大学生自卑心理的成因及其对策

在大学生的成长和发展中,自卑心理是一种常见的心理表现,这种心理表现严重地影响着大学生的心理健康。为有效预防与干预自卑心理对大学生带来的负面影响,必须在详细分析大学生自卑心理表现与成因的基础上提出应对策略。     

大学生自卑心理初探

当前很多大学生都存在不同程度的自卑感,自卑感成为他们学习、生活前行的障碍。文章从自卑的表现、影响、原因等方面进行阐述,以期找到帮助大学生克服自卑、建立自信的基本方法。     

大学生自卑心理透析

大学生是经过高考的激烈竞争而选拔上来的同龄青年中的优秀人才。他们有着较高的社会地位、被誉为“时代的骄子”、“社会的栋梁”。所以，多数大学生有着较强的自尊心和优越感。但在学生工作实践中我们却看到，许多大学生有一定自尊心的同时，还有程度不同的自卑心理，对他们的学习、生活及健康成长产生许多消极的影响。因此，我们有必要对部分大学生的自卑心理作深入调查和分析，帮助大学生消除自卑心理障碍，使他们健康成长。一、大学生自卑心理及其表现自卑心理是一种不能正确认识自己、把自己看得过低的心理。有自卑心理的大学生常常对…     

大学生自卑心理研究

自卑心理是大学生容易产生的一种心理障碍，其产生原因是复杂的。要克服自卑心理，青年学生就必须端正对待自卑的态度，客观评价自我，锻炼坚强的意志，从而培养起健全的人格。     

大学生自卑心理及调适

自卑心理是导致心理疾病的内在原因之一。自卑心理不仅影响到大学生个体的学习、生活和工作的正常进行，而且还影响到他们能否成为一名新世纪的合格的建设者和接班人。因此，本文联系大学生思想的实际，对大学生自卑心理形成的原因及带来的危害进行分析，从而找出调适自卑心理的合理方法，正确引导大学生走出心理误区，健康成长，早日成才。     

当代农村籍大学生自卑心理探析与调适

当代农村籍大学生自卑心理的产生与生活学习环境的变化、社会环境、家庭教育环境以及自我意识的发展等因素密切相关。自卑是一柄双刃剑,既造成农村籍大学生的人际交往障碍、限制其潜能发挥、影响其身心健康,也可以成为成功的动因,促使农村籍大学生奋发向上,完善自我。因此,当代农村籍大学生应主动进行正确的自我调适,克服和超越自卑心理。     

贫困大学生自卑心理探析

由于家庭、社会和个人方面的原因,与非贫困大学生相比贫困大学生更容易产生自卑心理,并由此引发其他心理问题,从而影响其成长、成才和自身的发展.对贫困大学生的心理健康教育应从观念层面、心理层面、文化层面和社会活动层面入手,帮助他们摆脱自卑心理的困扰,使他们恢复自信心.     

贫困大学生自卑心理对择业的影响及自我超越

贫困大学生是一个特殊的社会群体。自卑在贫困大学生的所有心理障碍中居于核心地位。贫困大学生作为弱势群体,如何在严峻的就业形势下找到自己安身立命的一席之地,很大程度上取决于他们以什么样的心态和准备什么样的能力去迎受各种挑战与冲击。本文通过揭示贫困大学生自卑心理的深层次原因及其对于就业的影响,旨在向贫困大学生提出自卑的自我超越的一系列相关策略,进而激励贫困大学生在就业的激烈竞争中能够在自卑的沃土上开出成功之花。     

新时期大学生自卑心理论析

自卑作为一种常见的心理状态 ,与人的生理、能力、家庭、性别和未来职业等密切相关 ,其心理成因是自我意识的分化、自我评价不当、自尊心畸形变态。自卑心理具有敏感性、闭锁性、虚荣性、掩饰性、攻击性和嫉妒性。克服自卑要采用分析自卑利弊、积极暗示、正确评价自我和心理补偿等方法     

大学生自卑心理分析及调适

在高校大学生群体中,频繁发生因自卑心理而引起的各种不良现象,加强和完善高校学生心理机制的工作成为社会关注的热点.辅导员更要深入了解大学生的心理状态,切实分析大学生自卑现状产生的原因,做好预警工作.     

