小学英语对话教学中角色扮演的有效应用

随着教育的不断改革发展,当前英语教学的目标不仅在于提高学习成绩,而是对于英语的实际应用能力、会话水平、综合能力等方面加强培养。小学英语对话教学当中利用角色扮演的方式更加符合现阶段小学生的年龄和心理特点,在英语教学过程中有着特殊的意义。小学英语教师要打破传统的课堂上教学模式,创新教学方法,促进小学生英语综合水平的提高。     

“情景体验式教学模式”在小学英语教学中的应用

情景体验式教学模式的提出给英语教育工作者带来了极大的教学便利,尤其是在小学英语教学中,情景体验式教学模式更是符合了小学生的年龄特点,将其应用在小学英语教学中能够有效提高教学质量。     

关于小学英语故事教学的策略研究

小学英语教学实践思路在教育改革目标指引下不断创新,增强小学生的英语素质是当前小学英语教学的首要任务。本文通过分析故事教学模式对小学英语教学效果的提升作用,提出了小学英语故事教学的有效途径,从而能够改进英语课堂教学模式,利用故事对小学生的吸引力增强学生的学习热情,推动小学英语教学水平的不断提高。     

以对话为学习策略的小学语文教学模式探索

以对话为学习策略的小学语文课堂教学模式的目的就是为了建设以对话为主题核心的课堂教学模式。在对话教学理念的正确指导下,小学语文课堂教学模式呈现出很多方面都与传统的教学方式不同的教学模式,从宏观的角度上来讲,这种以对话形式的教学方法能够有效激发小学生对语文的学习兴趣,有效培养小学生的语言表达能力和思维逻辑能力,是我国小学语文教学模式的一种新的尝试。因此,本文围绕以对话为学习策略的小学语文课堂教学模式探索进行分析和探讨。     

情境教学法实施于小学英语教学中策略浅析

在小学英语教学中运用一定的教学方法进行小学英语教学质量的提升是非常有必要的。小学英语教学由于学生的年龄特点,小学生在学习英语的过程中有一定的限制性,学生对于英语知识的理解不能够达到真正的英语学习的效果。如果要更好地促进小学生的英语教学,可以在小学英语教学中运用情境教学的教学模式。情境教学模式不但能够提升小学生的英语学习兴趣,还能够促使小学生自主地进行英语知识的学习,丰富小学生的英语知识学习。本文主要分析情境教学法实施于小学英语教学中的策略。     

如何提高小学英语对话教学的应用研究

小学英语教学的一个主要目的是交流,而对话是实现这种目的的重要手段。对话教学是适应我国课程改革发展的一种教学模式,尤其是在小学的英语教学中,所带来的建构性和创造性是不可比拟的,所以在我国人教版的小学英语教材中,几乎每单元课程的编写都有对话内容。本文简要分析了小学英语对话教学的应用价值及现状,并重点探讨了提高对话教学在小学英语教学中作用的策略。     

任务型教学模式下主题式教学研究

<正>任务型教学模式是新课程改革发展之后逐渐提出的一种教学方法,对于推进小学英语教学的开展具有一定的意义和作用。任务型教学模式比较符合小学阶段学生的心理发展特点以及身心发育特点,满足小学生好奇、爱模仿等特性,可以有效激发学生学习的积极性和创造性,进而更好地开展小学英语教学。本文就任务型教学模式在当前我国小学英语教学中的重要性和应用探索。新课改之后,教学要求教师从学生的角度出发,让学生在学习的过程当中,更多体现出     

开展小学英语对话教学的途径

文本对话是小学英语教学中最重要的部分，它既是词汇、语法的载体，又是小学生习得英语口语交际能力的基本途径。那么，教师该如何利用对话教学培养小学生的语言表达能力呢？     

小学英语听力教学模式探讨

当前,我国小学英语教育方面取得了不错的成就,但是小学英语听力仍然是英语教学中的弱项。笔者对目前我国小学英语听力教学模式中存在的问题进行分析,找出了阻碍小学生英语听力水平提高的几种因素,并提出了能提高小学生英语听力水平的教学模式,希望能对小学英语听力教学有所帮助,以提高小学生英语听力水平。     

英语融入生活——小学英语教学生活化研究

随着小学英语教学改革的不断推进,小学英语教 学已经充分展现了其从传统教学模式向新型的、符合改革要求 的方向发展的优势。但是在改革的过程中,还是存在很多的问 题。小学英语教学生活化是近年来各学校重点改革的方向之 一,可以充分激发小学生的语言学习兴趣,培养综合运用语言 的能力,同时提高了教师的授课质量,达到了全面发展的教学 目标。     

小学英语课堂互动教学模式探究

随着新课程改革的不断深入,小学英语教学得到了很大的提高.为了进一步加强小学英语教学效果,更好地培养小学生的听说读写能力,互动教学模式被小学英语教师所青睐,其大大提高了小学英语课堂教学效果.对此,教师可对如何更好地将互动教学模式运用到小学英语课堂中进行探究.     

