浅谈语文教学中的现代教育技术运用

语文学科是一门基础学科,涉及的知识面特别广.语文学科具有综合性和社会性、人文性和思想性、技能性和实践性的特点.在语文教学过程中充分调动一切积极因素,运用多媒体教学的方法,不断提高学生的语文素质,培养学生的创造能力,激发学生学习兴趣,树立健康的审美情趣,把语文课上得更活、更好.     

行船之帆 鼓浪之风——浅谈课外语文教育的地位和作用

语文学科的社会性、实践性的特点使语文教育成了整个语文教育中不可缺少的组成部分。开展语文课外活动有利于激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率，促进学生的全面发展。     

谈提高小学语文学习兴趣的策略

小学语文是学生接触语文学科的基础和起始学科,小学语文的学习基础会影响学生日后对语文学科的态度和学习兴趣,因此,提高小学阶段学生对语文的学习兴趣十分必要。文章就如何提高小学语文学习兴趣进行探究。     

充分发挥多媒体在语文教学中的作用

语文学科具有工具性、人文性、实践性、综合性等特点.在语文课堂教学中,有效地使用多媒体,不仅可以革新传统教学方式,而且还可以调动学生学习积极性,激发学生想象力和创造潜能,从而大力提升语文课堂教学效益. 一、运用多媒体教学手段,激发学生浓厚的语文学习兴趣     

大学语文兴趣教法初探

培养学生的学习兴趣,提高教学质量,是教育界重要的研究课题.语文学科的广大教师常常就激发培养学生学习语文的兴趣进行么复的探索和努力.……     

浅谈语文教学中的现代教育技术运用

语文学科是一门基础学科，涉及的知识面特别广。语文学科具有综合性和社会性、人文性和思想性、技能性和实践性的特点。在语文教学过程中充分调动一切积极因素，运用多媒体教学的方法，不断提高学生的语文素质，培养学生的创造能力，激发学生学习兴趣，树立健康的审美情趣，把语文课上得更活、更好。     

绘本让语文教学更加出彩

语文是实践性课程,应让学生在语文实践中体会、掌握运用语文的规律。绘本是学生喜闻乐见的一种读本。在语文教学中,教师应根据语文学科的特点以及学生的实际,将绘本和语文教学结合起来,引导学生借助绘本理解文本内容、提高习作水平。这样,不仅能激发学生的语文学习兴趣,而且能有效提高学生的语文素养。     

素质教育与语文学科

在全面推进素质教育,提高受教育者素质的进程中,语文学科将肩负起跨世纪的人才培养重任.语文学科不仅是学习其他学科的基础,在培养学生的基础素质、智力素质、学习兴趣及建构民族精神方面都具有其特殊的地位.     

返璞归真,让小学语文回归本位教学

在新课程标准中明确指出,在小学语文教学的过程中,教师要注重语文学科的综合性和实践性,注重语文学科的人文色彩,不仅要教给学生丰富的知识,而且要提高学生的学习能力,这就要求语文教学必须返璞归真、回归本位.     

多媒体在语文教学中的合理运用

如何在语文学科中合理运用多媒体教学,已成为当前教育教学改革的发展方向,也是深化学科教学改革的根本途径. 首先,充分利用多媒体教学,激发学生学习兴趣.计算机让课堂化无声为有声,化静为动,从而激发了学生的学习兴趣,提高了学生的学习积极性.     

浅谈如何提高中职生语文学习的兴趣

汉语是我们的母语,语文学科集知识性、文学性、工具性、趣味性于一体.但是在中职语文教学中存在一些问题,导致学生学习兴趣不高,教师的积极性也不高.如何提高中职生学习语文的兴趣是我们当前急需研究解决的问题.     

对苏教版小语高年级教材文后练习编写的一点建议

苏教版小语教材高年级课后练习的编写从总体上讲既符合语文学科的学习规律,又符合学生的认知发展规律,并能有效激发学生的学习兴趣,这样的编排无疑是科学的、合理的。但我们也应该看到,语文是实践性很强的学科,而课后练习中有关实践性、探究性的作业显得比较单薄。近期在对几所学校有关作业的调查问卷中,我们得到     

浅谈游戏在英语教学中的应用

美国心理学家布鲁纳认为,最好的学习动力是对所学材料有内在兴趣.世界著名科学家爱因斯坦也说过,兴趣是最好的老师.游戏是实践性很强的一种教学手段.游戏教学有助于激发学生学习动机,提高学生的学习兴趣,有利于提高课堂教学效果.     

《小动物过冬》教学设计

设计理念：
　　为了激发学生学语文、用语文的兴趣,体现《语文课程标准》的要求,在教学设计中突出教学情境的创设,注重合作学习,倡导自主探究。教学过程中调动学生的参与意识,兼顾学科整合,体现语文学习的综合性和学习方式的多样性,从而构建趣味性、实践性、开放性于一体的教学平台,激发学生对语文学科的热爱,提高学生的人文素养。     

搭建多方平台,助力语文学习

现今学生对语文学习的被动主要原因是对语文学科的兴趣不浓,想要提高他们的语文学习兴趣,就需要实实在在的平台,进行扎扎实实的训练,才能助力学生的语文学习,提高学生的语言素养。     

浅谈学生学习语文兴趣的培养

兴趣是学习最好的老师,因而,培养学生的学习兴趣,提高教学质量,是教育界重要的研究课题,语文学科的广大教师常常就激发学生学习语文的兴趣进行反复探索和努力。那么,如何激发学生学习语文的兴趣,提高学生的语文能力呢？就此,我浅谈一下几点自己的看法：     

语文课堂教学如何教出趣味来

在新课程教学过程中,激发学生语文学习的持久兴趣．有助于促进学生养成自觉排除困扰、高效完成学习任务的良好习惯。而且语文学科工具性和人文性并存的特征,也决定了语文学科本身蕴涵着取之不尽的激发兴趣的资源。笔者发现．培养学生语文学习的持久兴趣能有效化解语文学习投资成本大、见效周期长、涉及范围广等不利因素的影响,有效提高学习效率。     

浅谈语文教学中学习兴趣的培养

培养学生的学习兴趣，提高教学质量，是教育界重要的研究课题，语文学科教师常常就激发培养学生学习语文的兴趣进行反复的探索和努力。     

情境教学在小学语文教学中的运用探究

小学的语文学科是学生在小学阶段的基础学科,是一门极为重要的学科。学生需要在语文学科学习的基础上,对其他学科进行学习。因此,教师应不断提高小学语文学科的教学质量。这就要求教师不断进行教学方式的创新,从而增强学生的学习兴趣,使学生能够主动地参与到学习过程中,从而提升小学语文的教学效果以及质量。     

激发初中生语文学习兴趣例谈

兴趣是激发学生学好语文学科的前提条件,也是培养学生良好学习习惯的开始。初中生语文学习兴趣的培养,尽管是一个老生常谈的话题,但实质是提高学生语文学习水平的一剂良药。作者结合教学实例,谈谈激发初中生语文学习兴趣的方法。