浅论提高我省职业教育毕业生就业率对策

提高就业率是目前政府的重要职责和执政目标，如何充分发挥企业、职业学校、技术专家、职业教师在培训职业技术工人中的作用，是我们职业教育应面对的现实。政府部门的正常投入，也是对职业教育必不可少的支持，同时，政府投入资金的合理使用必须受到监督。     

提高中专毕业生就业率的对策

从1997年起,河北省中等专业学校将实行招生并轨,即取消现在的公助和委培(自费)两种形式,实行统一录取分数线,统一收费,不包分配,市场就业.这一政策,从宏观上讲,与市场经济接轨,顺应改革潮流,是社会经济发展的必然.而从微观上讲,绝大多数中专学校是在计划经济体制下建立起来的,对招生并轨、不包分配的市场经济模式从心理上和物质上均准备不足,增加了办学困难.其中,如何提高中专毕业生的就业率,是各中专校面临的重要课题.本文就如何提高中专毕业生就业率做一些初步探讨.     

高职院校提高就业率的对策

高职生就业难的主要原因在于高职院校的专业设置没有与市场对接,不重视对高职生的就业教育;高职生就业观念滞后、动手能力不强、综合素质不高。为此,高职院校应转变办学模式,创新教学方式,着重培养学生的实践能力,将就业指导工作全程化、系统化;重视学生的德商、情商教育。     

借鉴外国职业教育措施提高我国专科生的就业率

通过了解韩国、法国、德国、澳大利亚等国家开办职业学校,发展职业教育的实例,总结提高专科生就业率的部分经验,提出加强对《职业教育法》、《就业促进法》重要性的认识、逐步提高大学毕业生学会动手能力、培养各类高等院校毕业生优秀的创业意识等三点提高我国专科生的就业率的措施.     

关于提高高职毕业生就业率的思考

在我国当前和今后一段时期就业形势依然严峻。据资料介绍，今后两、三年内，城镇每年需要安排就业的劳动力多达2400万。经过政府和全社会的共同努力年度能提供的就业岗位仅为1000万左右。2004年全国高校毕业生数量达280万，其中高职高专毕业生150万。2003年毕业生212万，初次就业率为50％左右。全国农村现有富余劳动力1．5亿，农村劳动力转移和进城务工的规模正在加大、速度正在加快。国家劳动和社会保障部门将在年内彻底清除农民工进城务工的限制门槛。2010年前，我国将出现第3次就业大转移。仅湖北省未来6年进城务工的农民工将有1000万变为城里人。     

关于提高高职学生就业率的思考

目前,我国劳动力市场高级职业技术人员严重缺乏。而高职毕业生却出现就业率低的现象。分析其原因,还是培养人才方面存在问题。作为培养高级技工的高职院校必须面向社会,根据企业需求,转变观念,不断进行教学改革,才能培养出生产、管理、服务一线的急需“实用型”技能人才,从而提高高职学生就业率。     

关于提高高职毕业生就业率的探析

我国高等教育已趋向于大众化，高校在校人数超过1600万人，毛入学率达15％，2004年全国高校毕业生为280万人，高职高专类毕业生达到147万人，创历史新高，今后几年毕业生人数将会继续增长，远远超过全社会对毕业生的总体需求的增加。就业乃民生之本，就业率高低关系到广大高校毕业生的切身利益，尤其是对就业形势不容乐观的高职毕业生而言，加强就业工作，提高高职毕业生就业率，是关系到毕业生总体就业率的关键问题。     

关于提高高职高专学生就业率的思考

针对当前高职院校毕业生就业率偏低的现象进行了剖析,就业率低的原因,主要由于学校缺少深入细致市场调研,用人单位片面追求高学历所至,还有其他一些因素,为此,提出三个方面的建议。     

