化解草原执法困境问题——以呼伦贝尔草原滥挖草药为例

近年来,破坏草原的各种行为屡禁不止,草原执法从未停止过,但效果不是很明显并且存在一些问题.从滥挖草药现象着手,运用实证研究的方法,对草原执法的困境提出切实有效的解决措施.     

中国荒漠化简介——以我国西北地区为例

近年来,我国北方地区不断受到沙尘暴的袭击,而且发生的次数越来越频繁,形成的强度和范围越来越大,造成的危害也越来越严重。沙尘暴的发生是土地荒漠化直接导致的结果。本文尝试从荒漠化的概念、荒漠化的形成原因、荒漠化的治理措施这三个方面进行一些探讨。     

浅谈交互式电子白板在地理教学中的优势——以《荒漠化的防治——以我国西北地区为例》为例

在地理教学中使用交互式电子白板,可以丰富课堂场景,体现学科特色,促进师生互动,优化时间资源,从而激发学生学习兴趣,提高学生读图能力,培养学生良好的习惯,帮助学生融入课堂教学,实现课堂教学最优化。     

高寒草原生态旅游承载力研究——以甘南州当周草原为例

近年来,高寒草原生态旅游发展迅速,与此同时,草原的生态也受到破坏,对高寒草原生态旅游承载力的研究亟不可待.以甘南州当周草原为例,在实地考察的基础上,分析高寒草原生态旅游条件和影响旅游承载力的因素,定量分析当周草原生态旅游环境承载力和发展趋势,提出当周草原生态旅游开发保护策略.     

中国和英国高中地理教材内容比较及启示——以“荒漠化”为例

教材作为教学的重要资源,教材内容的选取、组织与呈现直接影响教师的教和学生的学,不同国家的政治、经济、文化和教育思想各具特色,因而教材的编写也存在差异,比较分析各国教材特色与差异对完善我国地理教材编写和教学实践具有重要意义。本文以英国牛津AQA和我国人教版的“荒漠化”内容为例,对比中英两国高中地理教材在内容选取、组织与呈现形式方面的异同,并在此基础上提出完善我国高中地理教材内容及教材使用的建议。     

高寒草原生态旅游承载力研究——以甘南州当周草原为例

近年来,高寒草原生态旅游发展迅速,与此同时,草原的生态也受到破坏,对高寒草原生态旅游承载力的研究亟不可待.以甘南州当周草原为例,在实地考察的基础上,分析高寒草原生态旅游条件和影响旅游承载力的因素,定量分析当周草原生态旅游环境承载力和发展趋势,提出当周草原生态旅游开发保护策略.     

新中国以来内蒙古草原荒漠化防治问题的历史考察——以乌兰察布地区为例

新中国成立之后,基于以环境恶化的认识,乌兰察布地区采取了一系列防治荒漠化的措施。1951年绥远省政府制定了"保护牧场,禁止开荒"政策,乌兰察布地区从1952年开始具体落实,封闭了一些不宜耕种的土地,使耕地面积趋于稳定。1950年先后组织群众封山育林,林木覆盖面积明显增加,在局部地区形成小气候。鉴于乌兰察布境内黄河流域河水泛滥造成的巨大灾害,1955年开始实施水土保持生态治理,所有这些措施对荒漠化都产生了很好的防治效果。     

人为因素对草原生态环境的影响研究——以新巴尔虎右旗为例

草原生态环境是牧民赖以生存和发展的基础,促进草原生态环境的保护并制定具体的保护政策是我国可持续发展战略的重要基础之一.近十年,新巴尔虎右旗面临着防止人为因素破坏草原,合理利用自然资源,控制生态环境恶化,提高生存环境质量等一系列问题.本文对人为因素对草原生态环境的影响与和谐发展面临的困境进行分析,并针对这些问题,提出了相关的对策和建议.     

草原文化与现代性——以中国蒙古族文学为例

文章围绕中国蒙古族文学与现代性的关系展开,阐发了蒙古文学中古代即有潜在的现代性元素,当代则有更多自觉或不自觉的现代性理念的事实,揭示出与汉文化不同的个性及其对中华民族的独特贡献;同时对现代性和文学现代性、民族性、草原文化、蒙古族文学等概念及其界定均有新的思考,以期为蒙古族文学、民族文学研究提供见仁见智的思考向度;由此也为当下中国文学的深入研究、混乱认识的澄清提供一些参照。     

