家长在非学科类影子教育的支出与回报

<正>研究表明家长在非学科类影子教育的货币性支出中占比最高的是辅导班报名费、学习用品费、学杂费;非货币性支出中占比最高的是亲子交流、养育氛围、教育期望。回报中占比最高的为钱、地位、爱。学科类影子教育支出与经济无关,但非学科类影子教育支出与收入有关。家长对非学科类影子教育的满意程度均分为3.94;非家长对非学科类影子教育的满意程度均分为3.19,整体偏向满意。     

对科普讲解的几点浅见

目前,云南省科普教育基地正逐渐成为开展科普工作的中坚力量。这些科普阵地已成为公民探索科技奥秘,走近科学的好去处,科普讲解员作为科普教育基地的一张"名片",是科普事业中的一支重要力量,是向公众普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的重要纽带。     

科学的社会争论及其意义

随着科学技术的广泛应用,科学的社会争论也在不断出现并在加剧。科学的社会争论出现的根本原因在于科学的社会本质,科学的社会争论的主体的多元化、结束的迅速性及发生范围的地域性是其主要特征,非认识论因素在其结束机制中起到主要作用。同时科学的社会争论在普及科学知识,防止和阻碍科学技术应用的负面影响及促进价值选择多元化方面有一定的社会意义。     

基于费耶阿本德的科学本质及科学发展思想的科学教育原则

本文编译介绍了教育科学中的几项原则．这些原则是在对费耶阿本德有关科学本质及其发展方式的观点的研究基础上形成的。费耶阿本德反对实证主义观点．这些观点认为不平凡的经历创造了科学的和基于事实的理论：并且相信人类的不同成就．包括理性主义观点．是人生的不同表达形式,且是不可通约的。他的结论是．不同知识领域的不同方法和理论都必须进一步评判、接受挑战．也必须得到进一步发展。所以,一方面,在科学的形成过程中没有一个先验的规则;另一方面．科学的产生和发展也不能仅仅用几条方法论的规则来阐述。由此．教育科学也必须遵循一些原则。这些原则包括：（1）在科学发展的历史背景中理解科学理论;（2）在科学探索中存在着超越共同信仰和现有理论．以及美学、形而上学,甚至宗教的学者自由：（3）基于连贯性等标准的现有理论具有不可通约性、非可证伪性和可测性：（4）“后验”实践条件与大胆假设问存在一定的契合程度：（5）应用概念教育替代算法教育和学科式教育。     

粤西小学科学教育现状的调查与研究

通过对广东省西部地区27个县市的学生、家长、教师进行小学科学教育的调查发现,尽管学生学习科学的兴趣浓,但大部分学校和老师都不够重视,多数家长也没有及时激发孩子对科学的兴趣,引导他们思考科学问题,传授相关的科学知识,因此广东省西部地区小学科学教育的质量整体水平不高。要改变此种现状,政府部门、教育部门应加大科学教育经费的投资,教师和家长应端正态度,通过各种途径提高自身的科学素养。     

争取作工人阶级知识界中的红色专家

在今年10月29日—11月3日北京举行的全国第一次职工科学技术普及工作积极分子大会上,我们听到了许多动人的发言。其中一部分发言者谈到了他们怎样克服困难、努力学习科学、从而改进了生产的经过。这些同志是我们工人阶级向科学进军队伍的先锋队,他们以自己的先进事迹教育着我们:只要有决和方法,多么坚固的科学堡壘都可以攻破。他们也各各提供了自己学习科学技术的良好经验,对于准备或正在向科学进军的读者,这些经验同样是非常可贵的。因此,我们在这里发表了一部分大会发言。因为限于篇幅,这些发言都经过本刊的删节。并且,本刊编者还在每段发言前面都加上一个标题。希望能够接到读者对这些发言的反映和意见。——编者     

浅析生命科学在我国科学课程的重要意义

随着科学技术的飞速发展,生命科学愈来愈受到重视,逐渐成为世界各国科学课程的核心组成部分之一。在我国新一轮的科学课程改革中,生命科学也是核心内容之一,具有独特的教育价值。     

