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幼儿园墙饰是幼儿园教育教学系统中的构成要素,也是展示园本文化的重要途径。目前幼儿园墙面装饰存在这样一些问题:主题不突出,造型琐碎,材料单一,可变性差,表现技法单调。这些问题在很大程度上弱化了墙饰对幼儿发展的潜移默化的影响。如何挖掘、强化幼儿园墙饰的教育功能、审美功能,提升幼儿园环境创设的品位,更好地为教育活动的开展和幼儿的主动发展服务,是目前幼儿园墙饰创设中的重要问题。1郾选择合适的内容教师在装饰墙面前,应考虑班级教育主题、幼儿年龄特点以及墙面所处位置等,选择合适的表现内容,进行整体规划。活动室墙面内容应重… 相似文献
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在幼儿园教育资源中,环境创设是开发幼儿活动的一项"隐形课程",其中主题墙饰是幼儿园环境教育的一部分,它对丰富幼儿园的环境,开发幼儿智力,有效促进幼儿发展起着潜移默化的作用。幼儿教师要在主题墙饰中倾注关怀,鼓励幼儿动手参与主题墙饰,要时常变换主题墙饰。 相似文献
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幼儿园的环境创设的好与否直接影响着幼儿身心的健康发展,而幼儿园的创设环境主要是指幼儿园的物质环境与精神环境的创设。本文将从幼儿园主题墙创设存在的问题入手进行分析,对于当前存在的问题,如主题墙饰缺少统筹,随意性强;主题墙饰缺少持续,阶段性设计;主题墙饰设计单一,教师主导性过强。对于存在的这些问题提出相应的解决对策,为幼儿园整体上的环境创设的提供可供参考性的建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
环境是教育过程中的重要资源,幼儿园的环境创设对促进幼儿思维发展、塑造幼儿优秀价值观有着重要影响,而作为幼儿园环境重要呈现部分的墙面设计同样具有高度的教育意义,因此,从主题墙饰特征入手,通过分析创设主题墙饰过程中存在的问题,探讨幼儿园应如何发挥环境节日主题墙饰的教育作用。 相似文献
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墙饰的布置是幼儿园有效利用环境对幼儿进行教育的重要手段之一。幼儿园的墙饰有与教育活动相呼应的主题墙饰,有常规性的主题墙饰,有各个活动区域的背景墙饰,有其他功能区的背景墙饰等。在生态课题理论的指导、引领下我园各班充分利用了这一手段,专门创设了生态式的“激励墙饰”,使它成为了我园各班激励幼儿,鼓励幼儿,增强幼儿自信心, 相似文献
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当前幼儿园班级主题墙创设面临着"幼儿参与表面化、主题内容模糊、互动功能不足"等困境,文章通过对班级主题墙创设目标、内容以及方法的反思,从儿童视角提出班级主题墙创设的路径:班级主题墙设计创意应源于儿童、邀请儿童进行主题墙设计、引发儿童与墙面内容"对话"等.在此基础上,结合幼儿园教育信息化与本土化特点,分析了班级主题墙创设... 相似文献
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幼儿园墙饰在幼儿教育中具有重要作用,如何设计和利用幼儿园墙饰,一直是幼教实践在探索的一个问题。本提出了幼儿园墙饰创设的新思路和具体操作要求,即树立整合理念,凸现主题背景,充分发挥幼儿的自主性,增强环境的流动性:墙饰主题和内容与幼儿活动相一致,要总结、强化、概括与提炼幼儿的学习过程和经验,让幼儿在感知事物与富有动态环境的互动中,提升审美经验,体验审美情趣,享受成功的快乐。 相似文献
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幼儿园的教育活动中,环境作为一种“隐性课程”,对幼儿的发展起着重要的作用,越来越引起幼教工作者的重视。主题墙饰是幼儿园教师普遍关注的环境教育内容之一,是幼儿园重要的教育资源,主题墙饰应该在与幼儿的互动中刨设与形成,并发挥其适宜的教育作用,促进幼儿的发展。但笔者在长期的幼儿园主题墙的创设指导实践中,发现很多教师,特别是广大的农村幼儿园教师,在主题墙的创设中还存在许多误区和问题,表现在以下几个个方面. 相似文献
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<正>主题墙饰作为幼儿园的隐性课程,对幼儿的成长发展意义深远。将传统文化融入幼儿园主题墙饰,既是对社会主义核心价值观的践行,同时也是对《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的有效落实。如果教师能够用传统文化精髓创建主题墙饰,既能实现文化传承,还能为幼儿的成长增添一缕文化暗香。 相似文献
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幼儿园墙饰设计的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
苏霍姆林斯基曾经说过,要“使学校的墙壁也能说话”。《幼儿园教育指导纲要(试行)》也提出:“环境”是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。幼儿园墙饰作为幼儿园环境的重要组成部分,具有非常重要的教育作用。如何更好地设计和充分利用幼儿园墙饰,是当前幼儿教育中值得探索的一个重要问题。我们的创设思路是:树立整合理念,凸现主题背景,充分发挥幼儿的自主性,增强环境的流动性。我们的操作要求是:墙饰主题和内容与幼儿活动相一致,每一墙饰某个主题下的每一个栏目的内容要相互联系、不断发展,能记录幼儿的发展过程… 相似文献
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多变的幼儿园主题墙环境不仅是一种装饰,更是幼儿园活动课程的体现,也是展示园本文化的重要途径。但不少幼儿园的主题墙存在一些问题:主题不明显,造型琐碎,材料单一,可变性差,表现技法单调。在墙饰的选择上,比较重视作品的精致性和完整性,以更多体现装饰、美化活动室的 相似文献
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一、潜移默化的作用——让主题墙会说话
“让幼儿园的主题墙会说话”是当前教育界流行的口号,作为新时代的教师逐渐认识到要促进孩子健康和谐的发展,环境创设是很重要的一环。
在小班,开学初需要布置关于德育的主题墙饰。如果和刚人园的幼儿一起布置主题墙的话还是比较困难的.一开始我们老师觉得很为难.小班的幼儿是不是一定要布置墙饰呢? 相似文献