我省农村职业教育的现状及对策

我省的农村职业教育,在省政府、省教委的直接领导下,经过十几年的快速发展,已形成了较大的办学规模和网络结构.随着科教兴豫战略计划的一步步实施,社会对高素质劳动者的需求显得更加迫切和强烈.在此极有利的外界发展环境中,我省的农村职业教育却呈现出摊子大、规模小、效益差、办学信誉不高的落后状态,整体发展趋势出现较大的下滑势头.如何使我省的农村职教尽快跨越目前发展过程中的低     

提高技工学校毕业生就业率的对策

随着我国国民经济结构战略性的调整,国家机关机构改革,公务人员分流,企业深化改革,机制转换,减员增效,相当数量工人下岗待业,技工学校毕业生就业困难已成不容忽视的现实,尤其是技工学校毕业生由原来计划经济条件下国家包分配,劳动部门包安排,用人单位无条件接收,转变为按市场经济规律办事,学校推荐,学生自主择业,用人单位按需择优录用,这就对技工学校毕业生提出了更高的要求。在这种新的就业形势下,技工学校作为培养新型技术人才的摇篮,如何适应新的形势需要,提高毕业生的就业率,使学生所学的知识技能有用武之地,这是我们急需认真探讨的问题。 一、紧跟改革形势,更新办学观念 过去,在计划经济条件下,技工学校的招生,学制制定,专业     

关于提高我省高校社会贡献率的对策

高校经济效益外部化,在推动我省经济建设、文化建设、社会建设中的作用越来越重要,高校审计亦任重道远.笔者结合审计实践,就如何提高高校教育资源配置、高校社会供给、办学质量以及提高高校社会贡献率谈几点自己的看法.     

加快发展我省职业教育对策研究

发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径,是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节,必须摆在更加突出的位置,分析职业教育的发展现状和存存问题,探讨职业教育的实质,明确职业教育的理念,寻求与之适应的发展对策,推动职业教育的发展。     

关于加快我省职业教育发展的思考

近年来,我省职业教育发展在取得显著成绩的同时,也存在着管理上政出多门、用人编制上统得过死以及不公平的招生政策等严重制约职业教育协调发展的突出问题。建议政府加强协调和统筹,将所有职业教育机构纳入统一的轨道,科学合理地调整编制,加快职教师资队伍建设步伐,完善招生政策,规范招生行为,促进我省职业教育的快速协调发展。     

浅谈提高高职院校毕业生就业率的对策

高职院校毕业生就业难,形势严峻,原因是社会普遍存在人才高消费现象,很多用人单位对高职生有偏见,高职生就业心理也存在一些问题,高职院校的专业设置不适应市场需要,办学条件差影响学生动手能力的培养等。解决高职院校毕业生就业难的对策是政府要采取有利于大学生就业的措施;学校应根据市场需要进行改革,强化就业教育指导力度,加强学生综合素质培养;学生要转变观念,提高自身素质。     

提高高职高专毕业生就业率的思考与对策

为适应我国社会主义市场经济的需要,使普通高等教育和国际接轨,经过了十多年的普通高等招生和分配制度改革,我国积累了丰富的经验,让广大人民群众转变了思想,走出了困惑,促进了我国高等教育事业的蓬勃发展。     

关于提高高职院校学生就业率的思考

高等职业教育是为社会，企业生产第一线培养高级应用性技术型、技能型人才，是高等教育的重要组成部分。高等职业教育培养的人才具有较强的岗位适应能力，其教育具有较强的实践性、操作性和针对性。随着高等教育大众化时代的到来，我国高职高专院校占全部高等学校总数的58．5％，其招生规模远远超过普通高等学校的规模。高等职业教育为     

浅谈我省农村职业教育的现状及对策

农村职业教育是指县和县以下的职业教育。在我省80％的职业学校属于农村职业教育,它面广数量多,可以说,办好了农村职业教育,就等于办好了职业教育。这几年,我省农村职业教育有了长足的发展,初具规模,取得了一定的社会效益,为我省农村群众脱贫致富奔小康发挥了重要的作用。但由于社会上轻视农村职业教育的观念还不同程度地存在,一些地