思想政治教育重点学科培育点简介

该学科培育点现有“马克思主义中国化理论及应用研究”和“高校思想政治教育创新研究”两个学科研究方向。下设“马克思主义中国化与湘西早期马克思主义中国化研究”、“西南少数民族文化应用性研究”、“湘西红色文化研究”、“思想政治教育创新研究”、“思想政治教育新媒体理论及应用研究”、“地方本科院校大学生成长教育”等六个研究子课题。     

怀化学院

怀化学院是经国家教育部批准成立的全目制普通高等学校,坐落于古有“滇黔门户、全楚咽喉”之称,现有湘黔、枝柳、渝怀三条铁路及209、320国道、沪昆高速交汇的交通枢纽城市——怀化市。     

怀化学院民俗学学科

怀化学院民俗学学科是2011年怀化学院批准成立的校级重点学科培育点,挂靠于湖南省优秀社科基地“湖南省民间非物质文化研究基地”。     

从怀化学院简介翻译谈译者的主体性

译者的主体性是指在对外宣传文本翻译中,作为翻译主体的译者在尊重翻译对象的前提下,为实现翻译目的而在翻译活动中表现出来的主观能动性;即译者不按汉语原文逐字逐句地翻译,而是根据国外受众的思维习惯和接受心理,对原文信息进行能动地加工,充分发挥其主观能动性,使译文明白晓畅、清晰易懂,从而达到对外宣传与交流的目的。结合怀化学院五十华诞庆典简介的翻译,探讨外宣文本翻译中译者的主体性。     

怀化学院教职工体育参与现状及影响因素研究

运用文献资料、问卷调查及数理统计等方法对怀化学院教职工体育参与现状及影响因素进行研究,提出相应对策.旨在促进怀化学院职工体育的开展,丰富教师业余生活,使教师能够以更好的精神状态应付严峻的社会生活挑战.结果表明:怀化学院教师参与意愿较好;有专门的职工健身活动场所,教师活动项目丰富;学校的政策支持为怀化学院教师的体育参与提...     

论民族艺术在当代艺术设计教育中的重要性

文章以当前本土艺术设计教育发展时代背景为前提,深入阐述了在艺术设计教学中培养学生的民族文化意识的重要性,旨在强调民族文化对艺术设计的重要影响,并引起设计教学工作者和设计师对民族文化传承的重视。     

怀化学院《学生体质健康标准》测试结果分析

通过对怀化学院非体育专业全日制在校学生2008年10月体质健康测试数据分析,发现在身体形态方面,有待改善身体形态的学生比例高达55.11%.分析认为:这是由于饮食结构不合理、缺乏锻炼、体育教学中营养科学知识教育缺乏所致.身体素质方面,50米跑女生不及格率是22.27%,掷实心球不及格率高达69.81%.这与我校实行体育课程改革以来,教师大多只重视对学生运动技能和耐力素质的培养,而忽视了力量素质和身体协调能力的训练有关.同时提出建议,为高校学生体质健康教育提供参考依据.     

怀化学院公共事业管理专业实习的现状、问题及对策研究

公共事业管理专业实习应加强实习基地建设、完善实习体系及人才培养方案、建立完善专业实习评价体系和建立互利互惠的校地校企合作机制等,以真正实现培养公共事务管理的高级专门人才之目标。     

2010—2012年怀化学院学生体质健康测试结果分析

采用文献资料法、测试法、数理统计法,对2010年、2011年、2012年怀化学院学生体质健康测试结果进行综合分析与比较,结果显示：怀化学院学生体质健康测试平均成绩逐年递增,学生体质健康总体状况一般,学生自觉参与体质健康测试意识增强,测试合格率提高,女生体质健康状况明显好于男生．     

赤峰学院重点学科简介

计算机应用技术学科是赤峰学院2006年确立的院级重点扶持学科,该学科有计算机网络与系统性能评价及数值计算、人工智能与知识工程、数据库应用和计算机及自动控制四个稳定的研究方向。多年来,学科组在学院领导重视和支持下,不断加强学术方向、学科队伍和学科基地建设,     

