电子证据在电信诈骗犯罪案件侦查中的应用

电信诈骗犯罪兼具了集团犯罪和诈骗犯罪的双重特征,呈现出集团化、异地、非接触性作案等特点,集团内部分工明确、相互之间直接接触少。因而要将犯罪团伙一网打尽,就需要寻找到集团各工种之间相互联系的证据。只有这样才能将整个犯罪集团成员尤其是对犯罪集团主要成员犯罪定罪。     

时政教育在初中思想品德课中的应用

初中思想品德课不同于其他任何一门课程的一个最显著的特点,就是它更强调对学生的思想教育、良好品德的培养,帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。这门课程的特点,就使得教学必须面向学生生活、面向社会实践,这样时政教育就显得尤为重要。在思想品德课中渗透时政教育,能培养学生的社会责任感,帮助学生关心生活、关爱社会。     

一起令人震惊的中学生犯罪集团案件——关于太原市八名中学生犯罪情况的调查

一九八五年底,太原市公安机关破获了一个由八名高中三年级学生组成的盗窃集团。这个盗窃集团的破获,使这些学生所在学校的领导、教师和同学都深为震惊。大家说:“这些同学走上犯罪道路,真是万万想不到的。”这一案件为我们提出了一系列发人深思的问题:为什么在我们不断强调加强思想政治工作的社会主义学校里会出现一个犯罪团伙?为什么这些平时在领导和师生眼里都认为“表现不错”的学生会走上犯罪道路?为什么这些学生多次作案,学校的领导、教师毫无觉察?认真考察和分析这个集团的犯罪情况和犯罪原因,对于端正我们的办学指导思想,加强学校思想政治工作,将大有助益。     

学生观与教师影响力

前不久参加了一次初中校长座谈会，校长们普遍认为：初中教育既不同于小学，又不同于高中。初中阶段教育有明显的特点：一是初中学生处于青春期，生理心理发生很大的变化；二是初中教学内容增多，思维方式转变，学生学习分化严重；三是初中毕业学生面临分流，中考和人生第一次选择给学生带来学业的负担和思想的压力。自然常态分布、社会常态需求和家长对独生子女的非常态期望和要求都不同程度加大了初中教育的难度。难怪校长反映不一：     

少年团伙犯罪的特点及趋势

少年团伙犯罪的特点及趋势施亮少年犯罪已是当前一个突出的社会问题。少年团伙犯罪，则是少年犯罪的较为普遍的形式。近几年的情况表明，随着少年犯罪人员年龄趋于低龄化，犯罪团伙的成员也趋于低龄化。据南方某市公安局对１９８９年抓获的４３１名带黑社会性质的犯罪团伙...     

关于初中科学教学中“习得性无助感”的思考

在初中科学学科教学中,经常会看到这样的现象,部分学生由于刚刚接触这门学科,表现出较为强烈的畏难情绪和排斥心理。因为这门学科对刚进入初中的学生几乎是一门全新的课程,有着不同于其他课程的学科特点和学习方法,该课程在初中升高中的升学考试中又占着较大的比重,一些家长和教师过分强调这门学科的重要性,给学生造成较高的心理期望。     

我国青少年犯罪日趋严重 法律专家详析四大特点

来自中国青少年研究中心的统计显示,未成年人犯罪在经历了1995年、1996年的低潮期后,近年来再次呈现上升趋势。其犯罪特点有四个突出表现:从犯罪主体分析,青少年犯罪向低龄化发展;从犯罪手段来说,青少年罪犯的作案手段呈现凶残化和智能化特点;从犯罪类型来看,财产犯罪、暴力犯罪和性犯罪是青少年犯罪的主要形式,涉毒案件数量剧增;从犯罪组织形式看,团伙犯罪是青少年犯罪的主要形式。另外,青少年自身有合群性,崇尚江湖义气,在犯罪中往往组成团伙以聚力壮胆。分析这几年的青少年犯罪团伙可以看出,这些团伙的组织水平和犯罪水平都已发展到一个…     

大学法律课程教学改革的探索

据有关部门统计近几年大学生犯罪呈上升趋势,约占同期在校学生总数的千分之二,而且大学生犯罪具有犯罪智商高,社会危害程度大的特点;像黑龙江省警方2006年破获的由几名在校大学生组成犯罪团伙,利用先进的摄像等通讯设备及互联网,在考场盗取高考试题,然后再给花钱的考生传进答案一案,他们认为从考场传出考题做好答案再传进去不构成盗窃国家机密罪。     

浅谈如何提高高中地理课堂教学的有效性

高中地理不同于小学、初中地理,其在知识点和内容上更加细化,专业性也加强了。这一方面会引起学生主动探究的兴趣,但是也有的学生不适应,不能深入学习。本文中,笔者从多种角度来探讨如何提高高中地理课堂教学的有效性。     

巧用中职生的效仿能力教学

大部分初中毕业后进入中专的学生,成绩都不是很好。在中专这一阶段,再使用初中时的教学方法,不会使学生的情况有多大的改善,只会使他们的学习情况更差。在教学过程中发现学生的效仿能力很强,我们可以利用这一特点和学生成就感再加以鼓励就可以很好的完成教学。通过培养、自学和创作这三个阶段,学生可以很好的掌握一种技能,老师也可以很轻松的完成教学任务。     

