孩子有成就感,才能学习好

我们成年人每日上班如果总是不发工资,工作积极性是会受影响的,说不定你还会辞职不干了。同样道理,孩子上学也需要得到“工资”,才能保持其积极性。什么是孩子上学得到的“工资”呢?有些家长可能认为,我给孩子吃喝穿,给他买玩具和山地车,请他吃麦当劳、肯德基,这不是“工资”吗?不是。这些东西在孩子眼里,都是应得应分的,我是你的孩子,你就应该给我这些东西,我不上学你也应该给我。而学习的“工资”必须是直接从学习得来的好处。这个“好处”就是孩子从学习中得到的成就感。因为学习而受到家长和老师的表扬,会有成就感;从学习中得到收获,会…     

爱让教育更有智慧--《自主生态融合发展德育创新培养模式》课题下教育感悟

教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光,学生美好人生的开端掌握在教师手中,教师只有用自已的爱,才能与学生产生心灵的碰撞,才能超越人的自然属性而达到完美的境界。“爱满天下”是陶行知先生毕生追求的教育真谛,更是我们追寻的目标。     

让爱点亮每一盏心灯

对学生之间所存在的差异予以尊重,通过教育使全体学生根据自身情况的不同而有不同的发展,这是素质教育的宗旨。教育者在教学过程中要关注课堂里的所有学生,不能忽视任何一个学生群体,这其中就包括中等生群体。中等生有接受教育,受到关心、爱护、注意的权利。对于中等生应当怎样关注,从而使他们能够健康成长,这正是本文的研究重点。     

给父母离异的孩子更多一份爱

父母离异,家庭破裂,而承担父母离异严重后果的却主要是孩子。他们生活在父母离异的阴影之中,身心受到极大的伤害,往往表现为性格孤僻,情绪低落,脾气比较暴躁,自卑感较为严重等。为了抚平他们那颗因父母离异而受到创伤的心灵,让他们也跟别的孩子一样有一个幸福、快乐的童年,我们幼儿园教师应给他们更多的一份爱。当这些“父母离导”的孩子进入幼儿园,成为集体的一员时,就应该得到我们老师的挚爱,让他们能从老师的身上感受到人间最伟大的爱,从而产生良好的积极情绪。小亮小朋友刚到我们班时,沉默寡言,很少与老师或小朋友交谈,对集体活动也不感兴趣,     

如何有尊严地去爱孩子

受到肌友的趣请,我曾到云南大理度假。一天,我们去大理学院的球场上看孩子们踢球。中场休息时,十多位家长带着孩子们在球场边的树荫下小憩。离我们休息的不远处,我看到了两个女孩,这两个女孩的年龄大约11～12岁左右,其中一个女孩躺在吊床里,另一个女孩坐在树荫下的草地上,我对这两个远离父母和孩子群体的女孩发生了兴趣,透过她们有...     

放纵的教育不是爱

<正>小樊刚进入初一的时候,成绩名列前茅。开学第一天,其他学生都有父母陪着,小樊却是一个人。我想,这一定是一个独立、生活自理的学生,于是我就安排他做了班级的劳动委员。然而,后来发生的事情却让我大跌眼镜。小樊在开学第一周就表现得不太积极,此后的表现越来越散漫,没有一点班干部的样子。第二周,周五放学前,我把组织打扫教室卫生的工作交给他,我千叮咛万嘱咐,一定要把教室打扫干净才能离开。但当我回来检查时,却发现教室里空无     

有爱就有希望——浅谈小学阶段学困生的转化

教师不能只关注学习优秀的学生,而忽视甚至放弃学困生．对学困生这个特殊的群体,教师应该正确认识他们,研究他们,因材施教,做好学困生的转化,为他们终身发展奠定基础．教师要尊重学困生,帮助学困生树立自信心;要多鼓励学困生,让学困生体验到成功的快乐;要倾注爱心,使学困生亲其师而信其道;要与家长携起手来,共同完成学困生的转化。     

给学生一份自信

近年来，评语改革犹如一股清新的风吹入了孩子的心田。鸡西市师范附小的老师们给学生的言词亲切、寓批评于鼓励中的评语深受学生的喜爱，家长们也纷纷赞叹老师们这一新的评价学生的方法。     

