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丁仙钻 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
随着新课改的逐渐深入与发展,对小学语文的教学也提出了更高的要求,这就需要教师去对教学方式进行更新。而兴趣教学是一种新兴的教学模式,在小学语文的教学之中使用兴趣教学法对于学生的学习有着十分重要的作用。基于此,本文主要对小学语文兴趣教学的策略进行了研究。 相似文献
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识字是小学低年级语文教学的重点,也是阅读教学和作文教学的基础。因此。在识字教学时教师应该注意运用多种方法,综合利用多种识字资源,提高学生的识字兴趣,提高识字效率。 相似文献
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小学语文兴趣教学,是运用启发、想象等有效的途径,来激发学生学习兴趣,唤起学生求知欲望,调动其学习语文的积极性,变被动地“要我学”为主动地“我要学”。同时还能减轻学生的课业负担,培养学生的自学能力,增强学生的记忆力,提高学生分析问题的能力。在此,下面针对小学语文兴趣我谈几点肤浅的看法仅作参考。 相似文献
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小学语文是小学教育的基础学科,担负培养学生学习兴趣和良好语感的重要任务。兴趣不是天生的,是通过培养、激发和引导产生的。因此,教师要从培养和激发、诱导着手,使学生学得生动活泼。 相似文献
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王莹 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
小学语文教育是素质教育的一个重要组成部分,强调学生的语文能力的应用和发展。小学的学生很好奇,容易对新奇的事物感兴趣。语文阅读是语文学习的中间环节,仅次于识字,在这一环节有许多有趣的故事,可以被改编成小学感兴趣的内容。教师需要抓住这个特点,在教育的过程中,实施兴趣教学。激发学习的兴趣发展有助于提高教学效率,小学语文教师必须指导和激发学生的兴趣,指导他们朝正确的方向发展,使他们会学习,愿意学习。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
语文教学是基础教育的关键性内容,能帮助学生更好地接受语文教学。语文创新教学的实现需要培养学生的创新兴趣和创新精神,并帮助学生展开想象的翅膀,培养学生主动学习的能力。 相似文献
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在我国小学语文教学改革大力推进的过程中,激发小学生学习兴趣,提升语文教学效率逐步成为教改发展的核心内容之一,小学语文教师在教学时应紧紧围绕这一时代主题开展兴趣教学,采用多种方法最大程度激发小学生的兴趣,调动小学生学习的主观能动性,从而让小学生真正爱上语文,顺利实现小学语文教学的终极目标。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
卢梭曾经说过:问题不在于教他各种学问,而在于激发他爱好学问的兴趣,并在这种兴趣充分增长起来之际,教他以研究学问的各种方法。兴趣教学是课程改革经久不衰的议题,对小学语文教学工作的顺利开展具有指导意义。结合人教版五年级语文教学的几个案例,分析了小学语文课堂实施兴趣教学的具体策略,希望能对诸位教师的教学工作产生一些启发。 相似文献
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目前,如何培养学生学习兴趣是小学语文教师的主要任务,因此,在日常的教学过程中,要努力增加语文教学的趣味性,培养学生的学习兴趣。本文就小学语文教学如何培养学生兴趣进行浅析。 相似文献
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《教学随笔》2021,(30)
在开展教学活动的过程中,教师需要始终坚持学生的中心地位,了解学生的学习兴趣,分析学生的学习能动性,始终坚持以学生为中心,通过兴趣来引导学生自主高效地学习。在小学语文阅读教学中,学生的兴趣激发最为关键,有的教师无视课堂教学活动的顺利开展以及现代化教育教学策略的灵活应用,往往直接按照自己的主观经验以及教学判断来进行分析,一个人全程包办所谓的教育教学内容,最终导致学生逐步丧失了语文学习的自信心和能动性。很少有学生能够自主自觉地完成教师所布置的学习任务,这一点在小学语文阅读教学上体现得非常明显。针对这一现实问题,本文将理论分析与实践研究相结合,了解目前的小学语文阅读教学现状,分析兴趣对学生自主阅读的重要意义及兴趣引导学生自主阅读的相关策略和技巧,以期为全面提升小学语文阅读教学质量和水准提供相应的参考。 相似文献