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1.
张富强 《中国科教创新导刊》2009,(33):159-159
想学好英语,首先要培养对英语的兴趣。"兴趣是最好的老师",兴趣是学习英语的巨大动力,有了兴趣,学习就会事半功倍。我们都有这样的经验:喜欢的事,就容易坚持下去;不喜欢的事,是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的,需要培养。 相似文献
2.
朱婧颖 《小作家选刊(小学)》2011,(12):185-185
兴趣是最好的老师,心理学研究表明,求知欲和学习兴趣是一种内在的学习动机。学生如果能在学习中产生兴趣,就会积极主动地思考和学习,学习的效率就会事半而功倍,因而兴趣是十分重要的。那么,怎样培养学生学习数学的兴趣呢? 相似文献
3.
王玉 《中国基础教育研究》2010,6(1):79-79
想学好英语,首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力,有了兴趣,学习就会事半功倍。我们都有这样的体验:喜欢的事,就容易坚持下去:不喜欢的事,是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的,需要培养。要想基本功扎实,必须全神贯注地认真听讲, 相似文献
4.
兴趣是最好的老师。想学好英语,首先要培养对英语的兴趣。兴趣是学习英语的巨大动力,有了兴趣,学习就会事半功倍。喜欢的事,就容易坚持下去;不喜欢的事,是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的,需要培养。只要在老师的帮助下,认识到学英语的必要性,用正确的态度对待英语学习,用科学的方法指导学习,就可以学好英语。 相似文献
5.
兴趣是最好的老师,但兴趣不是生来就有的,要做好一切,兴趣最主要。我们知道如果一个人对一件事感兴趣,他就会努力把这件事做好。学习也是一样,如果对学习感兴趣,他就会学得更快、更好。对于中学生来讲,学习是一个漫长的过程。在学习过程中,兴趣尤为重要,而多数学生的学习兴趣是在老师的教育和培养下,受正确的学习动机支配而产生的,那么怎样培养中学生的学习英语的兴趣呢?我觉得从以下三个方面来培养. 相似文献
6.
<正>爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"兴趣是构成学生学习动机的基础,是调动学生学习积极性的关键。心理学家认为,兴趣是人们力求认识某事物或爱好某种活动的倾向,这种倾向是和一定的情感联系着的。当一个人做自己感兴趣的事时,他常会废寝忘食而不觉得苦和累,反之,如果一个人不得不从事他所厌恶的事,就会怨天尤人,叫苦连天。因此,如果产生学习兴趣,学生就在学习中会聚精会神、专心致志;如果有了浓厚的学习兴趣,学生就会对自己充满信心,所学的东西就会牢牢地记在心里,这样就能极大地提高他们的学习积极性和强 相似文献
7.
一、注重学生学习兴趣的培养
爱因斯坦说过:“兴趣和爱好是学习的最好老师、最大动力。”学生有强烈的学习兴趣,就会将学习由一件苦恼的事转化成一件快乐的事。在语文教学中.如何激发学生的自学兴趣呢?我的做法是: 相似文献
8.
凡有兴趣的事,学生就会心甘情愿地去做。学生对所学学科一旦产生浓厚的兴趣,随之就会激发起强烈的求知欲,就会自觉地去学习。提高学生学习兴趣的方法有很多,而课堂提问有着特殊的效果。那如何巧妙地进行课堂提问,才能激发学生的学习兴趣呢? 相似文献
9.
王杰忠 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(2)
一、巧设教学环节,激发学生学习兴趣苏霍姆林斯基说:所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。学生有强烈的学习兴趣,就会将学习由一件苦恼的事转化成快乐的事。作为语文教师应立足课堂,注重培养学生学习语文的兴趣,力戒八股 相似文献
10.
徐素敏 《新课程学习(社会综合)》2010,(3)
兴趣是最好的老师,求知欲和学习兴趣是一种内在的学习动机.学生如果能在学习中产生兴趣,就会积极主动地思考和学习,学习的效率就会事半而功倍.进入初中后数学两极分化严重,造成这一现象的重要原因之一就是学生学习兴趣不高,学习意志薄弱,一部分学生对数学产生畏惧心理,甚至会产生厌学情绪,严重影响了数学学科的成绩. 相似文献
11.
学生从他们懂得一点事开始,就接触了大自然,常常会被许多客观的自然现象所吸引,也会产生许多“为什么会这样?”的问题,可以说他们对自然界的某些事物早就产生了兴趣,特别是上学后,这种兴趣会更广泛。 相似文献
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13.
王玲君 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2010,(10):23-23
一、兴趣是前提
兴趣是最好的教师,是求知之母,是做好任何一件事的不竭动力。它具有方向性和动力性。浓厚的学习兴趣是成功的一半。一个人一旦对某件事发生了兴趣,那么他做出的努力就会达到惊人的程度。小学生的作文也不例外。 相似文献
14.
兴趣是入门的向导,是做好每一件事的前提。对小学生来说,兴趣是推动他们积极上进的内动力,学生一旦对某一学科有了浓厚的兴趣,就会自然而然地产生强烈的求知欲望。在教学中,教师必须想方设法激发学生的学习兴趣,诱发学生的求知欲望。 相似文献
15.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
兴趣是最好的老师。一个人对一件事产生兴趣,就会主动地去学习它、了解它、实践它。新课改下的小学语文的教学要求是,不仅要学生"学会"知识,还要"会学"知识。小学由中年级段语文到高年级段语文,教学内容会加深,对学生的思维要求会提高,课堂上内容也会增加。这么一来就会出现由个别同学上课的积极性下降,兴趣也会降低。因此,这就需要教育工作者能够合理地运用合适的方法来把课堂交给学生,让学生能够自己去探索,提高思维能力,这是一种有效的措施。下面就对提高学生学习兴趣的方法进行探究。 相似文献
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17.
孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”凡有兴趣的事,学生就会心甘情愿地去做。如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就会给学生带来疲倦,没有了学习兴趣,学习就会成为学生的负担。学生对所学学科一旦产生浓厚的兴趣,随之就会激发起强烈的求知欲,就会自觉地去学习。 相似文献
18.
学习物理首先要做到有兴趣,如果没有兴趣,面对一些艰涩难懂的知识点就会望而却步.所以,我们平时就应该注意培养学生学习的兴趣,培养学生终身学习的愿望和能力,让学生事受"快乐教学",这样会更轻松有效地学习. 相似文献
19.
20.
黎钊 《学生之友(小学版)》2011,(24):49-49
兴趣是最好的老师。著名教育家顾泠沅说:“在课堂教学范围里对教师最有意义的是学生学习动机的激发,也就是要使学习的内容让学生感兴趣,对有了兴趣的事学生就会认真地把它学好。” 相似文献