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相似文献
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1.
1.教学内容是改革教学方法的内在基础根据教学内容的性质、广度、深度和分量就能确定课的类型,如讲授课、作业课、实验课或综合课等等,所以说教学内容是改革教学方法的内在基础。因此,应运用辩证唯物主义观点和自然辩证法的方法综合分析教学内容并改革教学方法。2.教学任务规定着改革教学方法的方向由于改革教学方法是为了提高教学质量、增进教学效果和更好地完成教学任务,所以,教学任  相似文献   

2.
《中国教育改革和发展纲要》中明确指出,教学改革是学校教育改革的核心.而教学内容和教学方法的改革则是改革的重点和难点.教学方法问题是教学理论与实践的基本问题之一,现代教学理论告诉我们,没有一个一成不变的教学方法.教学方法是随着教育目的、教学内容的变更及其不同的教学对象而采用不同的教学方法.从目前高校《遗传学》教学的现状来看,教学内容中对于遗传现象和遗传规律的基础理论的例证方面,只  相似文献   

3.
教学改革包括教学思想、教学内容、教学方法和手段、教学评价等方面的更新、调整和完善。在当前的中学历史教改中,同仁们更多关注的是改进和完善教学方法。其实,教学内容的优化是历史教改的核心。改革教学方法终究是为了实现教学内容的优化,顺利完成教学目标。笔者认为...  相似文献   

4.
吕艳红 《考试周刊》2011,(20):10-10
教学思想、教学内容和教学方法是教学过程中的三个基本要素。正确的教学思想必然通过一定的教学方法体现出来,科学的教学内容也只有运用恰当的教学方法,才能达到预期的教学目的。计算机技术具有发展快、更新变化快的特点,所以计算机课程的教学内容在不断地发生变化,与此对应.计算机课程的教学方法也要不断地进行改革。  相似文献   

5.
教学方法是为教学内容服务的,其根本目的是使学生易学易懂,从而提高教学效果。不论何种先进的教学方法,都有其使用的局限性,因此在教学中一定要注意研究教学内容,根据教学内容选取合适的教学方法。本文以高职会计专业《基础会计》课程教学为例,探讨了教学方法在教学中的适当应用问题。  相似文献   

6.
杨聪 《学子》2014,(7):20
正《体育课程标准》的实施建议指出:体育与健康课程是以目标的达成来统领教学内容和教学方法的选择。换句话说,即无论选择什么样的教学内容,运用何种教学方法,只要能达成学习目标就行。这也说明了一定的教学内容和运用相应的教学方法是完成学习目标的决定因素,同一教学内容如果运用不同的教学方法所达成的学习目标是不同的。教学过程是一个极其复杂的动态过程。因此,干篇一律的简单做法或者把教学方法固定化、模式化,必然导致教学思  相似文献   

7.
在高等教育的改革和发展过程中,教学思想的转变、教学方法和教学内容等诸方面的改革是重要内容.重点对有机化学教学中教学方法和教学内容的改革进行了探讨.  相似文献   

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英语课堂教学效果需要在对教学内容和教学方法的相互配合下才能保证,教师对教学内容进行选择和筛选,对教学内容进行先后顺序的编排,对教学方法进行安排,教学内容要根据学生的学习情况来进行调整,教学进度要随着学生的学习进度来进行调节,这些都是教学中需要注意的地方,也是提升英语课堂教学效率的主要渠道。将教学内容和教学方法相结合,这样才能够对英语课堂教学效果发挥促进的作用。  相似文献   

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曹炜虹 《甘肃教育》2007,(12S):61-61
美术教学中.选择的教学内容、教学方法和教学形式要符合学生的年龄特征和认知习惯.书本上的教学内容不一定是学生最感兴趣的.教师完全可以根据教学需要选择能更好地完成教学任务的教学内容:教学方法的灵活选用最好是取决于教师对教学内容的理解程度和教师掌握的教学技巧。打破传统的教学形式。  相似文献   

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本文通过对教学对象、教学内容和教学方法的分析,指出课堂教学改革应首先明确教学对象的特殊性,根据学生的特殊性制定教学内容和教学方法,并从教学内容和教学方法两个方面列举若干高职英语课堂教学改革的有效方法。  相似文献   

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文章从隐喻的意象图式角度分析"两"与"双"、"口"与"嘴"在语言表达中的同现限制。"两"与"双"的字形不同,它们的意象图式也不同:"两"是平分图式,"双"是配偶图式;"两"、"双"词语在言语交际中的意义和用法也就不同:选择"两"的语境强调"分而为二、两相对立",在选择"双"的语境强调合二为一、配成一对。"口"与"嘴"隐喻投射到对事物域的认识当中,但是各有侧重:"N+口"强调的是"容器通往外界的地方","N+嘴"强调的是"容器中形状突出的部分"。  相似文献   

12.
通过对《孟子》中“正”、“长”、“贤”、“良”、“轻”5个形容词的语义和语法功能作较为细致的描写,试图从中寻找出《孟子》中不同的形容词在语法功能上的共性与个性,并进一步提出问题,即这些共性与个性的历时和共时的差异,以及造成这些差异的原因。  相似文献   

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教育研究大致经历了从哲学--思辩研究范式经科学--实证研究范式到人文--理解研究范式的历程.范式的转换不只是方法的更替,更是哲学理论背景、思维方式、价值取向、研究过程等的变更和创新.本文以众多学者的研究为基础尝试作多方面的比较.  相似文献   

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"吏"与"史"     
很多同学容易将"吏"与"史"写混,今天和大家说说怎样区别这两个字. 先说"吏"字吧.在《新华字典》中,"吏"字解释为"旧时代的官员".大家想一想,旧时代的官员们不都戴着一顶官帽吗?在古代,什么身份的人戴什么样的帽子可有讲究了,在官场中这讲究可就更多、更复杂了."吏"字上的一横不正像是那一顶帽子吗?记住这一横,不仅能分清两个字,还把"吏"字的意思记住了,一举两得.  相似文献   

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从史铁生的两部长篇小说《务虚笔记》与《我的丁一之旅》的文本出发,重点分析《务虚笔记》小说人物性格,从而通过文字表面的映像,来了解史铁生现实生活经历,发现史铁生最内里的“自我”与“印象”,阐述史铁生小说中的“质疑真实,推崇自我”的哲学思想,发掘文学与哲学的重合方式。  相似文献   

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