小学数学生态课堂“对话式教学”的实践与思考

小学数学生态课堂是将生态学与数学教学进行有效融合,不仅能够端正小学生的学习行为,提高学习效率,还可以改善师生关系,优化教学方法。在数学生态课堂中,对话式教学是常用的教学模式,通过"对话"加强了师生和生生之间的交流,开拓了小学生的视野,同时也锻炼了小学生的自主学习能力。本文首先分析了小学数学对话式教学的应用价值,再探讨小学数学教学现状,最后论述应用对话式教学的有效策略,希望能够为小学数学教师提供借鉴。     

小学英语课堂互动教学模式探究

随着新课程改革的不断深入,小学英语教学得到了很大的提高。为了进一步加强小学英语教学效果,更好地培养小学生的听说读写能力,互动教学模式被小学英语教师所青睐,其大大提高了小学英语课堂教学效果。对此,教师可对如何更好地将互动教学模式运用到小学英语课堂中进行探究。     

对话教学赋予小学英语课堂新生命

“假对话”在小学英语课堂上随处可见.对话教学虽然得以广泛运用,但“假对话”也广泛存在,这影响了英语学习效果.《小学英语课程标准》明确指出:小学英语教学主要目的是使学生获得为交际初步运用英语的能力.对话教学重在交际互动,与课程标准相吻合,因而得到广泛运用.教师要在基于全面了解对话教学的基础上,重新设计对话教学,让英语课堂彰显生命活力,让小学生乐于融入英语课堂.本文拟结合小学英语教学实例,分析对话教学的运用,赋予小学英语课堂全新的生命.     

小学英语课堂互动教学模式探究

研究发现,我国小学英语课堂教学中,教师为了让学生集中注意力,认真听讲,多采用填鸭式教学方法,导致英语课程成为教师的一言堂,学生鲜有发言的机会,课堂氛围严肃压抑。互动教学模式符合小学生的性格特征,与新课改理念相符。教师可立足小学英语教学实践,分析互动教学模式的必要性,探究其在课堂教学中的具体应用。     

教育游戏融入小学英语教学的模式构建

现代小学生所处的家庭环境和社会环境都较为优越,因此个性张扬,追求符合自己兴趣的东西。在这样的环境条件下,小学英语教学模式必须作出相应调整,教育游戏就是近来被发掘出来的新兴教学模式。     

基于互动教学模式的小学英语教学研究

小学英语是九年义务教育和基础教育阶段的必修课。因此,对于小学生来说,小学英语教学对学生来说是非常重要的。互动教学模式作为一种新的教学模式,应用于小学英语教学,极大地激发了学生对英语学习的兴趣。在此基础上,互动教学模式能够提升学生整体学习水平。针对互动教学模式下小学英语教育教学的研究,发表一些观点,并提出了合理的改进建议。     

对话教学在小学数学教学中的应用

对话教学在教育中应用具有重要的意义,可以有效促进师生之间的交流和互动,是当前兴起的一种新的教学形式。而对话教学在小学数学教学中的应用,符合小学生心理发展的特点,可以有效改善传统数学教学模式中的弊端,激发学生学习数学的兴趣,提升教学质量,从而促进学生综合能力的提升。基于此,本文主要探讨对话教学在小学数学教学中的应用。     

小学英语课堂教学中学生创新思维的培养与实践

社会经济的不断发展推动了我国教育体制的不断改革,小学教学模式也在不断改革及变化。传统的教学模式已经无法满足现代教学法的要求,所以改革小学教学模式显得尤为重要。在小学英语教学过程中,教师要注重培养学生的创新思维能力,促使学生全面发展。本文主要分析我国小学英语教学的现状,并分析培养小学生创新思维的具体措施。     

小学英语课堂情境教学的相关策略探究

全球化趋势的不断发展,我国与世界逐渐接轨,在小学进行英语教学意义重大,而小学生对于这门学科学起来有一定难度,为提升小学英语课堂教学质量,必须转变课堂教学方式。提升学生的英语综合能力和英语核心素养是当前小学英语教学的重点部分。在小学英语课堂教学中应用情境教学模式,带动全体小学生融入课堂教学情境中,提升全体小学生学习英语的积极性。小学英语教师必须针对小学生个性特点以及将要开展的小学英语教学内容,创设更多新颖的英语课堂教学情境,帮助小学生学好英语,同时提升课堂教学效率。