简单电路与逻辑数学

在初中物理的电学第一章学习的简单电路包括二种基本电路：串联电路和并联电路．人教社版新教材中介绍了简单与门等知识．     

复杂的数学“简单”教 简单的数学“复杂”教

数学知识有简单与复杂之分。简单的事情"复杂"教,让学生在体验知识生成的同时培养学生的思维。简单的事情"复杂"教,是一种观念,是一种态度,它指引我们认真地对待教学中的人和物。     

简单与复杂

这个世界其实很简单,只是人心很复杂。 其实人心也很简单,只是利益分配很复杂。     

用欧姆定律解答简单电路问题的方法

欧姆定律是在研究电流跟电压、 电阻的关系的基础上得出的电学的重要规律。它的内容是 ：“导体中的电流，跟这段导体两 端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。”公式为 I=。严格地说这是部分电路欧姆定 律。初中物理一般只局限于一段导体，即只就电路的一 部分进行讨论。具体地说欧姆定律公 式中的 I、 V和 R必须对应同一段电路。如图 1所示 电路， R1和 R2两个电阻串联。对这个电路应用欧姆定律 则有三种形式。对于 AB电路，若设流进 R1的电流为 I1，则有 I1=；对于电路 BC，若设流 进 R2的电流为 I2，则有 I2=；对电路 AC，…     

简单电路的教学策略

简单电路是初中电学内容的基础知识,地位很重要。但对于初学电路知识而且生活经验极少的初中生来说．掌握好它有一定难度,所以教师必须从学生实际出发．了解学生学习中的困难。不仅要立足于教材、课堂,实施有效的教学措施,还要紧密联系生活、社会,让学生在实践中提高学习兴趣,培养能力．使教学取得积极的效果。初中学生学习电路有“三难”,本文分析了产生“三难”的原因．提出了突破“三难”的策略。     

《简单电路》探究式教学设计与反思

教材简析 地位：《简单电路》是江苏版小学科学五年级上册第二单元《电路》中的内容，是“电学”的最基本知识。学好本课知识，对于掌握电路连接的基本方法非常关键。     

简单与复杂

这个世界其实很简单,只是人心很复杂。其实人心也很简单,只是利益分配很复杂。桌上有一堆苹果,人们并不在意这堆苹果有多少,而是在意分到自己手里的有多少。单位里有一摊子事,人们并不在意这摊子事有多少,而是在意自己多干了多少。人类有大智慧,因为对得失斤斤计较,最后都变成了小聪明。     

高中物理竞赛中复杂直流电路转化为简单电路的求解

求解复杂直流电路的问题常在高中物理竞赛中出现,学生普遍感到这类问题比较难,要么不知如何下手,要么把复杂的问题弄得更加复杂．本文通过一例复杂直流电路转化为简单直流电路介绍两种解题方法．     

一类电路分析题的简单求解

给出了一类电路分析题的简单求解方法,并对其进行了证明.     

复杂电路的计算

该以一例题为例，介绍了用高斯列主元消去法解方程组，从而求得复杂电路各支路电流的求解方法。     

选用巧妙方法解复杂电路问题

通过两个复杂电路例题,利用电流定律、电压定律来解决复杂电路问题,文中通过实例增加学生的认知水平,深化学生知识结构层次,提高学生的逻辑思辨能力。     

简析复杂电路的化简

串、并联电路的知识学生在初中学过，在高中课本不再重复，但仅凭初中知识达不到高中要求，遇到复杂电路问题学生往往束手无策，本文介绍复杂电路的几种化简方法。[第一段]     

简单与复杂

有人说,能够把问题化复杂为简单的是高手。我觉得,就班级管理来说,简单可行就不要复杂化,需复杂的决不可简单化。一、简单可行的决不复杂化一位班主任,要管四五十个学生,学科教学的任务也不能落后,时间、精力非常宝贵,能简单的就不要复杂。1.简单就能达到教育目的的要简单许多事情,看起来很复杂,涉及到多个方面,多个对象,但如果我们能够抓住事情的重点或主要原因,就     

一道复杂电路识别的多种思路

初中阶段对复杂电路识别的要求并不高,只需要认识最基本的串、并联结构．但作为一种基本技能,学生有必要掌握一些简化电路的常见策略．下面就以一道典型复杂电路为例,谈谈识别电路的一般思路．     

直流复杂电路解题方法的分析与研究

《电工基础》是机电类工科院校的专业基础课,对专业课程起着承上启下的作用,因此,它在高职院校教学体系中有着不可或缺的地位。本文从一道电工题的多种解法,阐述了做习题是学习《电工基础》的一个重要环节,从而说明了培养学生学习方法,提高学习兴趣,做好教学工作的重要性。