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世界是一个整体。作为整体世界的历史并不是国别史、地区史的堆砌,而是有内在联系的客观世界的有序发展。因此,世界历史有一个产生、发展、形成的过程。人类社会只有不断克服原始的闭关自守的状态,才能在愈来愈大的程度上使历史成为全世界的历史。而作为世界的历史是不能没有中国的。不包括中国的世界不会是真正意义上的世界;同样,中国的问题如果不从世界的角度来考察,也不可能真正理解中国在世界历史上的地位。 相似文献
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蔡智敏 《中国小学语文教学论坛》2006,(1):1-1
一个人生存于世.有很多很多的事情是你所不能做的.或者想做而做不成的,因而我们不得不说,人是有差别的。正如世界上一切其他事情一样.没有差异,就没有这个世界,同样,没有差异,也就没有人类。 相似文献
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记得文学大师冰心说过:“世界上没有一朵花不美丽,也没有一个孩子不可爱”。任何一个孩子的心灵深处,都有一个无限丰富而又美好的世界等待着我们去开发,等待着我们去点燃他们创造世界的希望之灯。 相似文献
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法国的科学城杨平,陈明决策上的一次失误导致世界最大的科学中心的诞生。实际上你不能把它叫做博物馆,至少是按照传统标准它不是。它不像华盛顿的史密森学会,也不像纽约的自然历史博物馆。例如,它没有收藏--没有无价的珍宝,没有古代的仪器,没有恐龙,没有陨石。那... 相似文献
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渴望得到赏识是人的精神生命中最本质的需求,所以,作为教师要学会以欣赏的眼光看学生,要相信,世界上没有一朵鲜花不美丽,也没有一个学生不可爱,作为班主任,我的工作目的是:培育对社会有用的人才。工作的指导思想是:没有所谓的差生。工作的方法:扬长避短。 相似文献
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爱因斯坦说:“想象能力比知识更重要.因为知识是有限的.而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”高尔基说:“想象在其本质上也是对于世界的思维。”没有想象,不可能有诗。也不可能有文学。试想。假如茅盾没有对白杨树的联想.就不可能有对北方农民乃至中华民族优秀品质的赞扬;杨朔若没有对蜜蜂的想象,就不可能体会到劳动创造美、创造世界的哲理。 相似文献
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对于“中国狼爸”,有人支持有人反对,这是很正常的现象,因为世界上没有放之四海而皆准的教育方法。在我看来,“狼爸”只是个案,既不值得全面推广,又不必全盘否定,只有适合自己孩子的教育才是好教育。 相似文献
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李乔远 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(3)
我们的世界应该是没有大人的世界,因为大人唠叨起来没完没了。一天,我做了一个梦,梦见我来到了一个没有大人的世界,想吃就有吃,想喝就有喝,想不做作业就不做作业……这种生活才自在呢!有一天,我到外面玩,看到两个小孩在打架,他们看到我来了,想比比高低。两个小孩向我狠狠地击了一拳,我立即被打出了熊猫眼。我忙喊爸爸妈妈,可转眼发现这是个没有大人的世界。怎么办呢?正在我犹豫不决的时候,我从梦中醒来,这才知道,没有大人的世界,后果不堪设想。我们的世界应该是没有作业的世界。我们还是小孩,应以玩为主!我看过一部动画… 相似文献
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冰心老人曾说过:“世界上没有一朵鲜花不美丽,也没有一个孩子不可爱,在任何一个孩子的心灵深处,都有一个无限丰富而美好的世界,等待着我们去开发。”作为一名教师,特别是一名德育工作者,我时时谨记陶行知老先生的“爱满天下”的座右铭,用情与爱感染着学生,激励着学生,教育着学生,用我的心换学生的心,与学生“心心相印”这种融洽的师生关系使我成了学生们的良师益友,做起德育工作来事半功倍。 相似文献
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时勤发 《中国教育发展研究杂志》2009,6(9):139-140
爱因斯坦说:“想象能力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。”高尔基也说:“想象在其本质上也是对世界的思维。”没有想象,不可能有诗,也不可能有文学。试想,如果茅盾没有对白杨树的联想,就不可能有对北方农民乃至中华民族优秀品质的赞扬:杨朔若没有对蜜蜂的想象, 相似文献
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江苏今年的作文采用命题作文,题为“人与路”。作文要求:鲁迅有一句名言,世界上本没有路,走的人多了,也便成了.路。但也有人说,世界上本来有路,走的人多了,反而没有了路。……请以“人与路”为题,写一篇800字的文章,不允许写成诗歌。 相似文献