中职计算机网络教学初探

网络教学是多媒体教学与网络相结合的一种新型教学模式。作为培养专业技术人才的中职学校,利用快速发展的计算机网络,提高中职学校的教学环境势在必行。文章从网络教学的特点、意义,以及网络教学对学校教学带来的影响等方面进行探究。     

计算机网络教学初探

进入数字化、信息化时代的21世纪,人们对教育的需求日益增加。网络教育作为一种新的教育模式,将最大限度利用现有的教育资源,是实现教育的现代化、国际化的新型教育形式。同时现代计算机技术、网络技术、通信技术、多媒体技术、数据库技术和人工智能技术等的发展,为网络教育的发展提供了强有力的技术保障条件,网络教育已经成为一种现实。     

高职院校中计算机网络教学

根据本校实际情况分析网络教学的特点、结构及主要模式，教师和学生在网络教学中的定位，指出目前开展网络教学存在的问题，提出解决方法。     

浅议计算机网络教学

网络的发展,创造出全新的网络文化。不少学校顺应时代需要建设了校园网,并连入了互联网,开始了网络教学的尝试。作者从网络教学的发展背景、特点、结构和模式,分析了网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点;最后提出网络教学应注意的问题及其发展趋势。     

高职院校计算机网络教学探究

网络教育是一种基于计算机技术、网络技术和通信技术进行知识传输和知识学习的新型教育形式,网络教育代表了现代远程教育中先进技术和实用性的有效结合,是现代远程教育发展的主流模式。高职院校开展网络教学,要从更新观念,加强管理,提高教师队伍运用网络水平,加强网络环境建设等方面入手。     

高职院校计算机网络专业实验教学初探

根据实验教学的特点，从开设实验、实验过程、综合实验、网络设备模拟软件、实验教师素质的角度，对网络专业的实验教学进行一定的探索。     

高职院校计算机网络实践教学浅析

目前大部分高职院校都开设有计算机网络技术专业,而实训教学则是计算机网络技术专业教学中很重要的一个组成部分。教师在教学过程中如何根据网络教学不同的教学模式,发挥教师的主导作用和激发学生自主学习使学生成为认识的主体,这就要了解网上教学的教学模式、特点、问题以及应对办法,在教学工作中不断实践与创新。本文结合当前高职院校计算机网络技术专业的发展趋势,根据实训教学的特点,从网络实训课程的开设、网络实训的过程、网络综合实训等多方面对网络技术专业的实训教学进行了深入的探索。     

浅谈高职院校计算机网络实践教学

目前大部分高职院校都开设有计算机网络技术专业,而实训教学则是计算机网络技术专业教学中很重要的一个组成部分。本文结合当前高职院校计算机网络技术专业的发展趋势,根据实训教学的特点,从网络实训课程的开设、网络实训的过程、网络综合实训等多方面对网络技术专业的实训教学进行了深入的探索。     

高职计算机网络教学探讨

随着计算机网络的迅猛发展,尤其是Internet的普及和推广,计算机网络已成为当今最热门的学科之一。掌握必要计算机网络知识和技术已经成为当代大学生的一项基本技能。本文从计算机网络课程的特点出发,结合自身多年的高职教学体验,并进行了深入探讨,最终总结出了一些切实可行的的教学方法与教学手段。     

论计算机网络教学的影响与发展

社会的高速发展需要新的教育模式的辅助，网络教学应运而生，给传统教学模式带来了巨大冲击，产生了深远的影响。文章论述了网络教学的影响、发展方向及其面，临的问题。     

网际教学初探

网际教学是指通过互联网进行教学的教学形式 ,是一个基于 internet网站的教学系统的总称。网际教学功能的实现依赖计算机、通讯设备等硬件发展水平 ,也依赖于系统软件和教学软件——课件的水平。硬件是载体 ,软件是灵魂 ,尤其是课件 ,更是网际教学有效运行的核心 ,是实现教学目标的关键。一、网际教学课件开发课件开发是一项费时、复杂的工作 ,一课时的课件通常需要花费几百小时的时间开发 ;还需要教师和计算机人员配合完成。网际教学是通过互联网实现的 ,其课件开发要基于互联网平台 ,开发难度加大了 ,开发周期和成本都增加了。课件从运行…     

浅谈高职计算机网络教学改革

《计算机网络》是高职院校计算机科学与技术专业的一门必修课。本文对该课程的教学方法进行了深入剖析研究,基于当前高职计算机网络教学中存在的问题,提出了解决方法,并在教学实践中对改进的教学方法和手段进行了证明。     

浅谈计算机网络教学

21世纪是科学技术迅猛发展、电脑网络普及的信息时代,计算机网络辅助教学作为一种崭新的技术也得到了相应的发展,本文从网络及网络教学的特点出发,分析了学校开展网络教学的重要意义;以及网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点;并对目前开展网络教学存在的问题进行了简单的分析。     

高职院校计算机网络实验室建设初探

高职院校计算机专业的网络技术是一门理论性和实践性都很强的课程,为了使学生在学习过程中不觉得枯燥乏味并能获得实践技能的训练,网络实验就成了重要的教学环节。一个高水平的综合性的网络实验室应包括先进的硬件设施,并且要有良好的扩展性,还要有合理的布局;除了硬件外,还应有完善的实验内容,实验项目要与真实网络相一致,只有这样才能更好地培养高职学生的职业技术,使他们真正掌握实用的计算机网络技术。     

高职计算机网络教学的思考

高等职业计算机网络课程的教学应该紧密结合企业应用,在调动学生兴趣的前提下,进行行动导向学习的方式,执行项目化教学,在掌握网络基本原理的基础上,有利于学生更容易地掌握实际的网络应用技术。     

高职计算机网络专业应用型人才培养模式初探

如何培养高职计算机网络专业应用型人才,本文从课程体系构建、实训教学和认证培训三方面,结合教学实践,对该专业人才培养模式进行了初步探讨.     

案例教学法在五年制高职计算机网络基础理论教学中的实践

在高职计算机网络基础理论的教学中引入案例教学法,从而提高教学质量,增强学生的职业能力。文章围绕这一主题,探讨了案例教学在计算机网络基础理论教学中的具体实践,提出了实施案例教学应把握的五大关键环节。     

高职院校英语口语网络教学初探

本文通过分析高职院校英语口语教学过程中的问题,学习现有网络教学模式的优点,结合先进的网络技术,形成服务于高职院校英语口语教学的系统架构。本文所提出的英语口语教学系统将各高校的教学资源通过统一的平台进行共享,促进了高校教师间的沟通与交流,同时也为在校学生提供了便利。学生可根据个人需求,灵活地选择本校或其它院校教师的课程。同时,该教学体系提高了企业在高职院校教学活动中的参与度,让教学更好地服务于企业。