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戴志忠 《中国校外教育(理论)》2011,(5):75-75
本文结合小学语文教学的目的,提出了多种提高小学语文教学水平的方法:突出学生的主体地位;激发学习兴趣;教学方式多采取合作学习;开阔学生视野;开展课外活动;适时创设情境;建立和谐的师生关系;教学内容综合性;创新意识的培养。 相似文献
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《教学随笔》2019,(30)
小学语文是小学整体教学范围里一个非常重要的组成环节,是学生接触语文、学习语文的一个组成环节。学习语文不仅可以培养学生的语言组织能力和文字应用能力,更是继承了中华的优秀传统文化,对于我国文化的创新和传承,有着非常重要的意义。但是由于各种内在外在的原因导致小学语文教育的水平和质量普遍不高,制约着小学语文教育的发展。所以,小学语文教师应该更加重视教导小学生学习语文的教学策略,小学生年龄小,刚刚接触语文知识,需要语文教师的足够重视,以学生为教学的主体,激发学生学习语文的兴趣,培养学生学习语文的自主意识,让学生可以在刚开始接触语文就培养出学习兴趣,这才是提高小学生学习语文效率的关键。 相似文献
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提高教学质量人们对学校提出的合理要求.尤其是在社会经济飞速发展的今天,在教育改革的不断深人下。努力提高小学语文教学质量就成为广大小学语文教师的当务之急.我从事小学语文教学已多年.根据自己的实践与探索.我从以下几方面谈些个人看法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
语文在学习、生活中有着不可估量的巨大作用。语文学习,顾名思义便是语言文字的学习。小学生处于智力启蒙的阶段,也是良好语文基础最易建立的阶段,作为一名小学语文教师,有责任、有义务采用形式多样的教学手段提高课堂教学质量,在该阶段帮助小学生打下牢固的语文基础。 相似文献
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提高小学语文教学质量是每个教学工作者的追求和目标。作者结合小学语文教学的实际工作,从情感倾注、教材使用、学习方法、阅读拓展等多个方面,提出了提高小学语文教学质量的策略,以期对小学语文教学实际工作起到指导作用。 相似文献
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语文是教育教学中的主要科目,小学阶段的语文教学更是对学生的成长与发展起着至关重要的作用。只有在小学语文的教学质量上予以改善和提高,才能让学生具备最基础的素质教养。一、小学语文教学的现状近年来,由于小学语文课程改革与不断创新,小学语文的教学质量取得了较好的成绩。其主要表现在两方面:一是教师队伍的整体素质已经有非常大的提高。在教改浪潮的有力冲击下,小学语文教师大部分已经感觉到自身知识很难与求知欲愈来愈强及思维愈来愈活跃的学生同步,因而教师便主动进行学习与补充,实现了教与学相长的目标; 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
小学语文作为语文教学的基础时期,它对学生语文素养的培养以及其他学科教学都有重要作用。因此,在教学中,老师必须采取有效方法,从提高教学有效性着手,从各方面帮助学生提高综合能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(9)
随着素质教育的不断深入,我国各个学校都在对教学方式进行改革,在传统的教育模式基础上对教学方式进行一定的创新,其目的是为了提高教师的教学效率,也是为了让学生更高效地学习知识。很多学生因为受到传统教育的影响,写作水平不高,教师要根据这一方面的不足,及时调整自身的教学方式,提高小学语文作文教学水平。 相似文献
11.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(10)
当前小学语文写字教学面临着严峻的挑战,学生书写笔画不工整、书写不流利等情况长期存在。为了改善这种写字教学的现状,小学老师务必要从实际的教学实践出发,根据学生的具体学习情况,采取适当的教学方式和教学策略,主要提出了提高小学语文写字教学水平的策略和建议,希望能够为以后的语文教学提供一点启发和建议。 相似文献
12.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(9)
作为农村小学的老师,肩负着重要的历史使命,那就是为国家培养优秀的人才,为广大父老乡亲培养有才能、有发展的后代。小学语文的教学目标是教师教学的方向,教师的教学要明晰教学目标才能有效制订教学计划。语文学科具有人文性和工具性两个特点,其中对学生的人文性教育就包含学生在语文学习中的情感体验。 相似文献
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黄玲 《中国科教创新导刊》2009,(12):143-143
“努力构建开放而有活力的语文课程”,全面提高教学质量,是《语文课程标准》提出的语文教学适应学生未来发展需要的目标。新课程在带来新理念、新思维的同时,也使广大教师面临着更大的挑战。如何提高语文教学质量,从而推进素质教育,培养创新人才,这是每一位教师都不可回避的话题,笔者结合自己的教学实践谈谈自己的看法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(18)
语言对于小学生来说并不陌生,但语文学科所包含的知识点较多,很多小学生由于自身学习能力较低,加之缺乏正确的教学方式,导致学生在学习语文时存在较强的学习困难。所以为了最大化体现小学语文的真正教学价值,需要教师针对小学生的学习情况对多方面情况进行分析考虑,制定适合学生学习、成长和发展的教学策略。就如何体现语文教学有效性作出分析,提出几点建议,以供参考。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2017,(2)
让学生在快乐学习中提高教育质量已成为当今教师关注的焦点。在语文课堂教学中,如何确实提高教学质量,是每一位优秀小学语文教师都必须深思的课题。笔者从"心存学生"是提高教学质量的前提、"贴心的管理者"是提高教学质量的关键、"忠实的服务者"是提高教学质量的保证三方面进行探究,目的是抛砖引玉,望更多同行、专家提出宝贵意见,共同为提高小学语文教学质量提供良策。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(11)
写作教学是小学语文教学的一个重要组成部分,是对孩子们识字写字、用词造句、选材构思、思维逻辑等的综合训练,它最能集中地反映出孩子们的语文水平。也就是说,写作教学质量的高低,直接影响到整个小学语文教学。但纵观现阶段的教学过程,写作是语文教学的一个瓶颈,现就当前小学语文习作教学中一些看法与同仁们共同探讨。 相似文献
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