关于高校学籍预警机制的探究

文章在阐述学籍预警定义的基础上,详细论述了学籍预警机制的主要研究内容,强调了建立高校学籍预警机制的紧迫性,指出对学籍预警机制的研究有较高学术价值和教学实践应用价值。     

大学生自卑心理研究

大学生大都是从高中教育中选拔出的智力优越者,但在这个群体中,自卑现象日益突出。处于青年中期的他们,身体上已经发育成熟,但是人生阅历缺乏、生活圈子较小等情况,心理的成熟与成年人相比还有一定差距。拟根据大学生的心理特点和心理学理论知识,分析大学生自卑现象,并提出建议。     

贫困等级对大学生心理健康及自卑感的影响

以衡水学院137名贫困生和150名非贫困生为对象,采用症状自评量表(SCL-90)和自卑感量表(FIS)进行测试。结果表明,贫困程度越高,大学生的心理健康水平越差,自卑感越强;一等贫困生在各因子得分上均显著高于非贫困生,三等贫困生与非贫困生各因子之间均不存在显著差异,二等贫困生仅在躯体化、敌对和外貌自信三个因子上显著高于非贫困生;不同贫困等级大学生心理健康阳性与阴性人数比例存在显著差异,不同等级贫困大学生自卑感阳性与阴性人数比例差异濒临显著水平。     

消除独立学院学生自卑意识,建设和谐校园

由于录取分数相对较低,独立学院学生存在一定的自卑意识,这显然与建设和谐校园的目标存在不和谐之处。分析独立学院学生自卑的思维偏差如何在校园中产生、发展,并探讨一些可行性的路径来促进学生健康发展,有利于和谐校园的建设。     

专科学生自卑心理探析与调适

分析了当代专科院校学生自卑心理的成因，并在此基础上提出了自卑心理的调适方法。发现：专科学生自卑心理的产生有家庭、学校、社会和个人几个方面的原因，解决问题需要主客观同时进行。     

高校学生干部激励机制构建探析

高校学生干部激励机制构建的重点在于明确学生干部自身角色定位、提供群体个人价值实现的平台和增强对自身工作的认同感,从而最大程度地提高其工作的主动性、积极性和创造性。高校学生干部激励机制构建要遵循有利于学生全面发展、提升学生干部辐射与影响力、促进能力素质自我超越等三大基本原则,着重从尊重、信任、考核三个层面来构建,以充分发挥其实效。     

大学生面对自卑的策略

本文解释了自卑的含义,归纳了自卑产生的原因,揭示了自卑在个人成长发展历程中作为促成成功催化剂的作用。变换角度认识自卑,从这个方面达成人生内在的和谐,从而自强不息,超越自我,获得成功,成为自信的人。     

浅析高校留学生管理工作的理念与机制创新

随着教育国际化步伐的加快和国内高校国际化水平的提升,加强对高校留学生管理工作的重要意义日益凸显。高校应该在明确留学生管理的目标理念和留学生群体特征的基础上,从留学生的管理职能实现、管理机构设置以及培养项目类型等三个方面形成多元化的留学生管理格局。     

大学生自卑心理的成因及矫正

大学时代是人的一生中自我发展意识日益增强的时期。在这一时期大学生的内在自我期待与外在的实际行为、自身的发展水平及社会的要求等都存在着矛盾与不平衡,随之而产生了大学生对自我的否定与内心的自责与痛苦,即自卑心理。自卑是影响大学生走向成功的最大敌人。长期自卑不仅会降低大学生的学习效率,影响其身心健康,还会对他人造成伤害,给社会带来不良影响。自卑心理产生的主要原因在于社会环境、家庭环境及个体自身因素等方面。克服自卑心理要从主观和客观两个方面做出努力。