谈谈上好体育课的关键

由于体育课大都在室外进行,组织教学的目的就是要排除各种干扰,激发学生兴趣,从而完成教学任务。只有合理而周密的组织教学,才可能使学生从心理和物质上作好充分准备,从而保证体育教学过程的顺利进行。因此,组织好教学是上好体育课的关键。     

兴趣的培养是上好体育课的关键

在体育教学中培养学生的学习兴趣是一项重要任务。教师要钻研教材教法,课外和学生打成一片,让学生喜欢体育老师,喜欢体育课,这样学生的兴趣才会被充分地调动起来。     

“兴趣”是上好体育课的关键

<正>爱因斯坦曾说:兴趣是最好的老师。兴趣是一种带有浓厚感情色彩的志趣活动,是人类求认识、探索某种事物或某种活动的心理倾向,它具有强烈的积极情绪色彩,是从事活动的重要动力。兴趣也可以说是天然的启蒙者,既可以引导人,又可以培养人。人们如果对某种事物产生了兴趣,就会表现出巨大的积极性。在体育教学中,培养学生的兴趣是调动学生学习主动性的重要因素,是上好体育课取得教学效果的关键,同时也是奠定学生终身     

如何上好体育课

体育课是学校体育工作的基本组织形式，它跟其它科目一样，都是师生的共同活动。体育课的重要任务是：增强体质，传授“三基”。那么，对一个体育教师来说，应怎样上好体育课呢？这里以本人教学实践，浅谈一下体育教学的体会。     

善于运用 得心应手——谈新教师如何上好低年级体育课

"磨刀不误砍柴工""好的开始往往是成功的一半"。对初为人师的新教师来说,迫切希望在开学初的教学中就能得到学校领导的认可,得到学生的喜爱。这就需要在开学之初,建立起良好的教学氛围和教学秩序。怎样做到这点呢?下面我谈谈自己对上好低年级体育课的一点粗浅看法,以     

启发式教学 教师“导”在何处

启发式教学是实现教师教学方式和学习方式转变的一种重要的教学方式、教学思想.如何更有效的实现启发式教学,启迪学生的思维,培养学生自主探究的意识、自主的学习能力,实现教为学服务,教师的引导就尤为重要.在小学数学课堂教学中要充分发挥教师的引导作用.     

“教”中“玩”，上好体育课

作为一门学科,体育教学与其它课程教学一样,也有其固定的教学内容和一定的教学方法。但体育教学又不同于其它课程教学。它具有更广泛的活动空间和独特的教学方式。把“教”与“玩”有机地结合起来。是提高小学体育教学质量的有效方法之一。     

把握好情感是上好职业中学女生体育课的关键

女孩子进入中学阶段,随着生理上性别上的差异的渐趋明显,心理上也出现了较大的变化。因此,在上职业中学女生体育课时要把握好学生的情感,这是上好课的关键。运用生动、形象、准确的语言培养女生的情感。在体育课教学中,由于生理、心理上的原因,生动、形象、风趣性的...     

活用“几何原则”上好体育课

体育教学有区别于其他学科教学的显著特点。但是教育是艺术。教师想要在体育教学课堂上提高教学质量，同样必须有一套艺术化管理学生的学问，展现自己在教学中的方法能力。为了使师生和谐统一，在教学中除尊重、信任学生外，更应该以极大的热情鼓励他们发扬特长优点，展现个性才能。其中，在体育课教学活动中。活用好“几何原则”，则是一种建设性的尝试。     

上好体育课的点滴体会

上好体育课的点滴体会宫秋雁体育教学是教育的一门基础科学。体育也有一套系统的知识理论．国家根据不同年龄、不同层次的人制定了体育教育一套方案。成人的体育教育与中小学的体育教育相比有相当的难度，首先，从教学的过程看，经过了小学、中学这两个基础阶段，体育范畴...     

