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德育作为小学教育中的重要组成部分,是学生不可或缺的教育过程,德育质量的高低直接影响了学生的身心健康,对学生的学习和未来成长起来至关重要的作用。为了更好的对学生开展品德教育,对品德教育过程中出现的问题应及时解决,促进品德教育的成效。本文就小学德育管理中存在的问题及解决办法做了以下研究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(12)
随着素质教育的推进以及落实速度的不断加快,在各个小学的教学工作进行过程中,也逐渐强化了对德育的重视程度,力求不断对学生的综合能力以及素养进行提升。但是,由于多元文化的不断涌现,其在推动社会发展进程的同时,也让学生的思想受到了一定冲击。所以,为了更好地促进学生身心健康,教师就一定要强化对小学德育管理的革新以及优化,深入分析小学德育管理中存在的问题,并制定行之有效的解决办法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(3)
新课程改革程度不断加深的今天,思想道德教育成为素质教育的重要组成部分。值得重视的是,目前我国德育管理中还存在一系列问题,尤其是在小学阶段,就新时期小学德育管理中存在的问题及相关的解决建议展开如下分析。 相似文献
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现在社会的发展已经多元化,在此背景之下,如何提高学生的德育水平成了大家都非常重视的一件事情。但是在德育过程中我们发现,由于教育方法并不完善,导致小学的德育还存在一些问题,德育成效也并不显著。那么小学应该如何解决德育存在的问题,如何有效开展德育工作,促进德育工作质量全面提升呢?这是文章要探究的主要话题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(13)
学校的德育工作内容过于单一和固定,缺乏一定的科学性和合理性,这导致德育的开展只是流于形式,难以发挥其本身的作用。教师必须明确自己的责任和义务,在日常的工作中需要规范自身的言行举止,以此来影响学生,小学阶段很多学科中都隐含着德育的内容,教师要善于发现教材之中的德育思想,在课堂教学中渗透德育,让学生在接受理论知识的同时,可以具备较高的思想道德品质。分析小学管理中的德育与安全管理问题。 相似文献
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随着改革开放的不断深入,中国教育逐渐向现代化跨越,同时也是小学德育改革创新的重要阶段。本文主要分析了小学德育所做出的主要贡献,探讨现阶段所存在的主要问题与不足,使得德育改革能够加快步伐深入地进行,让德育能够进一步担当起时代所赋予的历史使命,把小学德育教育落实到实处。 相似文献
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随着改革开放的不断深入,中国教育逐渐向现代化跨越,同时也是小学德育改革创新的重要阶段。本文主要分析了小学德育所做出的主要贡献,探讨现阶段所存在的主要问题与不足,使得德育改革能够加快步伐深入地进行,让德育能够进一步担当起时代所赋予的历史使命,把小学德育教育落实到实处。 相似文献
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刘仕银 《中华活页文选(教师版)》2024,(3):175-177
在全球化背景下,面对多元文化和价值观的碰撞,小学生需要更强的道德辨析能力和行为自律能力,以适应社会的多样化需求。班级作为社会的“微缩模型”,无疑是塑造学生道德素养的理想场所。本文从多个角度探索和分析小学班级管理中德育渗透的策略,旨在为我国小学阶段德育的实施提供理论依据和实践参考,以推动学生的全面发展,为国家培养更多具有社会责任感和良好素质的优秀人才。 相似文献
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一、小学德育存在的问题分析
1.重理论轻活动的思想犹在。在教学过程中,教师有时会把德育课程作为知识来讲述,并要求学生对其知识理论进行记忆,以掌握知识的程度作为考察和衡量学生的标准,导致学生对德育的认识和学习只处于理论层面,只有空谈却没有实际行动,德育缺乏实效性。一些德育课堂简单搬用书本的理论知识让学生记忆,忽略了实践活动,即使举办活动,也是将重心放在活动的意义及读后感的内容上,导致学生对德育学习失去兴趣。 相似文献
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刘含光 《中国校外教育(理论)》2016,(6):142
随着教育的改革,对学生的德育素质教育也在不断的改革,德育教育是小学教育非常重要的内容之一,但是目前我国小学德育教育存在一些问题,德育教育途径单一、德育教育环境混乱、投入不够等都给德育教育带来了挑战,因此小学德育教育需要有一定的策略,能够加强德育教育素质培养,提升小学生德育素质品质。 相似文献
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杨慧 《中国科教创新导刊》2014,(3):227-227
班集体拥有良好的班风,才可以让学生健康快乐的学习成长.而作为这个集体的领头羊,班主任的工作好坏将直接影响班级各项工作的每一个方面.本文就班主任德育管理工作进行探讨,旨在为学生创造和谐的成长环境,做好学生健康成长的领航人. 相似文献
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学校管理工作的有效运行,直接影响着学生综合素质与综合能力的发展.传统的学校管理模式适应性较差,德育、安全管理等思想的渗透阻力重重,因此,基础教育事业长远规划进程无法加快.新时期应有新思想,进行学校管理模式的重构,妥善解决德育、安全管理问题,进一步提高小学生的安全意识,使他们敢于创造、乐于接受挑战,最终成为栋梁之材,需要教育工作者付出更多的努力. 相似文献
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杜建园 《教学管理与教育研究》2019,(5):21-22
随着素质教育全面推广,教育教学工作越发关注学生的个人成长。小学德育管理需要关注学生的成长特点,在实践中推动德育发展,在教学中挖掘德育内容,在多媒体辅助下实现精细化管理。 相似文献
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小学生因为年龄小,尚未形成道德品质,容易受周围环境的影响。班主任将德育作为小学教育的核心内容来抓,能让学生在学习学科知识的同时,提高综合素养,助力学生在良好的德育环境中健全人格。为了提高学生的道德品质,班主任要整合教育资源、渗透德育理念、组织实践活动、树立道德榜样,为培养全面发展的综合型人才夯实基础。 相似文献