“克制”是班主任必备的心理素质

在教书育人的过程中,合理适当及时地用"克制"心理,可让师生间产生默契,达到不教而教的目的,提高教育教学效果。反之以"怒斥"的方式对待学生,会产生"愤懑"之情,有损于身心健康。     

演讲者必备的心理素质

演讲是指演讲者在特定的时间和空间环境中，以有声语言为主要手段向公众就某一问题或事件发表自己的观点。演讲在实质上是一种宣传活动，其最终目的是说服、教育、感召和激励广大听众，演讲的过程就是演讲者“自身的“演”和“讲”使听众产生与自己的期望相一致的态度转变的过程。无疑，演讲者的素质是演讲成功的决定因素：演讲者的思想品德、文化涵养等对演讲的效果有着莫大的影响。     

教师必备的心理素质

学生心理素质的好坏,一个最重要的影响源,就是他们的老师。因此,教师应该像春雨入夜这般,用自己良好的素质去潜移默化地影响和带动学生,帮助学生锻炼和修养出良好的心理素质。 那么,教师应该具备什么样的心理素质呢？     

中学校长必备的心理素质

一、创新意识： 1.快速的适应性； 2.权变心理； 3.创新意识。 　　二、开放心态： 1.全球观念； 2.着眼未来的决策心理； 3.广集资源的意识； 4.合作意识； 5.严于解剖自己的自我意识。 　　三、高度耐挫性： 1.敏锐地洞察生活，能依照生活的本来面目看待生活； 2.强烈的社会责任感和奉献精神； 3.坚强的意志，遇到失败不气馁、不自惭、敢于进行尝试； 4.有坚定的自信心、有生活情趣，主动投入社会生活，与教职工打成一片； 5.较少抑制自身感情，遇偶发事件，豁达镇静，善于调动自己的主观能动性。 　　四、以人为核心的管理心理：对于教职…     

新世纪人才必备的心理素质

一、强烈的竞争意识 当今社会是一个竞争激烈的社会,无论是国际间的经济竞争、科技竞争,还是个人间的能力竞争,都非常激烈。这就要求人才必须具备强烈的竞争意识,敢于同他人开展竞争,在竞争中求生存,在竞争中求发展,     

大学生创业必备的心理素质

创业的心理素质可以说是大学生创业的关键因素。大学生创业的必备的心理素质包括内在、外在和延展素质,三者独立存在又相互影响。本文具体阐述了这三种必备素质,希望给大学生创业带来更多启发。     

小议幼儿教师必备的心理素质

受传统教师观的影响,人们在评价教师时,容易忽视教师的心理素质,片面看重教师的业务素质。然而,教师不仅仅是知识的传递者,更是塑造人类灵魂的工程师。幼儿阶段是个体心理发展的关键时期。教师则是幼儿接触较多、时间较长的成年人。幼儿天然的“向师性”。使教师的内在品质在与幼儿的交互作用中潜移默化地影响着幼儿。因此幼儿教师良好的心理素质,对幼儿人格的培养、性格的塑造都起着决定性的作用。那么新时期幼儿教师应具备什么样的心理素质呢？我认为,应具备以下几点。     

班主任必备工具包

电工有电工工具包,里面有电表、试电笔、电烙铁……木工有木工工具包,里面装着墨绳、木锯、刨子……班主任也有自己的工具包。 常规工作工具包：包内装有签字笔、小刀、直尺、胶带、小锤子、钳子、钉子、订书器、稿纸、请假条、彩色水笔、手电筒、荧光灯的启动器等等。     

班主任心理素质浅谈

班主任要有良好的政治思想素质，较高的知识水平，较强的工作能力，良好的心理素质是做好班级工作的重要基础。     

钢琴演奏必备的心理素质与训练方法

演奏者要树立必胜的信心，自我放松，在适应环境的前提下，演奏时凝神一志，排除一切杂念，有感情的投入演奏，心中只有音乐，把自己的体会倾诉于听众。     

成功人士必备的10大心理素质

1.满怀信心地思考和行动,努力争取你想要的东西。先自问一下:"它够好吗?我这个要求正当吗?我准备好了吗?"然后测试一下你的愿望。如果答案是"是",那么你就找准愿望,并不断实现它。但是,如果在实现它的过程中,你受到了其     

成功人士必备的10大心理素质

1．满怀信心地思考和行动，努力争取你想要的东西。 先自问一下：“它够好吗？我这个要求正当吗？我准备好了吗？”然后测试一下你的愿望。如果答案是“是”，那么你就找准愿望，并不断实现它。但是，如果在实现它的过程中，你受到了其他人或者环境方面的消极因素的阻碍。你根本控制不了，最好立刻看清形势，积极通过其他的方式来达成愿望。     

班主任的心理素质修养

只有自己是一团火,才能照亮别人,只有自己品德高尚,才能为学生做出表率.作为班主任,一个思想政治工作者,除了有丰富的知识、得体的仪表、艺术性的语言、工作的激情外,还应随时保持清醒的头脑、敏捷的思维、坚定的意志、果断的作风和宽容大度的胸怀.良好的心理素质、健康的心态是班主任必备的条件.……     

浅论班主任的心理素质

班主任良好的心理素质是培养和提高全体学生的心理素质的必要前提。但在现实社会中,现代化的教育向班主任提出的要求越来越高,家长的高期望,素质教育的高标准,使班主任的压力也越来越大,许多班主任时刻都处于紧张状态之中。如果班主任不注意自我减压、自我调适,那么其心理健康必将受到较大的影响,还将直接或间接地影响着学生的心理倾向。     

优化班主任的心理素质

班级是学校进行教育活动的基本单位,班主任是班集体的核心、灵魂、统帅.有这样一句话:有什么样的班主任,就有什么样的学生.可见,班主任对学生的影响是多么巨大.未来对人才素质的要求更加全面,尤其是心理素质的要求越来越高.选聘什么样的心理素质的教师担任班主任,已成为教育的科研课题.所以,班主任应具备良好的心理素质也就显得越来越重要.     

班主任的心理素质修养

只有自己是一团火,才能照亮别人,只有自己品德高尚,才能为学生做出表率。作为班主任,一个思想政治工作者,除了有丰富的知识、得体的仪表、艺术性的语言、工作的激情外,还应随时保持清醒的头脑、敏捷的思维、坚定的意志、果断的作风和宽容大度的胸怀。良好的心理素质、健康的心态是班主任必备的条件。一、班主任应当了解自我,把握自我,具有清醒的自我意识作为一名合格的班主任,不仅要充分了解自己的工作,充分了解自己的每一个学生,更重要的是能够充分了解自己。人贵有自知之明。江泽民同志提出的“自重、自省、自警、自励”,既是自我意识的主…     

班主任必备资料目录

教后感是教师对课堂教学现象的反思、研究和小结。教师每上一堂后，或多或少的都会有点得失、感想和体会，如果把这些都能及时地记录下来，并能在以后的教学工作中引以为戒，不断地改进，就会取得事半功倍的效果，不但可以提高课堂教学效率，而且可以提高教师的教学水平。“教后感”的篇幅不宜太长，一定要抓住重点，有感而写。一般说来可以从以下几个方面去写“教后感”。