构建校园文化 营造育人环境

古人云：“近朱者赤,近墨者黑”。环境对于每个人的发展起着至关重要的影响。一个良好的社会环境造就了人们安定舒适的生活,一个良好的家庭环境为孩子身心健康的发展奠定了坚实的基础,一个良好的育人环境是塑造学生真、善、美理想人格和全面实现素质教育目标、提高教育教学质量的重要途径和必要条件。为学生创造一个舒心的、宽松的、自由挥洒个性的、饱含浓郁校园文化气息的育人环境,打造“绿色校园”、“书香校园”是我们多年来追逐的一个梦想。     

确立德育核心地位营造立体化育人环境

加强德育工作，是素质教育的首要任务。学校实施素质教育，必须确立德育的核心地位，营造立体化育人环境，保证青少年健康成长。这一工作，可以从四个方面抓起：一、抓教师示范，实施塑形工程教师的高素质特别是良好的师德素养，是保证青少年健康成长的关键所在。“学高为师，身正为范”。教师要有高尚的师德、深厚的学识、科学的育人理念，并以此来影响学生，感染学生，教育学生。学校应当着眼于教师的表率作用，着力于提高教师的理论素养，塑造师表形象，熔铸敬业精神。（一）提高理论素养。我们党历来重视马克思主义理论的学习，靠理论上…     

实施素质教育要营造良好的育人环境

实施素质教育，要营造良好的育人环境。育人环境包括家庭环境、学校环境、社会环境，三者在育人的长链中，紧密相连，缺一不可。     

营造和谐的育人环境构建和谐校园

和谐的育人环境,是构建和谐校园的保障,也是构建和谐社会的重要组成部分,要营造良好的校园育人环境,必须处理好依法治校与宽松教育、提高科学文化素质和培养思想道德素质、多元价值并存和主流价值取向、榜样示范作用和群众性创建活动、学校引领示范与社会大力推动五个关系,做到五个和谐统一.     

营造和谐的育人环境 构建和谐校园

和谐的育人环境,是构建和谐校园的保障,也是构建和谐社会的重要组成部分,要营造良好的校园育人环境,必须处理好依法治校与宽松教育、提高科学文化素质和培养思想道德素质、多元价值并存和主流价值取向、榜样示范作用和群众性创建活动、学校引领示范与社会大力推动五个关系,做到五个和谐统一。     

以人为本构建和谐发展的育人环境

我们东港小学位于浦东新区东南角、浦东国际机场西侧,是浦东国际机场的配套工程之一。学校占地面积近30亩,总投资1800多万元,现有教学班28个,学生1170多人,教职工86人。整个学校布局合理,造型美观,设施齐全,配备先进,堪称上海农村地区一流学校。1998年9月开办至今,学校吸引了不少领导、来宾、同行前来指导、参观,获得了一致好评。对于这样一所硬件一流的跨世纪的标准化学校,该如何去发展、建设?党中央作出了“深化教育改     

建设和谐校园文化营造良好育人环境

校园文化是由"校园"和"文化"两个概念组成,校园文化是以高校校园为载体,以大学生为主体,以学校内部环境和师生员工活动为主要内容所形成的学校特有的精神环境和文化氛围。和谐的校园文化营造出的良好育人环境,在培养人、教育人、塑造人的过程中有着不可替代的重要作用;同时,和谐的校园文化能够唤起大学生的心灵,激发大学生的激情,促进大学生的全面发展,对于构建社会主义和谐社会有着积极的作用。     

营造让学生主动发展的育人环境

进入信息时代,现代中学生接触的新知识、新观念,在多元文化的影响下,他们的思维非常活跃。学校德育工作必须跟随时代的变化,针对现代中学生的特点,采取灵活的形式,营造育人环境,使学生自觉、主动地接受正确的价值观、人生观。首先,要利用校园空间,营造育人氛围。学校要把德育工作与校园文化建设有机地结合起来,紧紧围绕以德治校、以德育人的的目标教书育人,为学生营造一个相对稳定的道德文化氛围。从校门到校道、走廊,从花园到操坪、教学楼,要有宣传画、宣传牌或宣传窗,学生能受到名人语录、人生格言、伟人画像、道德楷模或名人名诗的熏陶感…     

