解决“三农”问题的新战略

党的十七届三中全会是在国际形势继续发展深刻变化、我国改革发展进入关键阶段召开的一次十分重要的会议。全会从新的历史起点出发,研究了事关党和国家事业发展全局的农业、农村、农民问题。全会通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》,提出了推进农村改革发展的新目标、新要求,是新形势下推进农村改革发展的行动纲领。     

解决“三农”问题的基本策略

党的十六大提出，统筹城乡经济发展，建设现代农业，发展农村经济，增加农民收入。这是解决“三农”问题的一条大思路，一条新思路。本文在论述我国现价段“三农”问题的现状基础上，分析了“三农”问题的成因，并提出了解决“三农”问题的相应对策，从而全面推进农村的小康建设。     

科教要为解决“三农”问题多作贡献

国务委员陈至立近日深入陕西省杨凌农业高新技术产业示范区的企业、科研机构和大学实验室调研，考察了杨凌农业高新科技成果博览会，召开了杨凌示范区建设工作座谈会。她指出陕西省高度重视农业科技工作，杨凌示范区建设成绩显著，为通过科技兴农和体制创新解决“三农”问题作了积极的探索。希望杨凌示范区和西北农林科技大学充分发挥辐射带动作用，为解决“三农”问题多作贡献。     

加快城镇化进程必须同解决“三农”问题结合起来

“三农”问题是一个影响我国改革开放和现代化进程的难点。解决“三农”问题的根本出路在于加快城镇化进程。因此，加快城镇化进程必须同解决“三农”问题结合起来。只有这样才能在加快城镇化进程中，使工业化、农村剩余劳力有效转移、城镇化达到完美结合，最终从根本上解决“三农”问题。     

农村成人教育是解决“三农”问题的重要途径

本文认为发展农村成人教育是解决“三农”问题的现实需要,并探讨了发展农村成人教育的可行性策略。     

浅谈构建社会主义和谐社会过程中“三农”问题的现状和解决思路

构建社会主义和谐社会过程中,“三农”的问题表现突出．在这个问题上．温家宝总理曾多次表示：“没有农村的小康．没有农民的小康．就没有全国的小康。”而解决“三农”问题的关键是改变“穷”这一现状．即解决生产力水平低下的现状．从生产技术、生产经营理念和管理方式三方面入手发展生产力。     

运用科学发展观审视我国“三农”问题

改革开放三十年来,我国城乡获得了巨大的发展,人民生活大为改善,综合国力大幅提升,但是在发展过程中,一些本来存在的问题,尤其如"三农"问题等,非但没有得到很好解决,反而在某些地区有加剧的趋势。究其实质,没有很好地贯彻科学发展观,是主要原因。     

大力发展农村成人教育解决“三农”问题

农村人口文化素质低是“三农”问题症结所在,要提高农村人口文化素质必须大力发展农村成人教育。发展农村成人教育应注意教学内容实用,教学方法多样化、现代化,要实施素质教育,政府要加强规划管理、多渠道筹措办学经费。     

大力发展有机农业着实解决“三农”问题

中国“三农”问题既特殊又复杂，其解决思路与方法也应多样化。解决“三农”问题，除了走城镇化、农业企业化、农村劳动力非农化等道路外，因地制宜，在有条件地区大力发展有机农业，也是解决“三农”问题的另一条有效途径。发展有机农业，尤是中国传统农业日前应对西方“绿色壁垒”挑战的必然选择。     

发展农村成人教育与解决“三农”问题的思考

解决“三农”问题是当今我国现代化建设事业中“重中之重”的工作,搞好这项工作需要大力发展面向“三农”的成人教育事业,进而充分发挥其在解决“三农”问题中的服务功能、先导作用。     

“三农”图书出版问题与对策

“三农”图书出版作为服务“三农”重要手段,承担提高农民文化素养、引导农民增收、促进农业发展的重大使命。本文理性地剖析了目前农村图书市场和“三农”图书出版中存在的主要问题,探讨其发展的良性理路,以便更好地服务于社会主义新农村建设。     

大力推进农村物流信息化建设切实解决我国“三农”问题

虽然农村物流前景广阔,但它仍在拖“三农”问题的后腿。我们要充分认识我国农村物流发展的现状,大力推进农村物流信息化建设;加强对农村物流信息化基础设施体系的投入,加强农村物流信息网络基础设施建设和建立农村物流信息技术人才培养体系。     

略论“三农”问题与城镇化

全面建设小康社会的重大任务是解决“三农”问题；解决“三农”问题的重要途径是加快城镇化进程；加快城镇化进程必须走多样化的发展道路。     

解决“三农”问题是全党工作重中之重

党和政府历来都十分重视“三农”问题，特别是党的十六大、十六届三中全会以来，胡锦涛等中央领导多次对“三农”问题发表重要讲话。     

略论发展农村教育与“三农”问题的解决

当前,农业、农村、农民问题已成为制约我国经济发展的重大因素,同时也是我国全面建设小康社会急需解决的重大现实问题。本文立足于教育的角度,跳出"三农"看"三农",分析了农村教育发展过程中存在的实际问题,提出了相应的政策建议。     

新时期“三农”问题探析

当前农村各种矛盾突出,农民流动成为时代潮流,要改革农村落后的生产方式,大力推进农村小康建设,以“三个代表”思想为指导,全面落实科学发展观,深化农村改革,加快新农村建设,把解决“三农”问题作为全党工作的重中之重。     

“三农”问题成因分析及对策选择

“三农”问题已成为我国全面建设小康社会进程中一个重大的社会问题。为了有效地解决这个问题,必须对中国农业、农村、农民中到底存在什么样的问题有一个彻底的了解,并且要搞清楚这些问题的根源或成因,这样才能找到切实而有效地解决措施。*     

论解决“三农”问题的教育支持

当前“三农”问题主要是解决农民增收、扩大农民就业问题。实现农村劳动力向非农产业有序转移．必须要充分发挥教育的基础作用。大力发展职业教育和成人教育，提供优质教育服务，对推进“三农”问题的解决具有重要的战略意义。     

刍议财政如何支持“三农”问题

财政与“三农”紧密相关，以往国家财政对“三农”投资存在不良状况，今后要加大对“三农”支持的力度，切实做好财政支农的诸方面措施，制定并落实好能解决问题的恰当的制度与政策。     

山东省农广校系统“三农”远程教育现状及发展对策研究

山东省农业广播电视学校系统是山东省三农远程教育系统的重要组成部分,历经三十多年的发展取得了丰硕成果。本文主要介绍了当前山东省农广校系统的办学概况,详细陈述了现在远程教育资源建设的现状。通过分析,探讨了其取得的成就、存在的问题和发展的良好条件。最后,提出山东省农广校系统长远发展的对策,以期农广校在三农远程教育工作中发挥更重要的作用,从而推动三农远程教育工作更好地开展。