教育是心灵感应心灵

<正>《教育是没有用的》这样的书名确实有点让人不解。作为一名教师我们能承认教育是没有用的吗?如果教育是没有用的,那要我们这些教育工作者干什么?带着对书名的疑问,更多的是对书中内容的期待,我迫不及待地打开了书。当读完第一章"教育之困"后,我不禁陷入了深深的思考之中。"厌学是中国教育史上的癌症。"我想这句话一点也不为过,它真实地反映了我们的教育现状。我们每个老师无论是教一个班,还是更多的班级,学生中有多少孩子不爱学习、厌学,相反又有多少孩子喜欢学习、发自内心地学习?太少了!相反,一个班中有超过半数的孩子是被家长逼着学习,感到学习是一件苦差事。当孩子对学习产生厌烦情绪时,无论什     

董博士教我们培养孩子两大法宝

一个家庭,走出三个博士。并非他们特别聪明,而是他们受益于一套科学的教育方法。望子成龙是中华民族的传统,也是每个家长的殷切希望。而如何教育孩子、爱孩子,怎样科学地引导孩子,按其发育成长规律做事,是家长必须掌握的基本技能。董进宇博士现任吉林大学法学院教授,通过二十几年对教育学、心理学、成功学、法学的深入研究和实践,摸索出一套成功子女教育理论和方法,创立了     

论小学科普知识教育的重要性

小学科普知识是青少年科技意识、科技素养培养的关键,是丰富和改进我国非成年人思想道德建设与素质教育的重要内容。其对学生科学兴趣培养、生活中科学技术应用知识了解等都有着重要的促进作用。积极开展小学科普知识教育是我国素质教育的重要组成部分,是现代小学教学工作开展的关键。文中就小学科普知识教育重要性等问题进行了简要论述。     

论中小学家校合作

当前中国经济、政治、文化等方面取得了巨大的发展,与学校教育教学管理日趋科学相比,家庭的教育观念也日益更新。进而呼唤一种新型家校合作组织的出现,使家长能够利用学校掌握科学的教育理念,学校也能全面把握孩子的成长。     

学生家庭作业:家长的焦虑与纾解

一直以来,家长陪写作业引发的新闻和吐槽在网络上热议不断。量大、形式难、责任错节的作业,不仅给孩子增添了学业的负担,也给家长带来了种种心理和生理上的不适。家长过多、过深地参与到了孩子做作业的过程中,扮演着复杂的角色,是家长产生焦虑的原因。从作业的内涵上看,家长在作业中的功能地位并不必要;作业量大、形式难的问题则需要教师通过科学设计作业的形式来得到解决。家长教育负担过重的深层次原因是学校教育对家庭教育的僭越使得后者沦为前者的附庸,而双方在各自领域充分发挥自身的作用才能达成培养全面发展的人才的目的。只有明确学校教育和家庭教育的功能定位分野,家校同心合力,才能给学生减负,使家长的焦虑得以纾解。     

开创职业技术教育的新局面

邓小平同志在给北京景山学校的题词中提出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。这是非常精辟的具有战略远见的见解,是当前教育事业开创新局面的重要方针。职工教育、职业技术教育是教育事业的组成部分,也要而且更应该面向现代化,面向世界,面向未来。邓小平同志和赵紫阳同志都指出过,我们国家要实现现代化,搞经济建设,关键是把科学技术搞上去,要靠发展科学技术。发展科学技术必须有知识,有人才。要培养各种科学技术人才、专家学者、技术工人,就得办学校、办教育,特别是要发展职业技术教育。看看国际国内的形势,展望未来的趋势,更使人深深感到形势紧迫。当代科学技木在日新月异、瞬息万变地飞速发展。七十年代以来,电子科学、信息科学、生物工程、材料科学、空间科学、核科学、能源科学、海洋工程等等领域,都在不同程度上     

