浅谈书法教育在校园文化建设中的应用

书法是我国独有的艺术,有着悠久的历史,在素质教育的今天,在校园文化建设中应用书法教育能够促进学生的全面发展。校园文化在促进学生成长中能够发挥极为重要的作用,学校可以书法教育为载体建设校园文化,将校园文化的建设和书法教育结合到一起,更好地促进学生的全面发展。     

浅谈高职院校文化活动的创新

校园文化活动作为学校文化教育的重要组成部分,能够补充课堂教学的不足,提高学校整体的教学质量。高职院校可以而且应该采取有效的文化活动方式,结合学校的办学特点,提高学生的综合素质。在教育改革的时代背景下,校园文化活动越来越受到学校师生的欢迎,在学校教育中的作用日益突出,扮演着学生学习的"第二课堂"。因此,高职学校应该慎重设计校园文化活动,让学生在文化活动中获得有利的体验,知识和技能方面都能得到提高。     

浅谈基于职业素养之上的高职校园文化建设——以上海科学技术职业学院为例

高等职业教育主要是以市场为导向,着重培养学生的职业技能与职业素质。近年来,高等职业教育得到了广大重视并长足发展,为我国社会主义现代化建设输送了大批怀有一技之长、敬业守信、精益求精的劳动者。高职校园文化乃是学生得以成长、成才的乐土,将学生应该拥有的职业素养融入高职校园文化建设之中,以"百花齐放"的内容与形式来达到"润物细无声"的教育目的,不断为社会培养出大批高素质的应用型人才。     

以社会主义核心价值体系引领高校思想政治教育

社会主义核心价值体系能够增强社会主义意识形态对当代大学生的吸引力和凝聚力,能指引学生树立正确的价值导向,能够促进校园文化安全,引领学生积极进取.作为高校思想政治教育工作者,应该积极探索有效的社会主义核心价值体系教育途径.     

基于校园文化建设改革高职教育管理的对策研究

当代高职生以"95"后为主,他们个性鲜明,自我意识强烈,希望得到他人的尊重。所以高职院校在管理学生时,不能采取强制灌输的方式,而是要采取隐性教育方式,使高职生在"润物无声"的境界中接受教育。校园文化具有一定的隐形性,构建积极健康的校园文化,使学生置身于民主、和谐的校园氛围中,能使学生快速成长。     

试论社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的路径

社会主义核心价值观是高校校园文化建设的思想基础和核心,高校校园文化又是社会核心价值观的重要载体。通过社会氛围的营造、制度建设、发挥学生主体作用,网络积极影响等路径,能够将社会主义核心价值观教育有效融入高校校园文化建设。     

通过“六个载体”有效促进民办高校校园文化建设

大学是向社会输送人才的重要基地,校园文化建设是高校教育不可缺少的重要组成部分,高校的精神环境和文化氛围将直接影响着高校人才培养的质量。广厦学院历来高度重视校园文化建设,始终把校园文化建设作为加强和改进大学生思想政治教育的重要途径,将学生文明修身教育作为建设校园文化的有效手段,形成和完善了校园文化建设的手段——"六个载体",营造了一个健康、积极、和谐的校园文化环境。     

探索现代教育新机制

学校是传播知识文化的重要场所,加强校园文化建设、培养学生文化素养,开展特色鲜明、吸引力强的学校主题教育活动,运用新型教育观,形成教育新机制,创新人才就能在良好的校园文化氛围之中得到熏陶和培养。为此,探寻育人新机制,张扬能人主旋律,提升文化品味,探讨创新校园文化建设,营造良好校园文化氛围,构建适宜的创新环境对推动教育改革、提高教育质量具有十分重要的现实意义。本文从创设"显性"校园文化平台视角出发,探索教育新机制,努力探索创新人才培养新途径。     

校园文化活动是思想政治教育有效性的载体

思想政治教育只有"活"起来,才能"火"起来.校园文化活动与思想政治教育密不可分,校园文化活动是学校课堂教育的延伸和补充;校园文化活动是思想政治教育有效的途径和手段;校园文化活动丰富了思想政治教育的内容;扩大了思想政治教育的空间和范围.丰富校园文化活动,把思想政治教育的内容潜移默化地渗透到学生的思想中去,从而收到"春风化雨,润物无声"的效果.     

基于学生核心素养发展的校园文化建设策略研究

我国教育事业的飞速发展,也推进了我国校园文化的建设。而高校良好的校园文化氛围,对推动高校教育水平的提升具有良好促进作用。近年来,国家和社会越来越重视对学生核心素养的培养,而教师要想有效提高学生的核心素养和道德品质,就必须根据学生的实际学习情况,有效将校园文化进行建设。秉承教书育人相统一的原则,不仅要重视对学生思想政治知识的教学,还要为学生建设公平、和谐的校园文化,以此促进学生的全面发展。本文基于学生核心素养发展的校园文化建设提出意见和建议,进而有效为学生建设校园文化。     

语文课堂教学离不开创新

正亚里士多德曾说:"闲暇出智慧。"心理学原理告诉我们,在愉快、和谐的环境中,人的智力能得到有效发挥,其个性心理特征能得到充分展示。由此可见,轻松、活跃的教学环境能够让学生在全神贯注中愉悦身心,激发灵感,淋漓尽致地发挥创造力。那么,如何在当前新课标下,培养学生的创新精神呢?一、创设情境,激发学生的创新兴趣孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"教育学家乌申斯基说:"没有丝毫兴趣的强制学习,将会扼杀学生     

