初中语文课堂提问的有效性分析

提问是语文课堂教学中重要的环节,体现了教师的教学思想,可以说有效的提问催生了有效教学。因此,教师要改变以往单纯教师提问、学生回答的单一的提问方法,加强学生彼此之间的互动提问和学生对教师的主动提问,这样才能够将课堂提问效能完全发挥出来,更好地提高课堂教学效率。     

优化英语课堂提问 提高课堂教学实效

教学始于提问,提问是课堂教学中常用的一种教学方法。初中英语课堂中的有效提问,能激发学生的英语学习兴趣,启发学生的思维,从而提高学生的语言应用能力。合理有效的课堂提问能使学生最大限度地获取信息,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,及时调控教学,提高课堂教学的效益。因此,教师必须把控好课堂提问的尺度,优化课堂提问的策略,实现有效教学。     

有效提问：走向有效教学的途径

语文课堂中教师的提问属于高级的教学艺术。有效的提问不仅能够带动学生积极地思考,而且能展现学生的智慧,表现自己的能力,促进自身的发展,因此,有效提问对建构有效教学和有效课堂具有重要的价值。本文从有效提问的意蕴出发,结合具体的教学实例,深入阐明有效提问的若干策略。     

高中现代文阅读教学有效提问研究

正课堂提问作为教学中的重要环节,既能提高学生的学习兴趣,调动学生的课堂积极性,又能引导学生独立思考,锻炼学生的发散思维,但是在教学实践中,课堂提问的效果往往并不理想。本文就高中现代文阅读教学的有效提问进行研究,以期提出可行的教学方法。一、有效提问的具体内涵与意义首先了解什么是有效提问。有效提问是指通过教师在     

设计有效提问 促进语文有效教学

在一堂有效的语文课堂教学中,有效的课堂提问肯定是一个重要环节。有效提问能够促进有效课堂生成,改善学生的学习方式,提升学生的学习能力。一般教师都知道有效提问要紧扣教学目标,要难易适度,要有启发性,提问的形式要新颖。那么,在语文课堂教学中,如何设计有效提问呢?     

高中物理课堂有效提问方式探究

在实施新课改的教学环境下,高中物理课堂教学的重点是追寻有效的提问,倡导学生在有效提问方法下积极主动地学习.此外,要拓展思维就得进行有效的提问,有效提问能调动学生思考的主动性与积极性,鼓励学生开展积极有效的思想活动,激励学生的创新思维.1在高中物理课堂教学中进行有效提问的作用高中物理课堂教学过程中有效的提问可以让学生利用好自身的才智,拓宽感悟的范围,达到教学的目标。     

关于数学课堂有效提问的思考

有效教学离不开有效提问。有效提问应该具有明确指向教学目标、激活学生思维、激发学生学习的积极性等特征。提问应明确指向教学的目标任务,分析知识水平层次的类型,考虑学生已有的知识经验,适度开放,体现思维容量。课堂提问还要将问题融于现实的情境,表述简明易懂。     

高中物理课堂提问有效性研究

在高中物理教学过程中,教师要想让学生更好地学习高中物理,有效的提问必不可少,只有有效的提问,才能让学生对问题产生更浓厚的兴趣;只有有效的提问,才能让学生更好地理解课文内容;只有有效的提问,才能让学生更好地提高学习成绩。本文主要就高中物理课堂提问有效性进行研究,希望可以找到优化高中物理课堂提问的有效途径,改善高中物理教育教学现状。     

高中物理课堂教学中有效提问的策略分析

在高中物理教学中,有效提问有利于学生更好掌 握物理知识,在进行教学时教师要将学生的知识水平和教学具 体内容进行结合,用正确提问的方式进行教学,这样才能使学 生更有学习动力和积极性,教学内容能够更顺利地展开,并提 高课堂教授知识的效率。有效的提问可以引发学生进行主动 思考,是课堂教学过程中教师与学生交流互动的桥梁和机会, 有效提问是因有了好的理解而引发的提问。有效不仅在于问, 更应采用适宜的策略进行提问,达到相应的教学目的。     

小学低年级数学教学中的有效提问方式探析

有效的课堂提问能够激发学生对问题的思考,提高学生学习的兴趣与积极性。小学低年级学生数学教学中的提问对于学生学习兴趣的提高和思维能力的培养具有积极作用,因此应对教学中的有效提问方式进行探究。作者结合多年的教学经验,对如何提高提问的有效性提出了几点建议。     

