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《今日科苑》2016,(10)
正书名:《耶鲁科学小历史》定价:42.00元作者:威廉·拜伦姆译者:高环宇出版社:中信出版社出版时间:2015年11月ISBN:97875086557412013年,英国伦敦大学学院医学史和科学史教授威廉·拜纳姆(William Bynum)在耶鲁大学出版社出版了《A little History of Science》。今年中信出版社出版了该书的中文版,译为《耶鲁科学小历史》。意大利历史学家克罗齐(Benedetto Croce)有一句名言:一切历史都是当代史。这句话是说,纯粹的历史事实固然客观,但对历史事件的解读和认知,往往以历史学家生活年代的社会情况 相似文献
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逻辑是研究思维形式及其规律的一门基础学科.在日常生活、学习、工作中,基本的逻辑知识是发现问题、认识问题、研究问题不可缺少的工具,是人们文化素质的组成部分,也是人们进行创造发明活动的必要条件. 相似文献
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我们总是为管理问题而苦恼,诚然,在创业发展到一定程度时,它势必会成为一块难啃的骨头。然而,骨头却有其独特的营养价值,细细烹饪一番,一定会美味无比。以下分享几个经典的小故事,它们好比是“烹饪”管理这块骨头的佐料。 相似文献
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《大科技.科学之谜》2005,(1)
爱因斯坦自我宣布落选爱迪生满腹怨气地对爱因斯坦说:“每天上我这儿来的年轻人真不少,可没有一个我看得上的。”“您断定应征者合格或不合格的标准是什么?”爱因斯坦问道。爱迪生一面把一张写满各种问题的纸条递给爱因斯坦,一面说:“谁能回答出这些问题,他才有资格当我的助手。”“从纽约到芝加哥有多少英里?”爱因斯坦读了一个问题,并且回答说:“这需要查一下铁路指南。”“不锈钢是用什么做成的?”爱因斯坦读完第二个问题又回答说:“这得翻一翻金属学手册。”“您说什么,博士?”爱迪生打断了爱因斯坦的话问道。“看来我不用等您拒绝,”爱… 相似文献
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《大科技.科学之谜》2005,(9):32-32
干练的理财家甲:“你看见那人吗?他讲起话来,只听见几百万几千万的数目字。”乙:“看他那样子,就可知道他是一个干练的理财家。”甲:“哦?他还能理财?我只知道他是一个细菌学家。”生日礼物细菌学家对自己的妻子说:“亲爱的,我已经准备好了一件意外的礼物在你的生日那天送给你。”妻子:“好极了,是什么呢?”“以你的名字命名的病毒。”幽默 相似文献
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《大科技.科学之谜》2003,(11)
时间与永恒有一次,一个美国女记者问爱因斯坦:“依您时间和永恒有什么区别呢?”爱因斯坦答道:“亲爱的女士,如果我有时间给那么,当你明白的时永恒就消失了!”恐龙化石一位游客游览史前古遗址时,发现一些恐龙化便问导游:“这些恐龙化石有多久的历史了?”“一万万年零两天。”导游回答。“你怎么这样肯定?”游客惊讶地问。“因为前天,一位著名的考古学家认定它们已。”导游狡黠地答道。医学院某班进行口试教授问一学生某种药每次口服量是多少?学生回答:“5克”。一分钟后,他发现自己答错了,应为5毫克,便急忙站起来说:“教授,允许我纠正吗?”教… 相似文献
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《大科技.科学之谜》2003,(12)
发明意大利人对犹太人说:“我们在古罗马的底下发现了电缆,说明了我们祖先就发明了电话通讯。”犹太人:“那你知道在耶路撒冷发现了什么吗?”意大利人:“什么?”犹太人:“什么也没发现。”意大利人:“啊??”犹太人:“那说明了我们的祖先已经发明了无线电。”著名的法国微生物学 相似文献
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《大科技.科学之谜》2004,(2):33-33
物理学家,生物学家和数学家爱因斯坦的聊天爱因斯坦碰到三个新西兰人。为了打发时间,他们聊了起来。为了有针对性地聊天,细心的爱因斯坦先了解他们的智商。第一个人回答说智商是190,爱因斯坦很高兴:“我们可以讨论原子物理学和我的一些理论观点”。第二个人回答说是150,爱因斯坦说:“我们可以讨论新西兰为追求世界和平所确立的核不扩散条约”。第三个人回答说智商是50,爱因斯坦稍作踌躇,然后问道:“你预计明年的财政赤字是多少?”一个数学家,生物学家和物理学家坐在露天咖啡座上,悠闲的看着对街商店的人来人往。首先他们看到两个人走进商店,… 相似文献
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《大科技.科学之谜》2005,(8):32-32
海水一个化学家,一个物理学家和一个地质学家沿着海滩散步,忽然物理学家说他要测量一下海的深度,就跳到了海里;地质学家说他要看看海底,也随后跳了下去,化学家等了一会不见他们出现,于是得出结论:物理学家和地质学家在海水中是可溶的。印错了被炸伤的化学老师汉森被送进了医院, 相似文献
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《大科技.科学之谜》2003,(10)
机器和智商某公司制造了一台测试智商的机器。然后找来了一个本科生,一个硕士生和一个博士生来检验。本科生把头放了进去,机器发出了一阵悦耳的音乐,说道:“恭喜你!你的智商是150!你是个天才!”硕士生把头伸了进去,机器平淡地说道:“你的智商是100,你是个人才。”最后博士生把头也伸了进去,机器叽里咕噜地响了一阵后说道:“不许往机器里乱丢石头!”。博士生气愤极了,他找到管理员要求看程序的源代码,管理员满足了他的要求。博士生认真地检查并修改了程序,直到他满意为止。这一回博士生谨慎多了,他没有直接把头伸了进去,而是先找了一块石头摆… 相似文献
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孟权义 《内蒙古科技与经济》2002,(Z1)
为了加深学生对课文中心的领会 ,有时教师必须想出一些巧妙的办法给予适当的点拨。我试着把一些短小精悍的故事带进课堂 ,结果学生能轻松地领会课文的思想内涵。在运用小故事时 ,我注意了以下几点 :1 对比鲜明的对比 ,往往会产生独特的效果。在课堂中运用与课文成对比的故事 , 相似文献
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如今的营销时代呈现出一片多样性及创新性,很多人都在创业过程中寻求着各种各样的所谓的营销秘决,但是那些秘决真的有那么神奇吗?我认为这些秘诀是否能发挥作用还是建立在营销最基本的因素上,这些因素又是什么,不妨看一下以下几个小故事,也许你能找到答案。 相似文献