浅探中专学校英语教学的三个环节

我认为目前中专外语教学中应着重把握好以下三个环节. 1.把握特点,分类施教第一,根据中专生个体特点,对基础较好,接受能力较强的学生,以鼓励其自学为主,教授辅导为辅,注重实践能力的提高;对基础较差、学习兴趣不浓的学生,以教授为主,自学为辅,着重培养学习兴趣,强化基础知识结构.第二,依据教学内容和教学要求,紧紧围绕难点、热点,科学合理地配置听、读、说、写.通过普遍教学与针对性教育,灌输与启发的方法,达到优等生"吃饱",差等生"吃动",优差互相促进、相携提高的教学目的.     

七年级英语教学浅探

义务教育阶段初中英语课程的主要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础,为其继续学习英语和未来发展创造有利的条件,要求学生掌握基本的英语听、说、读、写技能,培养用英语与他人交流的能力。而七年级的英语教学可以说是基础和关键。大多数七年级学生是第一次接触英语,或第一次较为系统地学习英语知识,因此,英语教师必须高度重视七年级阶段的英语教学,以帮助学生打好学习英语的基础。在此,笔者谈谈自己的七年级英语教学经验。     

新课改下的初中政治教学艺术浅探

随着初中政治新课程教学目标改革的推进。老师只有讲究教学艺术,才能提高课堂教学质量,高效实现教学目标。作者认为在初中政治教学中要善于总结经验摸索规律,贯彻新课改理念,摆脱束缚,提高综合素养和水平,创新教学模式,为全面提高课堂教学效率奠定基础。     

小学英语教学浅探

小学阶段设置英语课程,使学生在教育起步阶段就跟上时代的发展步伐,为他们以后的成长和语言学习奠下良好的基础,如何改善小学英语教学方法,提高教学质量已成为广大教师关注的课题。     

七年级英语教学初探

教师应针对初一学生的特点,做好与小学英语教学的衔接,在初一英语教学过程中应渗透小学的教法,做好教法的良好过渡,建立和谐平等的师生关系,重视语音、词汇教学,注意学法的指导.     

七年级英语教学初探

教师应针对初一学生的特点,做好与小学英语教学的衔接,在初一英语教学过程中应渗透小学的教法,做好教法的良好过渡,建立和谐平等的师生关系,重视语音、词汇教学,注意学法的指导。     

七年级英语教学之我见

教学中各个环节都是不能少的,备课最重要,教师只有把备课工作做好了,才能保证教学有效有序地进行。课堂教学是一个知识传授的过程,教师在这个平台上传道授业解惑。对遗留下来的问题或者未完成的教学工作,则可以通过课后工作加以补充。除此以外,教师还要对课堂内外涉及的相关问题进行思考和解决,努力丰富知识面。     

中职实用性英语教学浅探

实用性是提高中职英语吸引力的关键。本文从激发兴趣、突破基础和注重实用几个方面着手,分析了中职实用性英语教学。     

新课程背景下高职英语教学评价浅探

新课程背景下高职英语学习评价在评价理念上要突出学生的主体地位,发挥评价的激励作用;要重视学习过程评价,促进学生全面发展;要面向全体学生,关注学生个体差异;要坚持评价主体多元化,强调参与、互动与合作;要转移评价重心,采用灵活多样的评价方式。在评价内容上要突出学习兴趣评价;情感、学习策略发展状态评价;综合语言技能运用能力评价。在评价方式上要注重"多元智能"评价方式;形成性评价方式;情感评价方式和学习策略的评价方式。     

高职英语教学浅探

英语是高职教育中的重要基础课。要提高高职英语教学,贯彻“以实用为主,应用为目的,够用为度”的高职高专英语教学的基本要求,首先要树立学生学英语的信心,同时在教学中加强实用口语交际能力、阅读能力和实用应用文写作能力的训练。     

新课改下普高英语有效教学浅探

2011年,我参加了为期2个月的远程广西高中新课程改革通识培训学习,全面深入了解新课程改革的背景、理念和具体内容,为我原本封闭的教学空间开启了一扇天窗,心中豁然开朗,同时也重新反思自我,反思我的教育教学。我意识到自己应从思想上转变教育教学观念,在课堂教学中实现有效教学,从而为新课改的来临做好充足的准备。     

寓素质教育于英语教学浅探

寓素质教育于英语教学之中,培养适应时代要求的全面发展的英语人才,是英语教学的主要任务之一。但素质教育能否在英语教学中顺利实施,关键是认识素质教育的内涵,了解素质教育对英语教学的重要性。本文将从双体作用、兴趣培养、交际能力、教师素质等方面着手,阐述素质教育对英语教学的影响。     

新课标下七年级英语教学的尝试

正中学英语新课标无论是对教材内容、教学形式,还是对教学侧重方面,都有很大的改进。它着重向学生介绍日常生活中常用的英语口语和书面语,通过饶有趣味又富有教育意义的课文,使学生受到听、说、读、写的全面训练,获得英语基础知识和初步的英语交际能力,并养成良好的学习习惯,为进一步学习英语打好基础。针对新课标的这些特点,我从山区学生的实际情况出发,在教学上采取了如下几点措施:一、上好第一堂课,激发学习兴趣     

英语教学语言艺术浅探

英语教学语言是一种专门的工作语言，英语教师动用教学语言这种特殊重要的工具进行“传道、授业、解惑、育人”，沟通学生心灵，启发诱导，开发智力，促进学习迁移，获取最佳的教学效果。因此，所谓英语教学艺术，在某种程度上，可以说是英语教学的语言艺术。     

英语教学效果提升策略浅探

开口说英语是当前小学英语教学的根本任务,也是学生打好英语基础的必要手段。在小学英语教学中,教师要根据教学内容和教学目标,利用各种直观的教学媒介,创设说英语的情境,训练学生的听说技能,使学生不断积累英语知识,提升英语综合能力。     

构建大学英语教学新模式浅探

知识经济时代需要高素质人才 ,而我国的大学英语传统教育模式在培养高素质人才方面还存在这样或那样的问题。本文针对传统教育体系的弊端 ,提出了培养高素质人才的几点措施     

七年级英语教学的几点做法

七年级学生处于少年期,是学习英语的黄金时期。因此,教师要根据不同的学生群体特点,对他们进行英语学习策略的教学。在教学过程中,要改变传统的教学方法,创新教学手法,让学生掌握学习技巧,懂得科学的学习方法,培养他们的创新意识和实际运用的能力。     

七年级快乐英语教学之我见

科学的方法可以使我们的英语学习达到事半功倍的效果。我从七年级预备单元的内容入手,给学生自信心,让学生在乐中学,在学中乐。我是通过以下几种方法来教好七年级英语的。     

新课改下数学学习浅探

通过研究性、探究学习,让学生在自主学习中探究、在质疑问难中探究、在观察比较中探究、在矛盾冲突中探究、在问题解决中探究、在实践活动中探究。那么,在新课改背景下,数学学习应当从哪些方面入手呢?