提高化学课堂教学质量的途径

课堂教学是教学活动的主要形式。知识的传授、技能的训练、能力的培养、综合素质的提高,主要是在课堂上进行的。根据化学教学的规律和特点．我认为教师要做到“心中有数．精心设计,灵活教学,落到实处,创新精神”,是提高化学教学质量的有效途径。     

怎样做好大学基础化学实验考核

介绍并分析了现行的化学实验考核办法。总结了多年来对改进实验考核办法的尝试,思考如何使之更科学完善。     

大学基础化学实验开放式教学模式初探

文章提出构建以学生为中心的开放式实验教学新模式,该模式通过开放实验内容、实验过程、实验时间段及成绩评定方式,发挥了学生作为实验主体的能动性,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的思维品质和动手能力。     

谈化学实验课堂教学模式的改变

高中化学教师应重视化学实验教学,让其发挥真正的作用。适当减少师生间的纵向交流,加强学生间的横向交流。探索性实验教学模式的实践,变"权威教学"为"共同探讨"的实验教学模式,改演示实验为分组实验。     

研发基础化学串联实验推进基础化学实验绿色化

研发了两组基础化学串联实验:硫代硫酸钠(Na2S2O3·5H2O)的制备及其质量分数的测定和硫酸铜(CuSO4·5H2O)的制备及其质量分数的测定.该实验集无机制备、化学分析、仪器分析于一体,不仅能较全面地培养学生综合实验技能,而且还能对学生进行绿色化学教育,增强学生的环保意识,从而推进基础化学实验绿色化.     

浅谈《化学实验技术基础》课的实施

从五个方面论述了《化学实验技术基础》课的实施办法和意义,提出以该技术技能课的开设为契机,推动化工类中专学校实践教学环节的改革。     

化学基础实验中的探究及创新

在教育部考试中心主编的《对教学与复习的启示》一书中指出,“复习应抓基础,不宜追求深、难练习”.还指出“复习仍应以基本知识、基本技能提高为主,切实加强实验教学,注意提高能力是重中之重.”本文仅以《中国考试》2003年第3-4合期中的两道实验题为例,说明在化学实验复习中,可以适量精选既基本又灵活的实验题进行思维训练,并重视化学基础实验中的探究及创新,以提高获取信息、调用新信息和旧知识(已学过的知识)解决新情境中问题的能力.     

如何提高化学实验质量

化学实验在化学教学中最有魅力，对激发学生兴趣、培养学生各种能力和提高教学质量有着极其重要的作用。那么，如何提高实验质量呢？     

基础化学实验教学改革与大学创新性实验研究

许多高校都对基础化学实验教学改革进行了有益的探索,但大部分高校还尚未形成一个完整成熟的改革方案。创新性实验作为大学实验的＂第二课堂＂,能充分调动学生的学习积极性,较好地培养学生的创新思维和知识运用能力。文章通过深度剖析创新性实验的特点,力求找到大学基础化学实验教学改革的方向,为大学基础化学实验改革提供有益参考。     

改革基础化学实验 提高学生综合素质

从基础化学实验教学体系、实验内容、实验教材、实验方法等方面做了教改探讨。对如何培养学生的创新思维和综合素质，提出了设想。     

依据基本化学规律改进教学实验

依据奈斯特方程的基本规律,对电动势法测定[Cu(NH3)4]2 的标准自由能变化△rGmo和平衡常数K的实验进行改进,确定了试剂的适宜浓度,减小了误差、药品用量和实验室污染,经教学实践证明改进效果明显。     

提升高等院校基础化学实验教学质量的探索与实践

在全国高校不断扩大招生和不断开设新专业的新形势下,为提升基础化学实验教学质量,结合本校的基础化学实验教学现状,作者在实验的教材内容、实验的教学任务与实验资源的分配模式、指导实验过程与实验成绩评定及运用现代多媒体技术等方面作了一些探索性改革,并且初见成效.     

Improving Professional Development of Chemistry Teachers through Optimization of Classroom Teaching Quality

本文从教学设计、上好公开课、观摩评课等三个方面,探究了化学教师专业发展的规律,提出课堂教学是促进化学教师成长的必经路径,对年轻教师的快速健康成长有一定的指导意义。     

改进有机化学传统实验的实践

文章以有机化学实验中苯甲酸乙酯的合成为例，对苯甲酸制备、减压蒸馏两个传统实验进行了改进，使基础实验系列化、综合化，有利于学生重视实验操作，提高实验技能。     

层次递进的基础化学实验教学体系之构建

全面优化组合更新实验内容,按基本实验知识与技术、化学鉴定与分析技术、化学制备技术、物性数据测试与反应机理实验技术、化工单元操作与产品开发实验技术编排成5个模块,按不同专业、不同课程不同要求的实验项目进行分类,由基本技能训练、专业综合应用再延伸到创新设计研究能力培养的实验项目,组成序列递进训练的实验教学模式.全面引进现代教育技术,完善开放式实验教学的管理模式和各项规章制度,扩展实验开放教学功能,完善与新的实验教学体系相适应的教学手段.     

有机化学实验教学应贯彻的基本原则

"有机化学"是一门实践应用性很强的学科,理论教学必然与实验课紧密结合.为了提高"有机化学"实验教学的教学质量和学生的实践能力,培养具有创新能力的人才,文章从实验教学内容和教学方法上阐述了作者在有机化学实验教学中的实践和体会,总结出了一些教学的基本原则.     

改革高师有机化学实验教学 加强学生实验基本操作训练

本文从培养中学化学师资的角度出发，讨论师范院校有机化学实验教学改革．     

提高英语课堂教学实效性的基本策略

初中英语教师的教学基本理念、教学设计和课堂教学的执行能力是学生有效学习的保证。教师课堂教学的实效性表现在：教师对每节课的教学目标的定位;教材分析;教学重点和难点的确定;教学环节和步骤的设计;怎样驾驭课堂教学;对自己教学效果的评价方案的思考。实现提高课堂教学实效性,合理的教学设计是前提条件,而教师的专业素质和教学能力是关键。     

教学管理人员“走课”:提高课堂教学质量的可行策略

倡导以教导主任为首的中小学教学管理人员走课,是对美国校长走课的本土化借鉴。走课的目的在于了解课堂实况,指导教师改进教学,提高课堂教学质量并促进教师专业发展。有效的走课应注意行动的随机性、经常性和短时性,观察的问题性、全面性和细致性,反馈的及时性、形成性和非正规性,关系的平等性、亲和性和互利性。     

《大学计算机基础》课堂教学若干问题探讨

文章针对《大学计算机基础》课堂教学存在的突出问题,探讨如何采取有效措施,激发学生的学习欲望,改进课堂教学效果。