共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《思想理论教育导刊》1996,(9)
关于加强博士生马克思主义理论课建设的探讨云南大学研究生处马列部博士研究的马克思主义理论课，是《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》中规定的必修学位课程，也是博士生教学中全面贯彻社会主义教育方针的重要组成部分。用马克思主义理论、特别是邓小平建设有中国特... 相似文献
2.
《思想理论教育(上半月综合版)》1996,(4)
博士生的马克思主义理论课,是《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》中规定博士研究生必修的学位课程,也是博士生教学中全面贯彻社会主义教育方针的重要组成部分。用马克思主义理论、特别是要用邓小平同志建设有中国特色社会主义理论对高等院校博士生进行指导,做到理论联系实际和有的放矢,以帮助博士研究生切实解决好根本的政治方向问题和科学方法论问题,树立马克思主义的世界观,坚持科学的方法论原则,以及以此指 相似文献
3.
我国第一部面向理工科博士生的马克思主义理论课教学的教材--《现代科学技术革命与马克思主义》已经由中国人民大学出版社出版.这是我国自然辩证法工作者长期努力的结晶,也是自然辩证法为国服务的一个新成果.为了进一步探索我国博士生自然辩证法教学的经验,提高其教学质量,中国自然辩证法研究会决定以出版教材为契机,围绕我国理工农医科博士生马克思主义理论课教材建设与课程建设,召开《现代科学技术革命与马克思主义》教材出版座谈会. 相似文献
4.
沙健孙教授，马克思主义理论家、中共党史专家。1934年生，江苏宜兴人，回族。现为北京大学教授、博士生导师、马克思主义学院学位委员会主席，中共中央党史研究室教授。任第九届全国政协委员，国家哲学社会科学研究党史党建学科规划组（学科评审组）组长，中华人民共和国国史学会副会长、中国延安精神研究会副会长、中国李大钊研究会副会长，教育部全国高校马克思主义理论课教学指导委员会副主任委员。曾任北京大学副校长兼校学术委员会副主任，中共中央党史研究室副主任、中国中共党史学会常务副会长，中共十三、十四届中央候补委员。沙教… 相似文献
5.
第五届博士生“现代科技革命与马克思主义”课学术研讨会纪要 总被引：1，自引：0，他引：1
刘端直 《思想理论教育导刊》1995,(12)
第五届博士生“现代科技革命与马克思主义”课学术研讨会纪要刘端直全国第五届理工科博士生“现代科技革命与马克思主义”理论课学术暨课程建设研讨会．于１９９５年８月１４—１８日在四川省教委教师之家举行。国家教委社科司的代表，四川联大党委、校行政领导及来自全国... 相似文献
6.
我校从1985年开始,对博士生的马克思主义理论课进行了改革的尝试与探索。两年多的实践表明:新的教学方法寓教育于哲理之中,教学内容既具有知识性,又具有学术性,在博士生培养中初步起到了独特的思想教育作用。具体做法是:将博士生的马克思主义理论课分成两个阶段进行。第一阶段开设《马克思主义与当代自然科学》专题讲座,并以课程小结作为讲座结束时的考核;第二阶段安排在学术论文工作结束后,博士生在自 相似文献
7.
丁世斌 《学位与研究生教育》1991,(6):38-38
1991年6月4日至7日,国家教委社科司委托南开大学研究生院召开高校文科博士生马克思主义理论课(马克思主义与当代社会思潮)课程建设研讨会。参加会议的有委属11所综合大学和5所师范大学的代表,并特邀了两位本学科的知名专家。会议交流了近几年各校文科博士生马克思主义理论课的教学经验和存在问题,还讨论了这门课的任务、教材内容、教学方法和考核方式。大家认为,马克思主义理论课是思想政治教育的主要阵地,应继续贯彻执行国家教委下发的有关文件的精神,帮助研究生切实解决好根本的政治方向 相似文献
8.
木子 《学位与研究生教育》1987,(5):74-75
《中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》要求:“研究生阶段的思想理论教育,应当在大学本科的基础上继续提高,并注意与专业学习适当地结合起来。”为此,国家教育委员会为改进和加强高等学校研究生马克思主义理论课教学,于1987年5月制定并下发了《关于高等学校研究生马克思主义理论课(公共课)教学的若干规定》。《规定》指出,研究生的马克思主义理论课,是从中华人民共和国学位条例暂行实施办法》中规定的硕士、博士研究生必修的学位课程之一。开设这类课程是全面贯彻社会主义教育方针的重要组成部分。马克思主义理论课要坚决贯彻执行理论联系实际的方针,加强教学的针对性,帮助研究生切实解 相似文献
9.
马克思主义理论与思想政治教育专业博士生培养工作座谈会纪要○武京闽马克思主义理论与思想政治教育专业博士生培养工作座谈会于４月１０～１１日在清华大学召开，国务院学位办公室、国家教委社科司和思政司的有关领导，以及来自中国人民大学、清华大学、武汉大学、首都师... 相似文献
10.
贾少英 《思想理论教育导刊》2014,(6)
正思想政治教育学科设立以来,特别是2005年《国务院学位委员会、教育部关于调整增设马克思主义理论一级学科及所属二级学科的通知》将思想政治教育归入马克思主义理论一级学科之下的二级学科以来,该学科的建设在加强高校思想政治理论课建设和大学生思想政治教育队伍建设的人才培养等方面,取得了可喜的成绩。比较突出的是,培养了相当数量的思想政治教育专业的硕士生、博士生,充实到高校思想政治理论课的教学岗位和大 相似文献
11.