安徽科技学院农业资源利用学重点学科简介

<正>一、农业资源利用学重点学科简介安徽科技学院农业资源利用学学科是由印天寿、刘长荣、吴华珠等教授在上世纪80年代开设的土壤学、植物营养学、土壤地理学、环境学、生态学等课程的基础上,根据当代农业资源利用学科的发展趋     

怀化学院旅游管理学科简介

怀化学院旅游管理学科依托湖南省特色专业、教育部综合改革试点专业——旅游管理专业,于2002年成立,2011年被学校确定为校级重点学科培育点。     

怀化学院:依托国际汉语教师项目 培养社会合格人才

正随着中国经济的日益发展"汉语热"席卷全球对外汉语教师的需求快速增长。为提升国家文化软实力,传播中华文明促进国际间的交流与合作,国家汉办于2001年设立国际汉语教师项目,2007年该项目"落户"湖南省,2012年怀化学院被湖南省教育厅批准为全省5所具备推荐国际汉语教师志愿者储备人员资格的高校之一。     

以考研引领学风 服务学生成长成才——以怀化学院生物与食品工程学院为例

高等学校首要职能是人才培养,人才培养的目标是促进学生成长成才。学风建设是高等学校人才培养的永恒主题,优良学风是促进学生成长成才的关键。如何发挥人才培养的主体职能,如何促进学风建设,服务学生成长成才是高校特别是地方性高校所要面对、思索与完成的基本命题。通过以考研为手段从制度层面、目标层面、情感层面、学术层面和就业层面引导学风建设,服务学生成长成才,进行积极探索与实践,可以取得可喜的成效。     

赤峰学院重点学科简介 动物学学科

动物学是赤峰学院2006年确立的首批院级重点扶持学科之一,根据动物学科发展的趋势,结合地方特色和需求,本学科经过近几年的发展,形成了具有鲜明特色的2个研究方向：家畜繁殖技术及应用和普通动物学。现已构建起一系列完整的研究与应用平台,     

怀化学院基础数学学科

正基础数学学科分别于2006年和2011年被批准为怀化学院"十一五"和"十二五"重点建设学科。经过几年的建设与发展,本学科已形成了一支结构较合理,学历层次高,治学严谨,有发展潜力的学术团队。学科现有成员16人,其中教授3人,副教授9人;博士8人(含在读),硕士7人。学科拥有中央与地方共建高校特色优势学科实验室一个,下设信息与计算科学,数学建模和高性能计算中心三个实验分室,占地约400平方米。具有CPU计算能力达1.28TFIops/S,GPU计算能力达1TFIops/S的高性能并行计算平台。     

高职学院校园精神的培育

校园精神是校园文化的核心和灵魂。加强高职学院校园精神的培育,充分发挥其育人功能,是一项重要而紧迫的任务。文章通过对校园精神的涵义、功能等方面的分析,结合高职学院的办学特点,提出了培育具有高职特色校园精神的思路。     

德州学院企业管理重点学科简介

任运河德州市企业管理岗位首席专家,原德州学院党委书记,博士、研究员、硕士生导师,兼任山东省商业经济学会副会长、统计学会副会长、中国特色社会主义经济研究会副会长。     

论培育高职教育的学院精神

高等职业教育的学院精神的形成,有利于突出高职的办学思想和培养目标,对于提高学院的凝聚力和促使学院持续发展具有重要的意义.高职学院精神体现高等、职业双重教育特点,是一个以能力为核心的紧贴实际、学以致用、勤奋敬业、自强不息的精神体系.培育这样一种精神,必须坚持继承与创新相结合,教育与宣传相结合,充分发挥学院广大教师的模范带头作用,推动逐步形成与发展.     

赤峰学院重点学科简介 基础数学学科

基础数学是赤峰学院重点扶持学科,该学科有函数论、算法及其应用和生物工程数学等比较稳定的研究方向。多年来重视和加强学术方向、学术队伍和学科基地建设。目前学科组中教授1人、副教授5人,具有硕士以上学位教师5人。