农村初中班团干部建设的探索与实践

班团干部工作是一个班级工作中非常重要的一项,直接影响和受益的是全班所有学生,尤其是在我们农村初中的班级里,一个班级的班团干部建设工作要具体开展起来,是有许多学问的。在教育教学工作中,在开展班级班团干部建设工作中,应积累一定的经验,并在开展建设工作中进行有效探索。     

班主任工作的点滴体会

十年前我当过９０级的班主任，现在又当９９级的班主任，感受大不相同。９９６０９班在上学期的“四有活动评比”中是全校倒数第一，而这学期前十周被评为第三名，看到这个结果我和学生都很高兴，这是我们共同努力取得的进步。 一、加强班团干部班子建设 要使一个倒数第一的班级在较短时间改变面貌，必须首先抓好班团干部班子的建设。我采取在较短周期里轮换做干部的办法，这样现任干部和作过干部的同学加在一起，将近全班人数的一半，原来的干部知道做工作不容易，现任干部想把工作做好，这些同学形成了优秀、上进群体，还有些同学跟我谈了…     

高职院校新生班级班团干部队伍建立和培养探索

班团干部是一个班级管理的核心要素之一,是教师教学管理的帮手,也是学生自我管理的榜样。建立一支品学兼优、责任心强、工作效率高的优秀班团干部群体,可以增强班级的向心力和活力,也为班主任的日常管理起到事半功倍的效果。     

信赖“小包公”的尝试

信赖“小包公”的尝试固原一中段继功我们原初三（３）班，有两名学生被评为县级优秀学生干部。１９９３年升入高一后，有１１名学生在各校各班被选为班长，还有相当一部分学生任班委或团干部。追忆原由，这些都与我们在班级管理方面试行依赖“小包公”的方法是分不开的。...     

优秀生档案

梅健华 优秀生档案编号２１０４９４８１８１４２７。１９８１年６月出生。江苏省通州职业高级中学９７级建筑装潢班学生,共青团员。现任班级体育委员、校学生会主席、校住宿区总室长。连年被评为校级优秀学生干部、团干部。２０００年荣获江苏省优秀学生干部称号,并作为正式代表出席了共青团通州市第十四次代表大会。思想积极要求进步,利用课余时间参加校青年党校学习,现已被列为入党积极分子。工作认真负责,一丝不苟,有很强的组织协调能力,主动团结其他班级干部,积极配合班主任开展各项活动,经常组织同学开展体育比赛、技能竞赛…     

实行班团干部轮换制搭建高校班级管理新平台--高等学校班级管理研究初探

班团干部轮换制度是目前大学生班级教育和管理的一种新的尝试和探索。廊坊师范学院文学院自2001年以来在学生中实行班团干部轮换制度,经过十多年的实践,我们发现,它在大学生思想教育和日常管理、能力锻炼和素质培养方面效果显著,有利于大学生思想道德水平和综合素质的全方位提高。     

论学团干部队伍建设

作为辅导员,我们的日常工作十分繁重、琐碎,因此要做好学生工作就必须依靠一套严格的班级管理制度,依靠一支精干的学团干部队伍。因为只有在制度的约束下,班级才能变得坚定、团结;只有在制度的约束下,学团干部队伍才能发挥最大的作用,所以将班级制度与学团干部队伍建设二者统筹运用,是辅导员有效地做好工作的重要手段之一。     

怎样引导班干部搞好自我管理

怎样引导班、团干部搞好班级自我管理?我的体会是: 一、培养自我管理意识,激发学生参与班级管理积极性从小学到初中,班上的大小事情,班主任一手抓。对班、团干部的要求,不外乎“以身作则”、“听老师的话”之类。班、团干部处于服从地位,很     

班级管理的小组模式初探

现代教育越来越注重学生的主体性,强调学生的主体意识和自我发展能力,因此在教学中强调要尊重学生、发挥学生的主体地位。但是,除此之外,在学校教育的其他环节如何发挥学生的主体性呢?落实到班级管理上,学生的主体性又是如何发挥的呢?要回答这一问题,我们有必要对目前的班干部任用制度作一个探讨与反思。一、目前班干部任用制度的类型及特点自清末废科举、实行班级授课制以来,我国的班干部任用制度主要有三种类型,即任命制、选举制和轮换制,并且直到现在这三种类型的班干部任用制度还都存在。1.任命制任命制是由班主任通过对本班学生的考察,…     

班级管理的小组模式初探

现代教育越来越注重学生的主体性,强调学生的主体意识和自我发展能力。因此,在教学中强调要尊重学生、发挥学生的主体地位。但是,除此之外,在学校教育的其他环节如何发挥学生的主体性呢?落实到班级管理上,学生的主体性又是如何发挥的呢?要回答这一问题,我们有必要对目前的班干部任用制度作一个探讨与反思。一、目前班干部任用制度的类型及特点自清末废科举,实行班级授课制以来,我国的班干部任用制度主要有三种类型,即任命制、选举制和轮换制,并且直到现在这三种类型的班干部任用制度还都存在。1.任命制任命制是由班主任通过对本班学生的考察…     

