历史课堂提问艺术例评

课堂提问不仅是一门学问,也是一种教学艺术.好的提问,可以启发学生积极思维,提高学生学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果.现选出数例课堂提问,并加以简评.例一:在教授“五四”运动有关内容时,某教师这样发问:“比较辛亥革命和“五四”运动,说     

课堂提问艺术例谈

课堂提问是教学的一个重要环节, 是教师上课时使用的一个有力手段。恰当的提问不仅能巩固知识,激励学生积极参与教学活动,而且能发展学生的心智技能和口头表达能力。艺术的课堂教学提问,由于问得好,问得巧,问到点子上,更能收到事半功倍的效果。如何让教学提问体现艺术性呢? 一、切入角度,问出深度要选择恰当的切入角度,设计既符合实际又有深度的问题或话题。传统课堂教学中,我们的教学往往失之于“浅”。     

课堂提问艺术例谈

课堂提问是课堂教学过程中最常用的、简单易行的教学方法,是沟通教师、学生与教材之间联系的桥梁。如果课堂提问恰当,会使课堂气氛变得活跃,教学质量得以提高。     

课堂提问艺术

课堂提问艺术体现在提问的时机,以及提问的思考性、层次性,提问的方法等方方面面。     

课堂提问艺术

"非问,无以广识。"思维是从问题开始的。提问是课堂教学的主要组成部分,是启发学生思维,传授基本知识,控制教学过程,进行课堂反馈的重要手段。教师恰到好处的提问,可以激发学生的兴趣,启迪学生的思维,检查学生获得知识的情况;还能调节课堂气氛,沟通师生感情,吸引学生的注意力。     

课堂提问艺术

充分利用课堂中的设问、提问进行多方面的训练 ,是提高学生能力的重要手段。教育家陶行知在其所著的《教学合一》中指出 :“先生的责任不在教 ,而在教学 ,而在教学生学。”因此在课堂教学过程中 ,教师应不断设问来启导学生的思维。如果不能设置合适的问题来引导学生去思考 ,就不能发挥学生的主体作用。在课堂教学中艺术地选择问题 ,把握提问的时机 ,直接关系到学生学习兴趣的激发、情感的启动、知识的掌握、学习方法的改进 ,是影响课堂效果的一种重要因素。　　在课堂教学中 ,教师常走入误区 ,认为问题提得越多越好也就是体现了素质教育 ,于…     

例谈课堂提问的艺术

“提问”是课堂教学中谈话法的具体运用,恰当巧妙的提问不仅能提高课堂教学质量,而且有利于学生思维的发展和能力的培养。善于提问,精心设计提问的方式方法是每个教师必不可少的教学艺术之一。     

课堂高层次提问艺术例谈

课堂提问是传授知识的必要手段,是提高教学效率的重要途径之一。教师如果善于从教学实际出发．设计出有高质量的、富于技巧性的提问内容,就能有效地培养学生思维的各种综合能力．极大地提高课堂教学效率。     

化学课堂提问艺术例谈

爱因斯坦说过：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。有了问题，才能引起学生们思考、猜想、动手探究，寻找解决问题的方法，最后提出新的问题。因此在课堂教学中应注意提问的方式，讲究提问的艺术，问得巧，问得妙，才能更好地启发学生的思维促进学生积极寻求答案，达到提问的目的，下面结合具体的例子浅谈一下化学课堂提问的艺术。     

重视课堂提问 讲究提问艺术

中等专业学校语文课教学,应该重视课堂提问,讲究提问艺术。 提问是教师了解学生、有的放矢、因材施教的重要手段,是师生交流思想感情、教与学交流反馈信息的契机,是促进学生主动、生动活泼地学习的“催化剂”,是培养学生能力、发展学生智力的“导火索”,是活跃课堂气氛,提高教学质量的"助产婆"。提问得法,可启发学生积极思维,提高学习兴趣;提问不当,不仅无益,且有可能堵塞学生思路,窒息课堂气氛,导致教学的失败。 怎样提问才得当,才问得美呢?     

课堂提问艺术的妙用——初中语文课堂提问艺术浅析

当代著名的教育家叶圣陶认为,教师不仅要教,而且要导。如何“导”？他认为重在提问,以富有艺术性的提问,启迪学生思维、发展学生智力和培养学生能力。因此,利用课堂设疑提问的艺术,优化课堂教学,使得思考不再是学生精神上的负担,而是一种身心上的欢乐和享受,是当务之急。提问作为一种重要的教学方法,也必须讲究方法和技巧,使之成为艺术。现就语文教学中常用的几种提问技巧,结合教学实例进行举隅说明。     

课堂提问艺术探析

提问是一门艺术,科学地进行提问能激发学生的探究兴趣,唤醒学生的求知欲,增强学习动力,从而有效地提高课堂教学效果。随心所欲地提问,不仅起不到增强学生的学习动力、促进学生智力发展的作用,反而会挫伤学生学习的积极性,导致课堂教学效果降低,影响教学质量的提高。     

课堂提问的艺术

课堂提问的艺术徐建国为什么要进行课前提问，怎样进行课前提问，提问哪些问题，对于不同的授课内容不同类型的课，都应该以下面三个“有利于”为前提，即：有利于弓１导学生回忆整理旧知识，使他们对前节所学的有关知识有足够的了解与掌握；有利于激发学生的学习动机；有...     

课堂提问的艺术

课堂提问的艺术寿县城东小学孙自荣课堂提问是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。它既是教师素质的体现（诸如知识面、驾驭教材、洞察力、控制场面的能力等等），更是教师教学观念的体现。在当今教学的整体结构中，学生已不是被动的纯客体，而是在教师主导作用引领下...     

课堂提问艺术浅析

提问是教师教学的重要手段,也是课堂教学活动的有机组成部分。课堂提问的好坏直接影响到课堂教学的质量。课堂提问既是一门技巧,更是一门艺术。在课堂上,教师精心设计问题,注重提问艺术,有利于引导学生在学习过程中积极主动地发现问题、解决问题,培养多种能力,有利于提高课堂教学效果。     

课堂提问的艺术

课堂提问的艺术呼和浩特市五中张五祥课堂提问是教学的重要手段。提什么问题，怎么提出，在什么时候提出，以及如何组织才能有效地发挥课堂提问的作用，达到预期的目的呢？这就要求教师精心设计提问，特别要讲究提问的艺术。提问要有的放矢，避免盲目性。教师备课时要认真...     

英语听力课堂提问艺术

听力课堂提问的作用在于检验教学效果,促进学生思维和语言能力的发展;课堂提问要遵 循科学性、目的性、启发性和兴趣性的原则;提问可分为预听提问、回忆提问、分析提问和综合提问。认 真钻研教材,了解教育对象是提高课堂提问质量的根本途径。     

课堂提问的艺术

提问是一门艺术,也是一种教学方法。提问要能启发多数学生的思维,不要伤害差生的自尊心。提问的问题要有一定的深度,又不可过大过难。通过提问应使学生的思维充分活跃起来,锻炼学生的思维能力,同时培养学生探索追求真理的精神。