崇明县举办教育技术论文评比总结表彰活动

2006年12月15日，崇明县现代教育技术专业委员会在县教师进修学校举办2006年教育技术论文评比总结表彰暨学会论坛活动，县教育技术专业委员会会员和论文获奖教师参加了本次活动。     

我国中等职业技术教育发展的战略思考

近年来,受诸多因素影响,我国中等职业技术教育出现滑坡现象,培养的技术技能型人才不能满足社会经济发展对中等职业技术人才的需求,迫使我们必须从发展战略的高度,对我国中等职业技术教育的发展进行思考.     

关于湖南旅游教育发展战略的思考

本文围绕发展湖南旅游教育这一主题，分析了现实背景，论述了重要意义；指出了目前存在的困难和问题；提出了发展思路与对策。认为，面对旅游市场的激烈竞争和旅游业对人才的需求，应当将旅游人才培养纳入旅游发展战略大系统中进行策划，积极发展我省的旅游教育，为湖南的旅游业发展提供人才保证。为湖南的经济腾飞服务。     

高职院校发展现代教育技术的思考

随着高等职业技术教育的发展，如何加强现代教育技术建设，怎样应用现代教育技术改革高职教育已成了高职院校关注的焦点。本讨论了高职教育应用现代教育技术过程中存在的主要问题，并提出了加强高职院校现代教育技术建设的对策。     

关于我国研究生教育发展战略的几点思考

本阐述了研究生教育在国家发展中的战略地位和作用，说明了需要理性地认识我国研究生教育取得的成绩与存在的问题，提出了我们的战略重点就是建立充满生机和活力的研究生教育创新体系。     

关于我国研究生教育发展战略的几点思考

本文阐述了研究生教育在国家发展中的战略地位和作用,说明了需要理性地认识我国研究生教育取得的成绩与存在的问题,提出了我们的战略重点就是建立充满生机和活力的研究生教育创新体系。     

拓宽投入途径发展优质高中

2002年10月，国务院在天津召开了全国高中发展与建设工作经验交流会，李岚清同志到会作了重要讲话。在会上，陈至立同志指出：“高中阶段教育已经成为整个教育发展的瓶颈：为此，必须合理规划高中敦育发展，努力拓宽优质高中教育资源。”     

山西省高等职业教育发展战略研究

积极发展高等职业教育是当前我国高等教育领域中的一个热点问题,也是我省当前高教改革与发展中亟待研究的一个重要课题。 本课题对于“什么是高等职业教育”、“为什么要积极发展高等职业教育”、“我省应该怎样发展高等职业教育”等几个基本问题作出了自己的回答,提出了以下主要观点: 1、高等职业教育是在高中阶段教育基础上进行的系统的技术教育。它以高等技术应用型专门人才为培养目标,根据社会的职业划分与人才需求设置专业,根据职业岗位的应知应会标准来确定教学内容,学生在校期间就通过教学训练与实践教学基本养成职业岗位能力。高等职业教育必须办出其不可替代的特色,才有存在与发展的价值。 2、积极发展高等职业教育是世界教育改革与发展的大趋势,是党和国家的重大决策,是我省高教改革与发展的重要机遇,是兴晋富民的迫切需要。应高度重视、加大力度,不失时机地予以推进。 3、积极发展我省的高等职业教育,应根据我省各地(市)的人口分布、财力状况、人才需求与教育资源等4要素统筹规划,合理确定学校布局、专业布点与发展规模,并制定一系列相应的扶持性政策。     

现代教育技术与创新教育

实施创新教育是知识经济时代对教育的迫切要求，现代教育技术为实施创新教育提供了理论与物质基础。从对现代教育技术和创新教育的认识着手，讨论了如何应用现代教育技术推进创新教育的实施，并指出了实行创新教育应解决好的三个问题。     

跨世纪我国教育发展战略的思考

中国共产党十四届五中全会提出了“关于制定国民经济和社会发展‘九五’计划和２０１０年远景目标的建议”,把１９９６年至２０１０年的１５年,称为“承前启后、继往开来的重要时期”,我们不妨简称为“跨世纪”。本文拟对跨世纪我国教育发展战略的几个问题做些初步探讨...     

关于湖南旅游教育发展战略的思考

本文围绕发展湖南旅游教育这一主题，分析了现实背景，论述了重要意义；指出了目前存在的困难和问题；提出了发展思路与对策。认为，面对旅游市场的激烈竞争和旅游业对人才的需求，应当将旅游人才培养纳入旅游发展战略大系统中进行策划，积极发展我省的旅游教育，为湖南的旅游业发展提供人才保证。为湖南的经济腾飞服务。     

协调城乡教育资源优化配置——农村教育发展战略探讨

为了实现党的“十六大”提出的全面建设小康社会奋斗发展目标，农村具有重要的战略地位，国务院在2003年9月专门召开了全国农村教育工作会议，作出了《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》，如何解决好“三农”问题，统筹城乡协调发展，既要统筹城乡经济资源，也     

略论高职教育发展战略

如何发挥市场和政府的两个调节作用，正确认识高职教育发展方向，制订和实施未来的发展战略，已是高职教育的当务之急。本根据高职教育环境特征及其发展过程中课程开设所表现出来的特征分析，提出高职教育发展战略的基本思路，希望能对我国高职教育的发展有所裨益。     

成人高校向高等职业技术教育战略转变的对策

当前，为适应新经济时代对知识和人才的迫切需求，教育体制改革取得一系列积极的进展。许多名牌大学实施扩张发展战略，教学规模的扩大、招生人数的增加、师资力量的增强、各类学科专业的增多，教育资源实行新的配置以充分发挥其潜力，这一切深刻的变化，引起全社会对高等教育事业的关注和投入。众多企业也纷纷投资于教育产业，并创办职业技术培训学院。面对这些新的机遇和挑战，     

应用现代教育技术 促进创新教育发展

一、知识经济、创新教育与现代教育技术 知识经济是继工业经济之后新的经济发展形态。知识经济的特点和需要,客观上要求作为人类知识进化基本体系的教育面向未来,弘扬人的主体精神,走创新教育之路。 创新教育要求教育解决两个问题：一是提高教育的效率,在短时间内传递更多的知识和信息,实现教育量上的飞速发展;二是提高教育的效益,实现教育质的突破。而这两个问题的解决都必须借助于现代教育技术手段才能得以实现。这是因为： 第一,教育效率的提高和信息源的信息量成正比,而现代教育技术,尤其是教育信息技术是大量提高教育信息量…     

南京市远程教育发展战略研究

(一)现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。现代远程教育的本质是人人享有终身接受教育的权利，它不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念、教育对象、教育资源和教育过程的开放。     

省属高师院校发展战略思考

高师院校在以知识经济为特征的21世纪中，在我国积极发展高等教育的时代背景下，在师范教育体系由封闭独立向开放多元体系转化过程中， 高师院校如何面对变化的形势和时代的发展的要求，选择正确的改革发展方向，确立现代办学的理论，走出一条符合实际、富有特色的可持续发展道路。     

教育信息化规划与发展战略

第一，发展中国家都非常重视教育信息化的发展，纷纷制定国家战略和行动计划，确保经费投入，试图在未来的信息社会中让教育走在社会发展的前列。许多发展中国家也将教育信息化作为摆脱贫困、振兴国家的重要举措，加大了投资和建设力度。