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一、课文简析及训练目标《沙漠里的船》是一篇说明文,文章通过对骆驼的生理特点及其适应沙漠环境特殊能力的介绍,说明它适宜于做沙漠里的交通工具。此文段落分明,条理清楚,句与句、段与段、段与篇联系紧密。课文分两段,两段为因果关系,第一段先交代骆驼生活在沙漠里,接着讲骆驼的生理特点及其作用。这部分大多采用因果句式,把骆驼的生理特点和作用的关系讲得很清楚。第二段讲骆驼在沙漠里的特殊本领,这一段先讲在沙漠里行动的困难,再讲骆驼的本领,句与句之间是转折关系,突出了骆驼的特殊本领。课文特别注意了骆驼与沙漠的内在联… 相似文献
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《沙漠里的船》(五年制六册18课)是一篇常识性说明文,分为前后两部分,分别介绍了骆驼的生理特点、作用和骆驼在沙漠中活动的特殊本领。课文后的练习1,实际上概括了两部分的意思。问题在于:第二部分写“人们为什么把骆驼称为沙漠里的船”,而第一部分 相似文献
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仙人掌和骆驼是沙漠环境中典型的生物。本课以“仙人掌和骆驼”为话题,探究更多的沙漠环境中的生物及其适应生存的本领。教材由五部分组成:第一部分,学生回答关于仙人掌和骆驼以及它们的生活环境已知的内容;第二部分,思考并讨论关于沙漠环境还想知道什么;第三部分,认识一些 相似文献
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教材分析这是篇常识性的讲读课文。课文紧紧围绕骆驼为什么“叫做沙漠里的船”,着重介绍了骆驼的生理特点和适应自然环境的特殊能力。教学时,重点应引导学生理解骆驼的生理特点是在沙漠中长期生活形成的,靠了这些适应自然的生理能点,它才能在沙漠中生活。教学目的1、掌握10个生字,注意区别形近字“漠、摸”“锋、峰”等;理解“胼胝”、“驼峰”、“脂肪”,“广阔无垠”等词语的意思。2、能正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容。懂得骆驼为什么能在沙漠里生活,人们为什么把骆驼称为“沙漠里的‘船’”。4、学习给课文划分结构段,概括段落大意。 相似文献
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《Reading and Writing(初中版)》2009,(4)
骆驼生活在干旱的沙漠里,不喝水也能行走很长的时间。人们曾经以为骆驼的驼峰里储存着水,实际上驼峰里是大堆的脂肪。当食物和水都很难找到时,这些脂肪可以帮助它们生存。 相似文献
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《小星星(作文100分)》2003,(9)
你选的答案:()骆驼长期生活在沙漠地区,那是一个不容易寻找到水源与绿草的地区,骆驼也因此经常吃不到食物。为了适应沙漠生活,驼峰便成了一个贮藏槽。但驼峰内所储存的大多是脂肪,至于水分则另外存在肚子内的囊袋中。因此,骆驼一星期不吃不喝,都没有生命危险。正确答案:①选对了记得鼓励自己呀!你知道吗? 相似文献
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牟丕志 《聪明泉(少儿版)》2005,(1)
在众多动物中恐怕骆驼最有资格冠以顽强二字了。坚韧不拔、不怕困苦、知难而进、自强不息是骆驼的一贯品格。骆驼总是不动声色地挑战沙漠,那里几乎是生命的禁区,要么干旱高温、骄阳似火、酷热无比;要么冷若冰霜、狂风肆虐、飞沙走石。沙漠里一片荒凉,植被稀少,严重缺水,就是在这样地狱一般的恶劣环境里,骆驼顽强地生活着、繁衍着。而我们心目中好多所谓强者,诸如大象、老虎、狮子、猎豹、巨莽、黑熊等在沙漠面前只能望而却步,在沙漠里,它们将无法生存,沙漠对它们来说就是死亡之地。而骆驼以其特有耐饥渴,耐炎热、耐严寒、耐风沙的良好品格,在沙漠中找到生存之法。 相似文献
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朱冰 《兰州教育学院学报》1988,(2)
骆驼,象征着吉祥。它勤劳善良,坚韧不拔,一步一个脚印的长期跋涉在戈壁滩上与沙漠之中,多么像范有信那种严肃的创作态度和踏踏实实的求索精神,又多么与范有信吃苦耐劳,默默奉献的办学精神相似。无怪乎人们都亲切地称范有信为“范骆驼”。 相似文献
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刘萍 《中小学心理健康教育》2007,(10X):14-14
我很喜欢听关牧村多年前演唱的一首歌《骆驼》:“茫茫的翰海,无边的沙漠,行进着倔强的骆驼。任凭着狂风在耳边怒吼,任凭着黄沙面前飞落,穿过一座座沙丘,越过一道道沟壑,啊,倔强的骆驼!”[第一段] 相似文献
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雷抒雁 《小作家选刊(小学)》2005,(2)
尼采以骆驼、狮子和婴儿比喻人生的精神阶段。骆驼、狮子好懂。骆驼,言其吃苦负重。人们总能看见“沙漠之舟”在干旱荒苦的沙漠戈壁艰难跋涉的形象。尼采以为人生先得吃苦,这很像中国古代儒家所言,“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨。”中国民间亦有劝孩子小时要学会 相似文献