英语课堂阅读教学初探

提高学生的阅读能力在英语教学中是一项尤为重要的任务.阅读对学生学习英语也是一门重要的课程,它是获取信息的主要来源.大多数学生认为提高阅读能力很困难,这篇文章试图分析学生阅读的障碍并找出有效的解决办法,同时给出几点提高阅读能力的建议.     

英语因“悦读”而精彩

阅读作为获取信息的重要手段,同时又是提高英语水平的突破口。课外阅读是对课堂学习的一种有效补充,是学生学习的一个重要组成部分,可以帮助学生在青少年时代养成良好的阅读习惯,初步形成较强的阅读能力,树立热爱读书的情感。通过英语课外阅读,拓宽学生视野,增强学生获取信息的能力、理解分析能力和辨别鉴赏能力,让学生从阅读中汲取知识、学会学习、学做真人,提高人文素养,促进全面、和谐、可持续发展,为终身学习和未来生活奠定厚实的基础。     

浅议提高初中生英语阅读能力的方法

阅读是一项重要的内容,它是学好英语的基础。通过阅读理解,学生也可以较好地培养和发展自己的分析、综合、归纳与推理、想象与记忆等四位能力。长期阅读能帮助学生丰富词汇,获取信息,开阔视野,激发兴趣。所以英语阅读必不可少,但学生英语阅读能力的培养是一个渐进的过程,阅读理解是英语知识综合运用的表现。在实践教学中我们必须按新课标的基本要求,加强阅读教学,按要求完成阅读量,提高学生的阅读能力。     

初中英语教学“悦读”策略研究

一个人从外界获取信息的重要手段之一就是阅读,通过大量的阅读可以有效扩展词汇量,提升阅读能力和写作能力。初中英语教师应培养学生的阅读兴趣,引导学生形成良好的自主阅读习惯,提高学生的阅读能力。     

重视数学阅读的“有效性”

有效的数学阅读能够激发学生兴趣,丰富学生的数学素养;能够使学生掌握数学阅读方法,提高数学阅读能力;能够培养学生获取信息和处理信息的能力。倡导数学阅读是我市整体提高小学生数学素养的一项重要举措,这里谈一下我们在实施过程中的几点粗浅做法：     

主位结构理论与英语专业四级阅读篇章探析

阅读理解是英语专业四级考试中的一项重要测试内容,要求学生能够运用阅读技能从阅读语境中准确获取信息和推导语篇意义。主位结构的分析是语篇分析中的一种重要方式。通过分析英语专业四级阅读真题,探讨主位和主位推进模式在英语专业四级阅读中的应用,可以更好地促进英语专业阅读教学,提高学生的阅读理解能力。     

如何指导农村初中学生提高英语有效阅读

阅读是通过文字获取信息的一种能力,是最基本的四项语言技能之一。课标中规定,中学阶段侧重培养学生的阅读能力。阅读不仅能帮助学生获取信息,开阔视野,吸收丰富的知识,了解英语国家的历史、地理、科技、社会文化、风土人情等方面的知识,加强学习的兴趣,还能扩大词汇量,促进听、说、写等能力的发展。同时还能培养学生的思维能力、分析能力和理解能力,有效地提高学生运用语言的能力。如何进行有效的阅读呢？     

例析数学阅读能力的四个层次

阅读是人们获取信息的最重要的途径,阅读能力是高考重点考查的内容之一.数学作为一门基础学科,注重学生各种能力的培养,其中就包括数学阅读能力.数学教学中对学生进行数学阅读能力的培养,是提高学生自主学习能力的一项重要课题.在深化教育改革,大力推进素质教育的今天,教学生学会阅读已成为当今具有时代特征的教育口号,这也是我们数学教育工作者的责任.     

如何提高英语阅读能力

阅读是积累词汇,熟悉句式,吸取知识,培养口头和书面表达能力的主要途径,要提高阅读能力,关键是要练好两项基本功:一是阅读速度,二是对文章的理解能力。通过阅读,不仅可以巩固所学的语言知识,扩大词汇量,而且可以扩大知识面,提高获取信息的能力。学生阅读理解能力的提高并非一朝一夕之事。在平时的学习中,除对基本知识的掌握外,更多地训练自己阅读的技能和逻辑推理的方法,然后辅之以大量的练习材料加以实践。     

谈影响英语阅读速度的主观因素

阅读是一项积极地、主动地获取信息的创造性行为。阅读不仅可以巩固加深学生所学知识,提高学生的综合语言运用能力,开阔学生的视野,了解英美国家文化及风俗习惯,而且可以为学生提供接触及使用英语的机会;更重要的是还为听、说、写诸项能力的提高打下坚实的基础。     

