构建高校体育健身教材内容与健身方法的研究

根据体育教学特点和要求,提出了构建体育健身教材的指导思想、原则和内容.实验结果表明,体育健身教材内容的教学效果明显好于常规的教材内容,并可达到培养学生体育兴趣和有效增强学生体质与健康水平的目的.     

健身气功理论的研究方法探析

健身气功理论是描述健身气功现象内部的、本质的、规律的理性知识。它是人们认识健身气功现象的产物,对健身气功实践具有指导作用。本文遵循历史唯物主义的观点,不断挖掘、论证、整理、提炼、史实资料,使庞大、复杂、散乱的健身气功理论,构建一个科学框架,通过这个框架科学系统地反映各种健身气功理论的属性与位置,指导健身气功实践,创新健身气功理论体系的研究工作。     

健身跳的健身作用与练习方法

健身跳可以促使机体的全面发展,增进健康水平和改善心理机能.健身跳内容丰富多彩,可以是游戏性的、娱乐性的、健美性的等等.同时还可以使精神放松,更好地调节大脑皮层的兴奋与抑制功能,因此在全民健身计划中占有重要的地位.     

我国现行体育健身方法调查与分析

以１９７９－１９９３年间出版的３０本有关体育健身方法的书为调查对象,对其中的８０５种健身方法进行了内容、形式、适用范围３方面分类,进而对我国健身方法的内容、形式、适用范围、研究现状进行了分析。我国健身方法表现为以下特征：１．在内容上,以健身类和体疗康复类为主,健身的直接目的是增强体质、医治疾病。２．在形式上,以徒手运动为主,大多数健身方法处于技术比较简单的层次上;８１．９９％的运动可以在室内或室内外进行,表现出较大的随意性,运动量为中等或较小;９３．４２％的运动可以以个体或个体、集体均可的形式进行,有利于习练者随时随地进行练习,并在实践中发挥了一定的社会功能。３．在适用范围上,主要适用于中老年、青壮年和特殊人群。４．关于健身方法的研究现状呈现两种情况：一方面医学工作者从体疗方面进行了大量研究,并取得相应成果;另一方面体育科研工作者则对此关注不够。最后,分析了我国大众健身发展趋势及其对开发体育健身方法的启示。     

论体育健身理论的心理科学基础--兼谈"健身心理学"的构建及与"体育心理学"、"运动心理学"的关系

从建立健身科学的理论体系出发,探讨了组成其理论体系之一的"健身心理学"的构建,揭示了"健身心理学"与"体育心理学"、"运动心理学"的本质与联系,提出健身科学必须遵循其自身的规律并依照各分支学科本身的客观存在、逻辑内涵予以科学建构的观点.     

基于高校体育教学改革与大学生健身方法的探究

随着社会经济的不断发展,人们对体育锻炼的重视程度也逐步上升,促进了高校体育教学的进一步改革,传统的教学理念和教学方法已经不再适应当前教育发展的需求并纷纷做出了调整,体育教学的重心也转移到了培养学生终身体育思想上,更加注重对学生体育素质和良好体育健身习惯的养成。高校作为我国教育体系中的重要组成部分,为社会发展培养和输送了大量的高素质人才,因此在新课程改革的大潮中,高校体育教学的创新和改革也是时代发展的必然趋势,体育作为一门重要的学科,其教学改革势在必行。本文就高校体育教学改革与大学生健身方法进行探究。     

健身与体育

本文主要论述与健身事业建设相关的健身和体育的关系,涉及到与运动文化和娱乐竞技的关系问题,以及对全民健身事业的认识和学科建设等学术问题。     

轻体育健身观

本文根据大众健身的需求与发展趋势，提出了轻体育健身观的看法，并着重论述了轻体育的基本特征、健身意义和健身方法，以促使体育在全民健身的活动中，成为人们进行选择的主要形式与途径。     

体育健身休闲市场服务质量及测量的理论与方法研究

服务质量的好坏直接影响客户的满意度、忠诚度,最终影响到服务企业的收益。研究针对服务质量比较复杂和难于测量的特点,先对服务质量的维度、服务质量的测量、消费者满意度、消费者信任以及消费者忠诚度的理论进行综述,构建了服务质量测量的结构模型,再通过运用服务质量测定的4种模式,即SERVQUAL、SERVPERF、SERVIMQUAL、SERVIMPERF,分别进行服务质量的测定,计算出结构模型的拟合指标、因子载荷和T值、以及路径系数,通过比较找出拟合度最高的测量模型。研究结果表明,在体育消费行业中SERVPERF测量方式最适合用于服务质量的测量。解决了期望与表现两者之间差异的相关性问题。     

论体育健身理论的心理科学基础——兼谈“健身心理学”的构建及与“体？…

从建立健身科学的理论体系出发,探讨了组成其理论体系之一的“健身心理学”的构建,揭示了“健身心理学”与“体育心理学”、“运动心理学”的本质与联系,提出健身科学必须遵循其自身的规律并依照各分支学科本身的客观存在、逻辑内涵予以科学建构的观点。