初中数学中有效提问教学的策略分析

提问是老师监督学生学习、引导学生学习的一种有效方式,在初中数学教学中当然也少不了提问。为了让提问教学达到相应的教学效果,使学生从提问教学中受益,在教学过程中教师就要不断地改善提问形式和内容,通过激发兴趣促进学生的学习,使学生得到提升。     

让有效提问开启学生思维之门

课堂提问是教学的重要组成部分,没有成功的提问就没有教学的艺术,精彩的提问使课堂生机勃勃,教学有声有色。有效提问能够启发学生自省,不仅激发学生的兴趣,活跃课堂气氛,而且促使学生积极思维,从而加强课堂的有效互动,增强教学效果。     

高中数学课堂教学有效提问的设计策略

提问教学是高中数学教学中比较常用的一种教学方法,有助于发散学生思维,激发和培养其创造意识,有效的提问可以直接引导学生跟随教师的思路走,深入理解和学习数学知识,提高课堂教学效率。本文介绍了提问教学的作用,分析了高中数学课堂提问教学的原则,并探讨了有效提问的设计策略,以期达到有效教学的目的。     

学习“布鲁姆——特内教学提问模式” 打造高效科学课堂

对于小学课堂教学而言,课堂提问是教师教学采用的最普遍的方式之一,合理的课堂提问能有效提高学生的学习效率。本文阐述了小学科学课堂提问的现状,阐明了布鲁姆——特内教学提问模式的意义,讨论运用布鲁姆——特内教学提问模式在实际教学过程中的应用。通过有效的课堂提问,调动学生学习的积极性,培养学生的思维能力,从而打造高效的科学课堂。     

小学英语语篇教学中的“生长性提问”

正在语篇教学的过程中,提问是一种有效的教学组织形式。有效的提问能激活学生的学习兴趣,训练学生的思维,促进他们的语言输入和输出,提高他们的语篇阅读水平和阅读技巧。因此,有效的语篇教学缺少不了有效的提问,只有对语篇教学中的提问进行艺术设计,巧妙使用,才能达到意想不到的效果。本文以笔者听课4B Unit 9 Breakfast的语篇教学中的提问为实例,阐述小学英语语篇教学中有效提问的设计和     

坚守常识:修筑提问“台阶”让学生有路可循

在语文教学常识中,课堂提问是尤为重要的,它是教师使用最为频繁的教学手段。恰当有效的课堂提问能调动学生主动性,提高课堂实效。围绕这一教学常识,结合课堂教学实际,从优化语文课堂提问出发,要努力修筑提问"台阶",增强课堂有效提问,从而激发学生课堂积极性,充分调动学生思维,促进语文课堂教学的开展。     

高中语文课堂教学有效性提问策略探析

有效提问的教学方法的提出,为高中语文教师打造高效教学课堂提供了可行的途径。将有效提问的教学方法引入高中语文教学的过程中能够有效地激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性。为了能够有效的将有效提问教学方法融入高中语文教学的过程中,笔者对有效提问在高中语文课堂中运用的现状和特点展开研究,并提出有效性提问策略。     

课堂教学的有效提问时机

提问是课堂教学的重要组成部分,是教师为达到教学目标,与学生之间进行沟通,有效调控课堂,互相进行反馈与交流的重要中介。学会有效提问是教师必需的教学技能之一,是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生的主动参与意识的基本控制手段。教师要学会有效地进行提问,在短暂的课堂45分钟内抓住有效的提问时机,充分进行有效教学。     

浅谈小学数学教学中提问能力的培养

课堂提问对于提高课堂教学效果有很大的帮助。在小学数学教学中,提问是一种有效的教学手段。不仅教师要能够有效设置问题,进行有效提问,在课堂教学中,还要注意培养学生的提问意识,使学生不仅能够发现问题,还能够提出问题,分析问题,提升学生解决问题的能力。     

提问教学在小学语文高年级课堂中的运用

提问教学主要是通过提问激发学生对知识的学习兴趣,在小学语文的教学当中,提问教学的有效运用不仅可以激活课堂的氛围,也可以使学生对语文产生浓厚的学习兴趣,促进课程的有效开展。本文着重探讨提问教学在小学语文中高年级课堂中的具体运用,分析了提问教学给语文课堂带来的优势及其不足。