黔西北彝族语言的疑问语气分析——以乌撒土语为例

疑问语气是根据表达功能区分出来的一种语气,它有广义、狭义之分,广义的疑问语气是表示询问、反诘、测度等的语气,通常与陈述语气、感叹语气、祈使语气相对。平时说到疑问语气,多指广义的疑问语气。彝语里疑问语气十分丰富,也很有特色。这些语气可表特指疑问语气、选择疑问语气、反复疑问语气、反问语气等。本文通过分析黔西北彝语中疑问句的构成方式和特点,归纳出彝族语言疑问语气的八种表达方式,从语言学的视角印证彝语与藏缅语同源的结论。     

基于STEM教育的小学科学实验教学初探——以“建高塔”的教学为例

随着全球科学技术的高速发展,当今的科学教育越来越倾向于将科学、技术、工程与数学教育进行整合,成为跨学科的综合性课程。STEM教育理念在小学科学新课程标准中也被明确提出来,强调进行工程与技术领域学习的重要性。本文选取教科版小学科学教材中"建高塔"实验内容进行具体分析,希望通过本文可以为广大的小学科学教师进行STEM教育理念与小学科学实验教学相整合给出些许参考。     

如何有效地开展幼儿园的亲子活动

随着人们文化素质的不断提高,越来越多的家长开始重视孩子的早期教育,他们都希望从出生开始就给孩子一个良好的教育,但如何正确教育和引导孩子却是困挠家长的一大难题。于是,他们大都将这些困扰寄希望于老师,认为送进一所好的幼儿园就等于踏进了梦想的起点,就给了孩子一个美好的未来。很多家长对老师说：“老师,我什么都不会,也不会教,孩子就全权拜托给你们了。”其实不然,早期教育光靠幼儿园的单方教育是不够的。?纲要?中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解,支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”心理学的研究表明,积极的亲子交往能使幼儿成长为健康、快乐、善良、积极向上的现代儿童,因此,亲子教育活动是一种辅助日常教育活动的有效活动形式,是促进家长转变观念的有效途径,对提高幼儿园的教育质量起着积极促进作用,也为完美幼儿人格奠定了基础。我园近几年来开展了一系列的亲子活动和亲子游戏,赢得了家长的一致好评,期间我们进行了不少尝试,也积累了一定的经验。那么,如何有效地开展幼儿园的亲子活动呢？     

科学家应该如何参与决策?

科学技术日益广泛地渗透到社会生活的各个方面,与社会发展关切的各种决策都不同程度地与科学技术问题相关,科学和技术知识成为了一种用于决策的重要资源,科学家也成为当代政策制定过程中的重要角色.科学在政治和政策中有什么作用,科学家在政治决策中扮演何种角色,这些问题在当代变得越来越引人注目,科学顾问的身份也面临着越来越多的质疑与挑战.     

青少年科技教育活动开展的现状与对策分析

青少年是社会的脊梁,家长、社会都非常重视青少年的素质教育,尤其是科学素质教育。所以,在当前的情况下,努力开展青少年科学素质教育是非常有必要的。这篇文章立足于青少年科学教育的视角,对科学教育的现状作出了分析,并且对怎样开展科学教育活动提出了切实可行的解决方案。     

如何优化家庭教育环境

调查统计表明,我国的家庭中有百分之九十以上的家长缺乏科学的教育理论指导,面对孩子的教育问题感到无所适从,束手无策。这种状况使得我国的家庭教育无论在家长的教育观念上,还是在具体的教育方法上,都存在许多亟待解决的问题。     

现代科技革命与科学教育的课程体系改革

现代科学技术加速朝着整体化、高度抽象化以及科学与技术一体化的方向发展,这要求大学培养出的人才需具有批判精神和创新意识才能适应科学发展的需要.当前我国科学教育的课程体系设置中存在着将元理论课程、基础理论课程、应用理论课程相互分离的现实,学生普遍缺乏对科学本质、科学精神的深刻理解.从而难以适应科学技术快速发展的要求.文章在以"研究为本"的教育理念的指导下,构建以基础性课程、综合性课程、研究性课程、适应性课程为框架的课程体系结构,这是体现科学教育本质、改革科学教育模式的关键所在.