努力营造育人环境 提高学生综合素质

本文以华东师范大学本科教学改革、人才培养的实践为背景，对如何推进素质教育等问题进行了探讨，强调高等学校更应要转变观念，营造良好的育人环境，尊重学生的个性，坚持以学生的发展为本，改革人才培养模式，着力抓好课堂教学这一主渠道，同时通过开展课外科技活动，把素质教育与课内课外有机地结合在一起，提高学生的创新精神和综合素质。     

以人为本 育人为先 营造和谐育人环境

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》是指导我们加强和改进大学生思想政治教育的纲领性文献。高等学校必须坚持以人为本、育人为先，把大学生的思想政治教育作为一项系统工程。各部门齐抓共管。通力合作，通过一系列行之有效的手段营造出和谐的育人环境。     

和谐环境育人之我见

一个人的成长离不开环境,学生的大部分时间都是在学校和家庭里度过。学校的“一草一木”,教师、家长良好的一举一动,都潜移默化地影响着每一个学生,影响着每一个学生的方方面面,为每一个学生的终身发展奠定坚实的基础。校园应是一首诗、一首歌、一道风景,是全校师生精神风貌的体现。     

加强文明建设优化育人环境

辽阳市第二高级中学是一所具有悠久历史和光荣传统的普通高级中学。近两年来 ,在市政府、市教委的正确领导和亲切关怀下 ,全校师生团结一心 ,抓住机遇 ,锐意进取 ,积极推进学校整体改革 ,三年迈了三大步 ,先后跨入辽阳市“示范校”、“模范校”和“文明校”行列。我们的基本做法是 :坚持“两手抓 ,两手都要硬”的方针 ,深化改革 ,锐意创新 ,严格管理 ,讲究科学 ,注重实效 ,以干部队伍为龙头 ,以教学质量为生命 ,以师德建设为核心 ,以素质教育为载体 ,通过“五个抓” ,达到育人环境上的“五个优化”。一、抓干部队伍建设 ,优化育人管理根据我…     

重视人文素养的培养 营造诗意般的育人环境

良好的“人文素养”是人发展的最本质的源泉 ,最持久的动力。培养良好的“人文素养”是以人为本教育的重要内容。中华民族灿烂文化积淀着深厚的文化内涵与人文精神。人在丰厚的文化历史长河中吮吸着希望。点点滴滴的积累 ,潜移默化的渗透使人精神得到贯注 ,思想随之净化 ,行为获得矫正 ,文化得以熏陶。因此 ,人文素养教育在教育中有独特的作用。教育发展到今天 ,要求我们教育工作者不能仅仅着眼于学生知识素养的提高 ,更要把握学生的发展的深刻内涵 ,为他们的“终身发展”打好“精神的底子”。人文素养教育不仅是通过言教来实现 ,而且更重要…     

试论高校的环境育人工作

本文分析了环境的概念与分类，校内及校外环境对高校育人工作所起的作用，对推动素质教育工作具有一定的指导意义。     

构建校外德育网络优化整体育人环境

德育是素质教育的重要组成部分，加强学校德育与学生生活和社会实践的联系是拓展德育空间，获取德育实效的重要措施。构建校外德育网络，努力完成德育任务，对于造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人具有重要的现实意义。一、建立校外德育网络是适应改革开放形势的需要影响学生思想品德的因素是多方面的，不仅来自学校，而且来自家庭和社会。在当前改革开放的形势下，不能只把学校教育当作德育的惟一渠道，而应该运用系统论的原理，把各种教育途径合理地组合，形成德育网络。德育网…     

营造和谐育人环境，促进学生健康成长

“十年树木，百年树人”，国家、民族的进步离不开教育。可是，最近几年教师被学生家长起诉的案件时常见诸报端，这不能不使人对教育的发展现状产生担忧。在构建社会主义和谐社会的今天，这个问题应引起全社会的关注。如何营造和谐的学校和家庭教育氛围？     

加强学校综合治理 营造良好育人环境

山东省莱州市第一中学始终把学校综合治理作为一项重点工作来抓，探索形成了以法制教育为主线，以道德教育为核心，以安全教育为保障．以校园文化建设为辅助的综合治理新路子，有效地推动了学校各项工作的顺利开展。