怎样培养低年级学生良好的阅读习惯

阅读是获取信息、丰富知识、开阔视野、提高能力的一种心理活动,课外阅读是对课堂教学内容的有效补充,是学生学习生活中不可缺少的重要学习形式之一。良好的阅读习惯的养成对于学生本身有着重要的影响。本文从学生自身和教师两方面来论述如何养成阅读的好习惯。     

小学英语阅读教学初探

阅读是学生获取信息、开阔视野的最有效的途径之一,通过阅读可以激发学生的学习兴趣和学习动机,满足他们学习英语的成就感,同时还可以培养学生用英语交际的能力。要提高学生的阅读能力,必须不断地积累词汇,培养语感,丰富语言知识。在教学中,除了用足教材,用好教材,还要在此基础上进行课外延伸,可选一些课外阅读材料,但选择时应注意材料要有趣味性,贴近生活,难易适宜,内容尽量与教材匹配并适当加以拓展,这样便于学生巩固课本知识,提高阅读能力。     

浅谈培养中学生英语阅读能力的策略

英语阅读能力不仅是考试考查的重要目标,也是学生获取信息、提高自身能力的重要途径。培养学生良好的阅读习惯,引导学生运用科学有效的阅读方法提高阅读效率,从而达到提高学生阅读能力的要求是英语课堂教学探索的重要课题。     

“看图写话”提升学生的写作能力——小学低年级语文教材课文插图运用策略

在小学语文教学中,课文插图的有效运用是学生获取信息的重要途径。小学生通过阅读插图内容,培养了识字、阅读、语言表达和写作能力,帮助学生开阔视野,提高审美能力,发展智力。     

谈英语阅读理解的有效教学

当今,阅读是获取信息的主要手段．日益受到人们的重视。要想成为新世纪的新型人才．必须要学会阅读。在初中英语教学中．阅读理解是一项重要内容．能够培养学生用英语获取和处理信息、分析解决问题以及批判性思维的能力．所以．中学英语教师必须进行有效的阅读理解教学．重视对学生阅读理解能力的培养．     

怎样提高学生英语阅读速度

阅读是主动的、积极地获取信息的创造行为,是培养学生通过视觉感知书面文字符号并获取信息能力的途径,更是提高听、说、写能力的有力杠杆。它在英语学习中起着重要的作用,是中学生学习英语过程中的一项重要活动。《全日制中学英语教学大纲》指出“中学英语教学的目的是巩固,     

中学生英语阅读障碍及解决策略

阅读是中学生学习英语过程中的一项重要活动,它既是中学生学习英语内容之一,也是其学习英语的手段之一。从学生的个体发展来看,阅读是学生增长知识、获取信息的重要途径。培养阅读能力是“授人以渔”之道,教授学生如何筛选信息,截取自己所需内容,收集资料、积累知识,使学生终身受用。再从近年来高考试卷来看,阅读理解的难度系数在增加,测试既关注学生获取有效信息的能力,更关注他们处理信息的过程和发展有关信息的能力;既重视知识面的广泛性,又对阅读速度提出了更高的要求。因此,如何采取一些有效的方法来训练提高学生的阅读能力成为英语教…     

小学语文阅读教学文本细读的策略探析

阅读是小学语文教学的重要内容,阅读可以运用语言获取信息,帮助学生认识世界,发展思维能力,并且从中获取到审美体会的活动,有效的阅读活动有利于提高学生们理解和认识事物的能力,帮助他们更好地学习小学语文学科的知识。随着新课改的不断进行,改进和创新语文教学活动成为教学的重要内容,因此小学的教育工作者应该不断创新语文课堂教学模式,运用文本细读策略进行教学,提高教学效果,有利于学生的学习。     

如何通过阅读教学培养学生英语阅读能力

一、阅读课在教学中的重要地位英语教学的目的就是提高学生听、说、读、写、译等能力。阅读是人们从书本语言中获取信息的活动。据统计,人们50%的信息是通过阅读获得。阅读是英语教学重点和难点,也是英语考试的重要内容,它在培养学生兴趣、发展学生能力、提高学生文化素养方面具有不可替代的作用。     

浅谈低年级语文教学中的朗读训练

朗读是一种重要的读书方法,也是培养学生阅读能力的一项十分重要的训练。在教师的指导下,低年级学生可以通过朗读加深对课文内容的理解,表达自己的见解,同时提高阅读能力。