基于心理效应视角的高职院校班团干部的人际交往

当前,随着高校学生就业压力日益加大,加之受社会不良风气的影响,部分班团干部在人际交往中存在着一些误区,一方面不利于班团干部自身的健康成长,另一方面也给高职院校的学生工作带来不良影响。因此,加强高职院校班团干部的培养,引导他们实现良好的人际交往、潜移默化地培养他们人际交往中的礼仪,真正发挥班团干部自我教育、自我管理、自我服务的作用,是高职院校思想政治教育工作的重要内容。     

“90后”学生干部培养初探

高校学生干部是班级建设、党团活动、文娱体育活动以及日常管理工作的组织协作者和参与者,在老师和学生之间起着桥梁和纽带作用.因此,建立一支善于沟通、行动高效、成绩优秀的学生干部伍,是做好学生工作和形成优良班风、学风的前提.当前学生干部大多是“90后”学生,与以往传统的学生干部相比,他们在工作风格、思想意识、价值取向、行为逻辑等方面具有截然不同的风格特点,而这些也就决定了我们应该创新学生干部的培养模式,建立一套适合90后学生特点的新型的学生干部培养机制.     

在班级管理中要注重素质教育

作为一名职业技术学校的班主任,我在管理班级的同时,注重对学生进行素质教育,取得较好的效果。一、注重对学生能力的培养在班主任工作中,我立足于变“看管型”为“自觉型”,详细制定班级的各种奖惩制度,建立班级干部轮流值周制度。自习课、间操由学生干部负责,教师随时过问,当好参谋,使学生们逐渐养成自己管理自己的好习惯。为了给学生们提供管理班级、锻炼自己能力的机会,我班实行了“班干部轮流制”,避免干部终身制;搞“值日班级制”,放心大胆地启用干部。另外,让学生民主管理班级,鼓励每个学生都可以提出对搞好班级的有利方案、意见和建议。这样,使之     

在班级教育中如何培养学生自我管理的能力

经过多年的探索与实践,我总结出培养学生自我教育、自我管理能力教育法,即多规划、多引导、多沟通、多关心、多表率. 一、多规划 一个班级的核心是班委会,班委会的组织管理能力直接影响班级班风的好坏,把一项具体工作交给班委会,班主任不能包办代替,也不能放手不管;而是给他们潜移默化地渗透一些行之有效的方法,这样能激发他们的工作热情、积极性,而且锻炼了学生干部,带动整个班级积极向上发展. 二、多引导 作为一名初中学生,尽管他们自主性增强,但由于社会生活阅历浅,他们的言行往往很固执、幼稚,而且逆反心理很强.因此,在班务工作中,我们帮着学生在大是大非面前区别什么是真、什么是假、什么是善恶美丑,从而提高了他们自我教育和自我管理的能力.     

高职院校班团干部如何发挥作用

高职院校班团干部作为班级的核心,对管理班级,营造氛围,提高凝聚力等有着举足轻重的作用。高职不同于高中初中,除要学习课本知识,还要学习专业知识并拥有举行活动的最大的主动性且拥有丰富的课余生活。所以,学生干部除在学习中树立榜样之外,更需要在活动中体现其核心作用才能发挥干部价值,才能营造浓厚的学习氛围,才能提高班级的凝聚力,最终才能创建优秀班级乃至提升学生竞争力。     

他山之石,可以攻玉——班主任如何指导团支部工作

班主任是一个班级的领头雁,是班级的主心骨,但是要做好学生各方面工作,单凭一个班主任的力量是绝对不够的,而应形成以班、团干部为     

班级管理中如何发挥班委的主体作用

本文从班主任威信的树立、班团干部威信的树立,以及做好班团干部的选拔、培养、教育和考核工作,阐述了班主任发挥班委的主体作用,在班级管理中起着重要的作用。     

视障儿童随班就读中的语文教学初探

一、有针对性地开展教学活动 目前,我市中小学有随班就读的视障儿童12人,分布在全市10所中小学,其中小学7所,初中3所,我们实验小学有3名,2名在我们班级。将视障儿童安排在普通班与正常学生一起学习,就是要让他们与其他孩子一起发展,共同成长,努力达到差异最小化的目标。在语文教学中,     

输了比赛之后

[案例] 年级组织全体高一学生进行班级拔河比赛。每个班级可选派6名男生、6名女生参加。从动员,到技巧的宣传,一切的准备工作都做得非常充分,和其他班级相比,我们班虽然没什么特别壮的学生,但是大家气势很高,都想争取前三名。     

优秀生档案

郑阿阳优秀生档案编号１３００６６８０７１３０９。女,１９８０年７月出生。吉林省长春市幼儿师范学校音师９６级２班学生。现任班级团支部书记、校团委副书记。多次被评为校三好学生、优秀共青团员、共青团干部。１９９８年被评为长春市优秀团干部。１９９９年获长春市“五·四”青年奖章。思想积极要求进步,参加校青年业余党校学习,并任班长。学习认真刻苦,成绩优异,连年获学校二、三等奖学金。爱好文学、擅长写作,是职业技术教育杂志社特约通讯员、《影视广播图书周报》特约小记者,曾在“芳草杯”全国文学征文大赛中获奖。工作兢…