兼收并蓄 借鉴创新——美国莱斯大学

正莱斯大学位于美国德克萨斯州的休斯敦市,是美国南部著名学府,素有"南部哈佛"之美誉。1891年成立至今,一直秉承"兼收并蓄"的开放性办学思想,全力构建现代教学体系。今天,莱斯大学已经发展成为一个教学体系完备、科研水平一流、硬件设施完善、师资力量雄厚、对外交流顺畅的现代化综合性大学,成为世界同类大学中的佼佼者。兼收并蓄的办学思想莱斯大学由德克萨斯州著名的企业     

借鉴美国高校培养创新人才经验之我见

本文分析了美国在培养创新人才方面能够取得成功的原因，指出了我国教育界在借鉴其经验中存在的一些误区。鉴于创新人才的重要性，因此有必要吸收美国在培养创新人才方面的成功经验。     

美国基础教育质量问责的制度创新及借鉴

20世纪以来,基于标准进行教育问责成为许多国家治理和改善学生学业成就、提高学校教育教学质量的重要手段。美国把质量管理的标准和模式引入基础教育管理与评价体系,投射出美国教育问责的制度变革与实践的创新:问责改革实现了从"过程"到"结果"的转向;标准驱动的质量管理;基于专业的教育评价;责任共享的绩效激励。     

借鉴美国德育

在美国，很多人认识到通过课程和课堂去发展价值和提升品格的重要性。他们认为“课程开发和传授是品格建造活动”，“德育不是一门学科，而是每门学科的一部分”。美国的教育者提出课程计划者在编写课程时，教师在教授每一门课时，都要注意以下5个基本要素：（1）怎样将学生的注意力集中在课程的道德维度中；（2）怎样引导学生深切地考虑道德原则；（3）怎样使学生的注意力集中到历史事件的精神道德层面，怎样去分析和讨论它；（4）怎样让学生领会故事的寓意，并让他们明白怎样把它运用到他们的生活中；（5）怎样在学生中构建道德研讨的技巧，而不仅仅是随便的争论。     

美国高校创新创业教育模式解析及借鉴

开展创新创业教育培养大学生创新创业意识、素质、精神和能力为核心素质,是我国高校创业教育亟待解决的问题。我国创业教育起步晚,而美国是创业教育理论研究和实践的引领者,通过研究美国高校创新创业教育的发展历程和对创业教育模式的解析,可通过培养战略性的创新创业教育理念、培育良好的创业氛围、优化大学生创新创业教育保障体系,夯实创新创业教育基础和建全创业教育评价反馈机制等方法使我国的创新创业教育更上台阶。     

关于借鉴美国旅游管理本科教学经验的研究

文章在对国内外旅游高校教学基本情况进行较为系统而深入调研的基础上,分析了国内旅游高校教学中存在的问题,从课程体系、教学内容、教学手段、考评方式等方面提出了改革的设想。     

简论金融创新的几个问题

2006年是我国承诺WTO金融服务协议的最后的一年,面对竞争,我国金融机构必须作好金融创新,正确认识银行的分业经营与金融创新的关系,金融创新与法律服务的联系,深刻理解金融创新的实质、目的及其现实意义和出现的问题。     

美国学校创新教育对我国素质教育的借鉴与启示

当今世界的竞争，归根结底，都是科技的竞争，人才的竞争。而２１世纪的教育是创新能力的教育，学校大力培养学生的创新能力在人才竞争中所起的作用是不言而喻的。我国的素质教育正在全面深入地展开，如何更好地借鉴他国经验，改进我国实施素质教育的方法方式，无疑有着积极深远的意义。美国学校在培养学生创新能力方面做出了颇具特色和成效的探索，仔细分析美国学校对学生创新能力的培养，借鉴精华，汲取教训，将不无益处。一、学习内容及培养目标美国学校将创新能力的要求寓于日常教学目标中，非常具体细致，各阶段的要求呈层层递进之势，…     

值得借鉴的美国课程

2.6+7.9=?84大于还是小于81?——美国中学一年级数学第一章内容。而在中国,这不过是小学生的练习题。     

高校学生管理工作的美国借鉴

因国情校情不同,东西方高校学生管理各具特色,有共性,也有个性,互为适当借鉴或许是有益的。去年底,教育部和国家外国专家局共同组织部分高校领导前往美国完成了为期一个月的境外培训和考察活动。笔者随团考察了芝加哥大学等11所美国高校,从中获得了许多有益的经验和启发,特别是在做好学生管理工作方面,进一步拓宽了工作视野,开阔了工作思路。     