农村学生流失原因分析及对策

随着以新课程改革和中小学结构布局调整为标志的教育改革不断深入,农村落后地区初中学生流失出现了反弹,这引起教育工作者的关注和反思。笔者在此就农村学生流失这一问题谈几点自己的认识。一、流失原因分析首先,近年来初中毕业生升入普通高中的比例变化不大,国     

初中物理习题教学的特点和有效性提升的策略

<正>学习物理对培养初中生科学素养有着十分重要的作用,但初中物理习题常常成为学生学习上的“拦路虎”。而习题教学是初中物理教学的一大支柱,能够帮助学生巩固知识,帮助教师了解教学成效。教师要采取有效的物理习题教学策略,帮助学生“制服”这一“拦路虎”,以巩固学生知识,提高学生解决问题的能力,提升学生对物理学习的兴趣。一、初中物理习题教学的特点和有效教学的界定（一）初中物理习题教学的特点物理学科不同于语文、英文等学科,它具有很强的逻辑性、系统性、精确性,     

基于高一学生特点的主题班会开展策略分析

学生从初中进入高中,在新的学习环境下,在行为、心态、追求、需求和学习方法等方面均出现不同于初中的变化。笔者从五方面对高一学生的特点进行分析,并结合高一学生特点,提出新时期下适合高一学生的主题班会开展襞略。     

构建和谐的初中语文课堂

初中课堂相对于小学课堂而言缺少了许多生机,初三学生相对于初一、初二学生而言又缺少了许多学习主动性。如今,初中的课堂效率问题确实需要我们去反思,课堂上教师的教与学生的学的确应该引起所有教师的关注。孔子曰:“不愤不启,不悱不发。”教师如何让班里的绝大部分学生掌握课堂教学内容,这应该是我们做老师的在课堂上每时每刻的追求。就语文这门学科的课堂特点而言,相对于其他学科,语文课堂是更容易“和谐”起来的。下面就这一     

学生观与教师影响力

前不久参加了一次初中校长座谈会,校长们普遍认为:初中教育既不同于小学,又不同于高中。初中阶段教育有明显的特点:一是初中学生处于青春期,生理心理发生很大的变化;二是初中教学内容增多,思维方式转变,学生学习分化严重;三是初中毕业学生面临分流,中考和人生第一次选择给学生带来学业的负担和思想的压力。自然常态分布、社会常态需求和家长对独生子女的非常态期望和要求都不同程度加大了初中教育的难度。难怪校长反映不一:发愁办学条件差的,面对优秀教师向城镇学校流动无奈的,为生源减少担忧学校生存的,但更多的是埋怨生源质量差的。散会后…     

当前农村犯罪团伙的类型、趋势及其政治成因

团伙犯罪，在我国是一个法律问题，也是当前农村一个较为严重的社会问题。为有效打击农村的团伙犯罪，我们将其分为盗窃团队、抢劫团伙、流氓团伙和综合性犯罪团伙，并认为各犯罪团伙有黑社会性质的组织犯罪等诸方面的发展趋势。这种情况的出现，是我国改革开放以来不断变革的社会政治、经济、文化等方面不良因素的客观反映，有其存在的社会现实的政治、经济、文化原因。就政治因素而言，我们认为，政治体制改革的滞后性使社会出现政治弱化和社会控制乏力，从而农村团伙犯罪，特别是流氓恶势力提供了生存空间。     

初中作文训练方法初探

传统的作文教学模式＂命题、指导、批改、讲评＂,在很大程度上不适合现在学生的实际。学生们往往是在教师的＂逼迫＂之下去应付一篇,教师批改后,学生并未引起重视。所以,尽管教师教导学生如何审题立意,如何遣词造句,如何谋篇布局,可日复一日,年复一年,到了初中毕业,仍不见学生作文能力有多大长进。这就为我们提出了一个问题：初中阶段,有没有合适的训练方法,使学生的写作素质和能力大面积的、卓有成效的提高呢？     

对提高初中班级管理科学化水平的思考

初中班级管理不同于小学和高中班级管理,有其自身的一些特点。由于初中阶段的学生大部分处于青春期的初阶,他们或懵懂或叛逆,因此初中班级管理就显得尤为重要。良好的初中班级管理对学生未来的发展及身心健康都有着极为重要的影响。本文基于对初中班级管理的内核和现状的研究,对如何提高初中班级科学化管理水平进行思考,并提出具有建设性的意见。     

初中与小学数学教学的衔接

正中小学数学衔接问题是认真贯彻九年义务教育的一个大问题,也是中小学数学整体性改革的一项重要课题。一些升入初中的学生对初中数学的内容多、抽象、理论性强、难度大而不适应,这就使学习数学感到困难,从而产生畏惧感,动摇了学好数学的信心,甚至失去了学习数学的兴趣。造成这种现象的原因是多方面的,但最主要的问题还在于小学和初中数学教学上的衔接问题。初中一年级刚接触代数时,学生的数学计算方法面临一个从算术方法到代数方法的转变,其主要特点是从数转变到字母来表示数,这就是在小学的数的概念的基础上更高层     

未成年人犯罪诉讼程序的理论基础

未成年人犯罪是一种复杂的社会现象,具有不同于成年人犯罪的特殊性。相应的,未成年人犯罪诉讼程序也具有不同于成年人犯罪诉讼程序的特点。未成年人犯罪诉讼程序作为刑事诉讼的一种特殊程序,其程序设计和运作除了受传统法律因素的影响外,还要考虑社会因素和心理因素的影响。社会学理论、心理学理论、法学理论共同构成未成年人犯罪诉讼程序的理论基础。