基于全要素生产率对海西经济区增长方式的研究

运用状态空间模型,对海西经济区1991至2008年间的全要素生产率TFP变动情况进行研究,分析了劳动、资本和全要素生产率对海西经济增长的贡献。此外,还对海西经济区各省份区域的全要素生产率进行了比较分析。研究发现,资本投入仍然是海西经济增长的主要动力,全要素生产率相比之下较为逊色;海西各个省份的全要素生产率变化有一定的共性,但也分别有自己的特点。     

江苏省经济增长的实证研究

产业结构变动，制度变迁提高了资本效率，扩大了经济规模，推动了经济增长。江苏省经济的进一步增长，取决于产业结构更加合理化、高级化，取决于平衡区域经济，提高市场化程度，加大对外开放。     

区域城镇化的集聚演进及其基本路径研究——以鲁东南地区为例

为探索区域城镇化的集聚演进机制与其基本路径,以鲁东南地区为例进行案例分析,发现区域城镇化发端于综合优势和市场需求,经过单元集聚、中心集聚、群化集聚、集聚衰退,形成了＂单元集聚—中心集聚—群化集聚＂的区域城镇化路径,以及单元集聚、中心集聚或群化集聚的子区域城镇化路径。由此提出应建立政府、企业家、科技专家、社会组织的协同战线;完善政府评价与激励体系、区域优势评价体系;构建区域教育、培训、信息、服务、融资平台;培育区域产业区、制度创新实验区、风险投资实验区、官产学研联合实验区;深化户籍、土地、住房、保障制度改革,促进资源的区域流动。     

高等教育扩展与经济增长的关系研究

高等教育扩展是一个国家或地区经济发展的必然要求。研究表明,高等教育对于经济增长的促进作用在长期和短期内均有拉动作用。在此前提下,我国高等教育的扩展应走内涵式的发展道路,同时要注意就业等相关政策的调整。     

"百株"作为农药解毒降毒剂的研究报告

"百株"作为农药解毒降毒剂使用是起作用的.研究结果表明,在1升pH8的溶液中,使用1%浓度的"百株",处理30min,可使36mg敌百虫降解24 7mg,解毒降毒效果约达60%以上.     

基于新疆少数民族高职学生需求的教学模式改革——以旅游类专业为例

新疆少数民族地区的经济社会发展迫切需要一批高技能人才,其中旅游类高技能人才培养更显重要。文章以新疆少数民族旅游类专业高职学生需求为切入点,在调研和分析少数民族学生的学习能力需求、就业期望以及该地区当前教学模式存在的不足的基础上,提出了匹配学生需求的团队体验式教学模式,并在教学内容、方法、评价环节等方面结合具体课程阐述了新模式的构建策略。     

科举历史演变的教育外部影响因素分析个案研究——以福建省为例

根据教育内外部关系原理，本文试着以福建省为个案，结合福建当时的历史背景，以福建科举的历史发展为脉络，着重分析影响福建科举历史演变的外部因素，试图从教育外部的政治、经济、文化、地理四个方面对福建科举做出一个较为系统的外部原因分析，为整个科举事业发展演变的教育外部关系原因提供个案参考，并希望以史为鉴，使广大有关人士更多地关注当代教育的外部影响因素。     

提高课堂教学质量的积极探索与期待——以扬州大学2011年中青年教师讲课比赛为分析对象

为进一步巩固和加强教学工作的中心地位,激发全体教师的教学热情,不断提高课堂教学质量,扬州大学自2007年以来,已连续开展了3届中青年教师讲课比赛。以2011年60名参赛教师比赛成绩为样本,分别以描述性统计、方差分析、多重比较和相关分析方法,对比赛结果进行分析评价,结果表明:选手间的讲课水平能够用比赛得分(有效成绩)进行较好的区分;虽然大部分评委对选手的看法比较一致,但评委判分中仍存在一些问题。进一步的探究可以找出少数评委判分存在较大差异的原因。研究表明,今后的评委判分工作、比赛奖项设置以及课堂教学质量提高路径等仍有改革余地。     

经济增长质量评价指标体系研究

经济增长质量评价指标体系的构建，是对经济增长质量进行定量分析和综合评价的基础，是经济增长理论与实践研究的重要内容。本在分析了经济增长质量的特征和构建经济增长质量统计指标体系的原则的基础上，从四个方面设计了评价经济增长质量的指标体系，并提出了指标的计算方法。     

湘西少数民族地区小学义务教育现状与对策——以新晃县为例

通过对新晃县有代表性的六所城乡小学师资状况和学生班级分布情况的调查及周边地区的走访调查,从教育均衡发展的视野出发分析了湘西的小学义务教育存在的突出问题及其原因,提出了对策及建议,倡导小学素质教育教学要从师资均衡分布和班级管理抓起。