoff）的隐喻理论和词汇的隐喻化

隐喻理论是解释语言词汇层面的理据性、系统性的最重要理论之一.运用莱考夫的隐喻理论,分析探讨英语词汇的隐喻化现象和过程,研究发现:英语词汇层面普遍存在着隐喻化现象;对于相当多的词汇而言,其语义的产生是通过隐喻思维认知方式构建起来的;当词汇语义以隐喻认知方式延伸时,词汇的本义和它的延伸义之间的主要关系特征是"相似性".     

隐喻在大学英语词汇教学中的应用研究

作为人类重要的认知方式,隐喻在词汇习得中起着重要的作用。将相关的隐喻认知理论引入到大学英语词汇教学中,可以使学生的词汇学习更加符合人类的认知规律,有助于学生掌握更为有效的词汇学习方法,以提高大学英语词汇教学的质量。     

隐喻认知与英语词汇教学

隐喻不仅是一种普遍的语言现象,更是人类思维和认知世界的方式,是认知和语言的纽带.隐喻在词汇教学中具有不可或缺的地位.笔者从隐喻理论促进英语词汇教学的理论基础和词语的隐喻性质两方面,阐述隐喻认知理论在大学英语词汇教学中的可行性,并提出相关的英语词汇教学方法.讨论了隐喻式词汇教学的可行性及其策略,应该说是对当今方兴未艾的隐喻应用语言学研究的积极回应,并为认知科学在语言教学中的全面展开提供了一个极佳的切入点,可在很大程度上弥补表层记忆的不足.     

认知隐喻在大学英语词汇习得中的应用研究

基于认知隐喻理论在大学英语词汇习得中起到积极作用这一假设,结合课堂教学,以两个水平相当的学生班级为受试者进行一项实验研究,分析认知隐喻对学生词汇习得的长短期记忆效果及实验班学生对认知隐喻词汇教学法认同度问题。研究结果发现:认知隐喻对学生的长短期词汇记忆都有提高;大部分学生赞同认知隐喻的词汇教学法。     

浅析概念隐喻对大学英语词汇教学的启示

本文主要探讨隐喻理论在大学英语词汇教学中的应用,分析如何在词汇教学中逐渐培养学生对词汇的隐喻意义的理解,在词汇习得过程中融入概念隐喻的知识,有助于学习者对词汇的记忆及词汇含义的扩展理解,从而培养学习者的隐喻思维。概念隐喻的词汇学习能使学生加深对词汇的理解,提高其对英语单词的记忆效率,是传统的英语词汇学习策略的重要补充。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.     

艺术作品本源的存在之思——对《艺术作品的本源》中几组概念的阐释

从存在主义哲学的角度出发,海德格尔寻找艺术作品的本源,对作品、艺术和本源的概念层层分析之后,最终发现并没有一个外物可以赋予艺术以本源,而艺术就是自身的起源,这一结果恰恰揭示了海德格尔对于存在和存在物的差异性思考。他把一切事物都纳入到其存在论哲学框架中,把人当作世界讲述自己的一个媒介,唯有如此才能以体验的方式接近艺术的本质,这也正是他存在主义艺术论的目的和意义。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。