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生物教学中应善用“突发提问”▲安徽庐江白山中学（２３１５３１）赵春生▲“突发提问”就是在学生毫无思想准备的情况下向其提出问题，它虽不是生物课堂教学的重要一环，但巧妙设计并适时用之，可收到事半功倍之效果。在刚上课时用特别是初中学生，上课铃响后，还在嬉笑... 相似文献
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初中生物实验中探究性教学的模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着新课程改革的不断深入，创新生物实验课堂教学已向传统实验教学提出了挑战。以认真探究与实践探究为主体的生物实验教学模式，成为了搞好生物课堂教学的关键，并获得了生物教师的共识。 相似文献
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生物教学要改革,必须对生物课堂教学模式进行改革,只有改革了生物课堂教学模式,才能实现学生的自主学习、自主发展。本文从以下几方面论述了这个问题:教学模式的演替;新教学模式的理论依据;模型框架;教学示例;新教学模式在生物教学中的作用;该模式应把握的几个问题。 相似文献
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生物教学要改革,必须对生物课堂教学模式进行改革,只有改革了生物课堂教学模式,才能实现学生的自主学习、自主发展.本文从以下几方面论述了这个问题教学模式的演替;新教学模式的理论依据;模型框架;教学示例;新教学模式在生物教学中的作用;该模式应把握的几个问题. 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(2)
高中课堂教学模式改革是高中课程改革的重要一环。探究式教学是高中生物课堂教学模式改革中的一种全新尝试。尤其是在生物实验教学中,该模式比传统教学法更加有效。此外,在改革过程中还需要有相关的配套制度和设施来保证探究式课堂教学的顺利实施。 相似文献
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生物教学中学生创造力的开发与培养山西太原四十六中学（０３０００２）▲王琰▲问题的提出开发创造力，培养创造型人才是适应现代社会发展的需要，也是教育事业改革与发展的需要。我们党和国家历来非常重视和强调人的创造力的开发和培养，毛泽东同志曾反复强调，采用启发... 相似文献
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一、课题的提出探索有效实施素质教育的生物课堂教学模式,改革课堂教学方法,提高课堂教学效率,是摆在广大生物教育工作者面前的一项长期的重要任务。淄博市生物课题研究组,在总结先进教学方法的基础上,本着“改革、提高、借鉴、创新”的精神,经过充分论证,提出了生... 相似文献
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生物课堂教学必须改变传统的教学方法，以学生为主体，注重学生的个性发展，改革单一的课堂教学方式为全方位的进行生物课程改革的理念。 相似文献
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按照新课程基本理念改革传统的课堂教学模式，构建师生积极互动、共同发展的课堂教学模式，推进职业中学新课程数学课堂教学改革，提高数学课堂教学有效性。 相似文献
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义务教育新课程标准在第四部分“实施建议”中明确指出：“应加强和完善生物实验教学，实验教学是生物教学的基本形式之一．”新的课程理念强调：“面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习．”随着新课程改革的不断深入，创新生物实验课堂教学已向传统实验教学提出了挑战．积极实施以探究为主体的生物实验教学模式，已成为生物教师的共识．本文以《骨的成分与骨的特性之间的关系》为例，对探究性生物实验教学模式进行尝试． 相似文献
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伴随着生物课程标准的落实和新课程的普及，课堂教学活动已发生了巨大变革：自主、合作和探究已成为课堂教学活动的主要形式。要从生命活动需要的高度、课堂教学动态生成的观点以及学生主动学习、潜力开发和多方面发展需要的目标，重新认识教师在课堂教学中的任务和角色，重新设计课堂教学的一般原则和活动模式。这就要求在课堂教学改革中，必须研究课堂教学众多因素的整合，尤其在操作层面上。 相似文献
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“小组合作学习”是目前倡导的学习模式,我校有幸成为徐州市课堂教学改革的先锋,从2007年始我校就在不断地探索课堂教学的有效性。通过这一年多的摸索,本文试着探讨以生本教育思想指导生物课堂教学进行“小组合作学习”的模式 相似文献
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为适应素质教育的发展,高中新课程改革的需要,我们生物教研组结合本校的实际,对学校捉出的先学后教课堂教学模式进行探索和实践,期望从课堂教学结构的改革中,找到一条更合适课改的途径。 相似文献
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本文以一线生物教师的视角详尽探讨了在信息时代和课程改革的大背景下，如何将信息技术作为实现教师教学方式、学生学习方式根本变革的资源背景和重要载体，实现和生物课堂教学的整合，进而推动课堂教学的整体改革，提高教学质效。 相似文献
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教学资料的又一个来源▲河北省南皮县一中（０６１５００）王智杰▲作为一名生物教师，必须不断地积累资料，丰富自己的知识宝库，才会在教学中得心应手，使教学水平不断提高。除了各种专业书籍、报刊、杂志以外，中小学各科教材，不失为生物教学参考资料的又一来源。几年... 相似文献
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周万鹏 《学生之友(初中版)》2009,(11):31-31
从当前的教育现状来看,教育模式,课堂教学,教学模式,教育评价等诸方面,始终存在不同的思想和观念。生物学课堂教学模式的研究与实践正是为改革生物学课堂教学形式,达到全面提高学生生物科学素质,以适应21世纪社会需求的目的。这也是生物教学自身的需要。 相似文献
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如何在生物课堂教学中落实素质教育,充分调动学生学习的积极性和主动性,发展学生智力,培养学生能力,是生物教学一直在探索的问题。为了解决这一问题,我们将“和谐教学法”引进初中生物课堂教学。在尝试过程中,对其进行改进、融合、创新,已逐渐形成了具有生物学特点的,体现素质教育宗旨的生物课堂教学改革模式。 相似文献
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在深化生物课堂教学改革中,改变影响生物课堂教学的多种要素,整体观照生物课堂教学中师生生活状态,提升生物课堂教学的价值,让生物课堂教学焕发生命活力。 相似文献