《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》规定,马克思主义理论课(文科定为马克思主义经典著作选读)是硕士、博士研究生必修的学位课程之一。为什么文科研究生必须研修马克思主义经典著作?这里,结合学习《德意志意识形态》,着重就哲学、特别是马克思主义哲学与社会科学的关系,谈几点粗浅体会,供文科研究生们参考。 相似文献
12.
冯嘉元 《学位与研究生教育》1989,(4):29-31
博士生的马克思主义理论课要求有效地帮助他们在更高的水准上和更广阔的领域里掌握马克思主义基本理论,进一步提高运用马克思主义基本原则和方法探索和解决新问题的本领,切实解决好根本的政治方向和政治原则问题。根据我校几年来博士生马克思主义理论课的教学实践,我们感到,对教学的方针、内容和方法可以概括为十六个字,即把握脉搏、坚定方向、活跃思想、开拓视野。 相似文献
13.
《鹭江大学学报》1996,(1):61-63
马克思主义理论课是高校思想政治教育的主阵地和主渠道，加强马克思主义理论课的建设，提高它的教学质量，是培养德才兼备的社会主义事业建设和接班人的客观需要。几年来，我们围绕加强马克思主义理论课的建设和提高教学质量这个重要问题，结台我校地处厦门经济特区，属职业大学性质的教学环境，针对学生普遍存在的“重实用、轻理论·重业务、轻政治”的倾向和理论思维能力差的弱点．对马克思主义理论课的教学内容、教学方式和教材建设方面进行了一些改革和探索，使马克思主义理论课取得较好的教学效果，得到全校师生的首肯．马克思主义哲学原理课还获得福建省1995年优秀课程奖，概括我们的做法主要有四个方面的经验。 相似文献
14.
马克思主义理论学科建设和思想政治理论课建设中需要解决的两个问题 总被引：3，自引：0，他引：3
韩振亮 《思想理论教育导刊》2009,(2)
把高校思想政治理论课提高到学科的高度加强建设,为高校思想政治理论课建设提供坚实的学科支撑和为思想政治理论课的教育教学服务,是设立马克思主义理论学科的重要动因,更是马克思主义理论学科建立之后学科建设的重要任务,也是马克思主义理论学科建设和思想政治理论课建设中需要不断探索和解决的两个重要问题.必须把思想政治理论课的建设贯穿和渗透到马克思主义理论学科建设的全过程,并努力探索为思想政治理论课服务的方式和渠道. 相似文献
15.
王亚林 《高等工程教育研究》1998,(1)
“政治课”是学生（包括不少教师）对马克思主义理论课各门课程的简称或通称。严格地讲，这种称谓不够准确，有较大的片面性，容易造成误解。大学开设的马克思主义理论课包括“马克思主义原理”、“马克思主义哲学原理”、“中国社会主义建设”、“中国革命史”等课程．这些课程固然有政治教育的功能，但如果只强调这一点．那就很容易忽略马克思主义的其他方面——一尤其是科学方法论。在马克思主义理论中，世界观和方法论是统一的。不可分割的。开设马克思主义理论课的目的在于：通过马克思主义理论课各门课程的系统学习，树立科学的世界观… 相似文献
16.
以邓小平理论为中心搞好马克思主义理论课教学祝小宁，管文虎在马克思主义理论课教学改革中，如何扎扎实实地把邓小平建设有中国特色社会主义理论作为教学的中心内容，如何科学、有效地把这一理论编入教材，进入课堂，用以教育武装青年学生，是我们的首要任务。马克思主义... 相似文献
17.
面向21世纪高校马克思主义理论课程体系与教学内容调整的构想 总被引：1，自引：0，他引：1
《教育研究》1999,(5)
新中国成立以来，马克思主义理论课一直是高等学校课程建设的重点，它在社会主义建设人才的培养中发挥着十分重要的作用。随着经济的发展和社会的进步，许多重大问题和复杂问题，愈来愈多地与马克思主义理论教学发生直接或间接的联系，依赖理论课加以解决。总结建国后高校... 相似文献
18.
1987年国家教委007号文件《关于高等学校研究生马克思主义理论课(公共课)教学的若干决定》中指出:“理工农医各专业的博士研究生开设‘现代科学技术革命与马克思主义’课程”。但是,无论在当时,还是今日。对这门崭新的课程一无教学大纲,二无教材,在这种情况下,我们怎么办?是消极坐等上级,还是知难而上呢?我们选择了用改革精神开路,同全国兄弟院校实行校际合作、联合攻关的道路。在共同建构博士生“现代科学技术革命与马克思主义”新课程中,依靠合力,共同努力,最后终于赢得了博士生马克思主义理论课教学的新突破:解 相似文献
19.
谈博士生创造能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
谈博士生创造能力的培养张文修白永毅提高博士学位授予质量，是深化博士生教育改革的首要任务。它是博士学位制度国际化发展趋势的需要，是博士生培养基本上立足于国内政策的需要，也是我国加快经济改革发展与科学技术发展的战略目标的需要。根据学位条例，衡量博士生学位... 相似文献
20.
《马克思主义与当代社会思潮》简评姚洪芳王霁博士主编的《马克思主义与当代社会思潮──当代社会走向中的思潮论争》一书，已由中国人民大学出版社出版。本书是为研究生、博士生编写的“思潮”课教材，属于中国人民大学新编百余种教材之一。这是一本具有特色的政治理论课... 相似文献