浅谈教学中的情感教育对美术教学管理的重要性

笔者作为学校省级科研课题“初中生亲情教育”研究小组参研人员,曾深入调查和了解过部分学生。在不断地接触、摸索、实践中,笔者总结经验,寻找最适合学生的教学方法。     

给孩子一份责任感

朱晓炜单元考试只得了54分,真是出乎我的意料。课后,我找学生了解情况,知道了一些内幕：从上学期开始,晓炜便迷上了打游戏机,每次考试都要通融“同座”,因此总能考到七八十分。     

有一种爱叫包容

教育的真谛是爱,关爱学生是教师的天职,教师对学生的爱大多数是"严爱",但是我们可以有一种更温暖的爱叫包容。     

爱的延伸

＂老师不经意的一句话,可能会创造一个奇迹;老师不经意的一个眼神,也许会扼杀一个人才。＂老师习以为常的行为,对学生终身的发展也许产生不可估量的影响,做教师没有能力点燃火种,但绝不能熄灭火种！面对眼前充满好奇和天真的孩子们,我们更要努力让每一个孩子的心中充满阳光,让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。     

爱，打开了孩子的心灵之锁

作为老师。要从生活上关心学生。感情上亲近学生,让学生感受到老师的爱,消除学生心中的疑惑、对抗情绪;课间,要常常与孩子们坐下来聊天,诚心地夸赞孩子;课堂上,经常表扬鼓励学生们……打开孩子们的心灵之锁,让每只雏燕走出孤独、寂寞、自卑的阴霾,走向快乐和愉悦。每到春天,苦菜发出嫩芽,很自然地就会想起曾收到的珍贵的礼物——一袋苦菜。     

用爱托起明天的太阳

优秀老师就是有渊博的知识,端庄的仪表,优雅的风度,健康的体魄。可我认为,要当一名优秀老师,就应该热爱学生,让学生快乐地成长。这种师爱是严与爱的结合,是理智的科学的爱,是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。     

表扬比批评更有力量

在教育教学过程中,要善于发现学生的"闪光点",应以表扬鼓励为主.只有这样才能获得满意的课堂教学效果,同时也是提高教育教学质量的关键.     

给孩子一份好心情

大人见面,彼此间常关切地询问,这些日子心情好吗?可对孩子,他们是否也会有这种想法呢?前不久,深圳一家小学就“减负”后孩子们对父母的“希望”进行了问卷调查,按百分比排序,前六位分别是:多和我聊聊天;对我和颜悦色一些;你知道我感到很寂寞、很孤独吗?不要一有错,就认为是我的     

羽爱照亮后进生

后进生的转化是一项较复杂的工作,涉及面广,工作量大。但只要我们多一份爱心,多一点关心,多一些耐心,多拿出一点时间和精力,就一定能够做好这项艰巨的工作。     

关注每一个孩子

今天刘婉凝的妈妈来送孩子时告诉我，婉凝昨天回家见到谁都说：“今天王老师表扬我了，还奖给我一个小苹果!”我知道表扬对于幼小的孩子意味着什么，但真没想到婉凝竞这么在意我对她的表扬和鼓励，因为在这以前我几乎没怎么注意她，更谈不上什么表扬了。     

给孩子一份好心情

每天晚上我刚把饭菜端上桌,儿子就边坐到桌边,边嚷:“妈,我饿！”待到饭菜进了口,他便会不停地抱怨:“妈,我倒霉死了。今天数数比赛,我只拿了第十一名,奖励的本子都没拿到！”“妈,那天我到婷婷家去玩,她家真大。她有     

送给孩子的一份爱

爱幼儿,是幼儿教师的天职。但爱应从何做起呢?我认为,应从小事做起。一天,胡老师正在上课,勇琨小朋友突然说肚子痛,接着呕吐起来,吐了满身满地。胡秀玉老师和胡江明老师耐心地给孩子把衣服洗净,把地面打扫干净,并及时通知家长带孩子接受了治疗。胡秀玉老师下班后回到家里,心里始终惦记着这位生病的幼儿,她拿起电话打到勇琨家里,询问勇琨的病情……两天后,病愈的勇琨来到了幼儿园,胡老师摸着孩子的脸左