借鉴美国高校教师管理制度创新教育学院师资建设工作

办好一所高校的关键是建设一支高水平的教师队伍,中外大学概莫能外。北京教育学院作为一所培训中小学校长教师的专门学院,如何建设一支高素质的教师队伍,不仅关系到学院自身发展,也影响着全市基础教育整体质量。学习借鉴中外高校,特别是美国高校教师的聘用、晋升、流动制度的经验,加快教师管理体制的创新,是学院发展中必须予以高度关注的一项紧迫而又任重道远的战略任务。     

中国银行业金融创新问题研究

在我国已加入WTO，国际金融竞争日趋白热化的背景下，中国金融业正处于深层改革的关键时期。如何在加入WTO后的五年过渡期内，有效地发展和推动我国的金融创新，是21世纪中国金融业国际竞争力不断提高和可持续发展的关键。为此，要认真分析国际银行业金融创新的基本类型及我国的发展状况，重点探讨我国银行业金融创新的特点及制约因素，采取推动我国银行业金融创新的改革对策。     

现代金融视角下学分银行制度设计的借鉴与创新

国家教育改革和发展规划纲要明确提出,探索开放大学建设模式,创建学习成果互认和学分银行有关制度。其目的是。建立成人各类学历、学历与证书、社区教育与开放教育之间的融通渠道;创建符合时代特征、各地特色的各级各类教育融合通达的“立交桥”,在终身教育体系和学习型社会中发挥桥梁和纽带作用。现代金融理论对学分银行的创建具有极大借鉴作用,如,在学分银行的建设过程中,可以参照银行模式进行体系设置,参照金融工具设计运行功能,参照银行网点结构推进学分银行建设。总之,依据我国各级各类教育的特点,借鉴现代金融理论创建学分银行,构建我国成终身教育的“立交桥”。     

值得借鉴的美国课程

说真的．带孩子到美国，对于孩子能否在美国的学校学到什么，从一开始自己的内心就有几分忐忑。也许正是因为这个原因，才会不顾及经济上的负担，立即安排孩子就读私立学校。在美国，一个比较公认的观点是，私立学校的教学质量要高于公立学校。不然的话，又有谁会自己掏钱去读私立?     

美国教育发展的借鉴

成功的教育借鉴是美国快速成为世界教育强国的重要原因之一。作为文化传播的一种形式,美国的教育借鉴在各个历史时期呈现出不同的特征。从移植模仿到创新超越,美国的教育博采众家之长,为我所用。美国教育借鉴的经验无疑将对我国今天的教育发展提供有益的启示,也有助于提升我们对教育借鉴的理论认识。     

关于金融体制改革的几个问题

目前中国的金融体制仍然是中央高度集权的单一行政市场体制,这种体制不利于各地方的经济增长。因此,要积极推进金融体制的改革,大力发展资本市场,建立多层次的资本市场体系,提高直接融资的比例,创造和培育良好的投资环境,充分发挥资本市场在促进资本的形成、优化资源配置、推动经济结构调整、完善公司治理等方面的作用。     

关于金融电子化安全问题的探讨

分析金融电子化的安全问题,探讨解决的方法和措施是防范金融风险,保证金融电子化建设健康发展的重要课题。本文简要地分析了金融电子化的安全需求阐述了金融电子化的安全问题,并提出了所述金融电子化安全问题的对策。金融电子化的安全问题是普遍存在的,并随着时间的推移和技术的发展会不断的出现新问题和表现出新的形式。这就需要不断研究其新变化,与时俱进采取切实可行的应对措施。     

关于创新问题的探讨

创新是创新实践主体运用新观念、新技术、新工艺、新方法第一次创造出具有新内容、新功能、新质量、新形式的客体的过程。构成创新的因素是:创新主体、创新客体、创新中介、创新环境。创新的内部动因是主体的利益和责任,创新的外部动因主要是包括市场因素、政策因素、机制因素、社会氛围在内的创新环境。