上海市徐汇区爱菊小学 以艺术教育陶冶学生

上海市徐汇区爱菊小学是一所以艺术教育为特色的民办小学。该校以"为孩子营造艺术的氛围,让孩子体验学习的快乐"作为自己的办学特色,力求以艺术教育陶冶学生的心灵,使学生的审美情趣得到提升。"绘画专业"是该校的众多艺术课程之一,它的宗旨在于张扬学生个性,展示学生特长,引领学生走进艺术的殿堂,创建"爱知博艺,菊雅竞芳"的校园文化。"体验式小学美术欣赏教学探索"是该校美术教研组正在研究的课题。每个学期,美术教师都为学生列出欣赏专题,让学生用眼睛观赏,用语言表达,用双手创造,     

如何在学科教学中渗透校园文化

校园文化是指一所学校经过长期发展积淀而达成共识的价值体系,对全体师生员工的人生观、价值观有着潜移默化的作用,是凝聚人心、展示形象、提高学校文明程度的一种有效方式,是学校发展的灵魂。如果能够在各学科教学中有机渗透校园文化,将对学校的教育教学工作起到深远的影响。     

铸文化之魂 扬发展之帆

校园文化是学校教育的重要组成部分,是全面育人不可或缺的重要环节,是展示校长教育理念、学校特色的重要平台,是规范办学的重要体现。学校校园文化建设,要本着"学生身心健康是第一追求,增长知识是第一任务,提高能力是第一需要,学会做人是第一目标"的要求,我们认为应从以下方面入手。一、抓物态文化建设,构建和谐校园氛围物质文化是校园文化建设的基础,也是校园文化的重要载体。物质文化建设要根据教育特点、时代特点、区域特点和学校环境,科学规划、合理布局,形成学校独特的校园物质文化风格。环境是一种教育力量。校园环境对学生教育的隐性熏陶的启迪作用是非常巨大的,它将直接影响学生个性的形成和发展,对学生道德行为有一定的控制和制约作     

关于构建高职校园文化展示平台的思考

高职校园文化作为高职教育的一部分,对学生具有教育、凝聚、导向、激励与控制等功能,而这些功能产生的作用,都是高职院校校园文化展示的结果,没有展示,也就不会有这些功能的产生。构建科学合理的高职校园文化展示平台,对于更好地运用和发挥高职校园文化的功能具有重要的意义。     

建构学生品行规范教育校本课程及学生品行评价体系的探索

设立学生行为规范养成教育培养目标及达标标准,建立"学校—班级—学科"三级学生品行规范养成教育校本课程体系及评价体系,开发应用独具特色的教育奖励用品,创建相辉映的校园文化环境,能为培养学生的公民道德品质、开展良好行为习惯养成教育提供独辟蹊径、初见成效的教育机制与教育方法,为有效解决当前学生品行教育的困境走出一条探索之路,且易于形成鲜明的校本德育特色。     

在春天诗会中馥郁芬芳——浅谈学校特色德育文化之经典诵读

教育规律揭示:道德教育很难"教成",靠的是"陶冶熏习"、"耳濡目染",而且只有依赖于经过历史积淀形成的校园文化风格,才能真正得以实现。因此,开展经典诗文的诵读,让学生熟诵于口,濡染于心,是遵循学生发展规律的一种有效教学方式,它能改变德育以说教为主的方式。本文通过"春天诗会"教育实践证明,"润物无声"的经典美文诵读是提升学生品性和修养的有效途径,对推进校园文化建设也有其独到的意义。     

语文校长谈语文

正温州外国语学校的校园文化建设有一个朴素的理念:牢记学生、教师有着无限的可能性,让每一个生命都得到绽放。学校着眼于培养具有"中国心,世界眼"的学生:语文"跃读"校本课程与英语校本课程形成系列,语文突出跨界愉悦阅读,英语突出口语与展示;德育以"礼"为核心进行课程建设,做到以礼育人,知行合一。校园文化渗透于每一细节之中。学生是学校的主角,孩子     

物理知识在“雅致”校园文化建设中的应用——“雅致”校园文化进课堂,激发学生物理学习兴趣,促进有效课堂教学

兴趣是推动求知的内在力量,从校园文化入手是激发学生学习兴趣的有效途径。积极向上的,能够引导学生树立崇高的思想道德意识、培养健全的人格,同时校园文化也是课堂教学的必要延续和补充。物理学作为一门自然科学,将其学科知识与"雅致"校园文化建设相结合,可以让学生明白,所谓的物理,是来自于生活,应用于生活,继而提高学生物理学习的兴趣,促进有效课堂教学。     

红色文化资源视域下校园文化建设路径探究

整合红色文化资源并发挥其教育功能,拓宽运用平台为一种有效途径。校园文化依其特性,能够实现与红色文化资源的渗透。搭建红色文化资源进课堂、进教材、进学生头脑的有效平台,实现对学生爱国主义教育和民族自尊心、自信心培育。寻求红色文化资源用于校园文化建设的可行性路径,是推进校园文化建设的现实需要,是弘扬爱国主义教育主旋律、发挥红色文化资源在学生思想政治教育与特色校园文化建设中的重要作用的迫切需要。