浅谈怎样上好女生体育课

在我国中小学中,女生约占一半,因此在体育教学中,如果忽视了女生的体育教学,那么只能是完成了体育教学任务的一半。切实抓好女生的体育,使女生体育教学科学化,这不但能给女生的身体健康及体质带来益处,而且为女生以后做母亲也带来帮助,现在生理医药证明这一事实,母亲的健康和体质水平,对其子女的体质是个重要的遗传因素。因此上好女生体育课,关键就是使教学适合于女生的生理、心理特点。下面结合教学实际,谈四点建议。 一、因势利导,启发自觉 女生对体育活动的态度一般经历三个阶段:即小学阶段、初中阶段、高中阶段。小学阶段,女生与男生一…     

浅谈怎样上好女生体育课

在我国中小学中,女生约占一半,因此在体育教学中,如果忽视了女生的体育教学,那么只能是完成了体育教学任务的一半.切实抓好女生的体育,使女生体育教学科学化,这不但能给女生的身体健康及体质带来益处,而且为女生以后做母亲也带来帮助,现在生理医药证明这一事实,母亲的健康和体质水平,对其子女的体质是个重要的遗传因素.因此上好女生体育课,关键就是使教学适合于女生的生理、心理特点.下面结合教学实际,谈四点建议.     

如何上好体育课

体育教学是学校素质教育中十分重要的一个方面，它不仅与学校的其他课程在很多方面具有一致性，更具有自身的鲜明特性。体育学科为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境，以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会，对于促进学生创新能力的提高，具有其他学科无法比拟的优势。     

如何上好小学生体育课

平时听课后,经常有教师说:某节体育课的某个环节很有"味道".究竟是怎样的课,怎样的环节使教师听起来、学生动起来感觉有味呢?本文即从这一角度来探讨小学生体育课的教学方法.     

技校如何上好体育课

技校学生有其自身的性格特点,他们处在人生的十字路口,对前途充满迷茫。在技校学生的健康人格形成过程中,体育教育是极其重要的一方面,对技校学生以后的人生发展起着至关重要的导向作用。     

如何上好中职体育课

中职院校的学生与普通中学的学生不同,中职学校的体育教学模式和任务也有别于传统的教学。所以,要上好中职体育课,就必须充分考虑中职院校的办校特点以及在校学生的具体特征。坚持中职院校培养劳动生产线实用型的技术人才和高素质的劳动者的办学目标。从提高教师的专业素质、提高学生的主体意识、提高课堂教学的趣味性和提高师生关系和谐度等方面,提出了一些上好职业中学体育课的个人见解。     

如何让小学生上好体育课

近阶段以来,在片面追求升学率的应试教育的导向下,相关文化课的教学都有学生厌学的现象,甚至在体育课上同样也存在"厌学"问题。从理论和实践上讲,小学生应该是最喜欢体育的人群。在体育课教学中,教师要想取得尽可能好的教学效果,必须与学生建立和谐的师生关系,营造轻松愉快的课堂氛围。良好的师生关系和课堂氛围能激发学生对体育课的兴趣,促使小学生自觉参与、主动学习、积极锻炼。那么,体育教师应该如何做呢?如何让小学生上好体育课?便成为一个值得研究的课题。     

上好体育课的几点体会

一、教学目标突出体育课教学目标是坚持“健康第一”的指导思想,淡化竞技意识。课程标准明确规定不过分追求运动技能传授的系统和完整,不苛求技术动作的细节,要促进学生心理和社会适应能力的发展。在课堂教学完成后,学生的学习行为变化和学习结果能按课前所设定的教学目标加以衡量或评价。目标突出,就是要明确本次课达到什么样的效果,在何种条件下做到什么程度。二、要让学生感兴趣无论教学什么内容,是难学还是易学,即便是学生不感兴趣的,都要让学生乐学,这就要在教法上多动脑筋,让学生在兴趣中练,练中产生兴趣。例如耐久跑教学。由于耐久跑…     

上好女生体育课的体会

日前,大部分体育教师都是男生、女生合班上体育课,如何针对女生的特点进行体育教学,是摆在教师面前亟待解决的课题,由于女生和男生在身体形态、结构和生理,心理上都有明显的区别。因此,上好女生体育课需因材施教。