立足实践 提高能力——浅谈语文实践活动课的开展

语文实践活动课的开展,可以使封闭的小学语文教学变为开放的教学,扩大语文学习的空间,培养学生的能力,促进学生的主动发展,让小学语文焕发出生命的光彩。一、大渠道中充满生命力社会生活是语文的源泉,也是语文能力形成的土壤。语文课外学习要提倡参加活动,如让学生写日记、办报、演课本剧、开故事会、开辩论会、调查访问等。当然,所有的活动一定要让学生在大环境、大渠道中自主地活动、学习、发展,要让学生在言语实践活动中真正“动”起来。为了调动起每个学生的主动参与性,激发他们的实践欲望,我在班中开展了“我是小小研究员”的活动。我…     

选主题 亲实践 重反思——小学综合实践活动的有效探索

《综合实践活动指导纲要》指出:综合实践活动是指学生基于自身兴趣,在教师指导下,从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。小学开展综合实践活动,是培养学生创新意识和实践能力的重要途径。笔者几年来指导学生开展综合实践活动,体会到选择好活动主题是开展好实践活动的前提,重视学生亲历活动体验是开展好实践活动的关     

中学英语实践活动初探

本文阐述了英语实践的重要意义,并指出要努力挖掘实践资源,组织好英语实践.在实践活动中,还要正确地把握好实践机会,精心指导学生应用自主、合作、探究的实践方法开展实践活动;同时,要指导学生积累并运用实践经验,探求运用英语学习的规律,真正提高学生的英语实践能力.     

求知求乐 益智启思——开展语文“小活动”浅议

语文是一门实践性很强的学科,而培养学生的实践能力主要靠活动。“实践”是新课程教学的生命所在,“活动”是新课程最直观、最本质的特点之一。在语文教学中,除了开展好大型综合性实践活动外,我觉得开展好小活动更灵动活泼一些,利于激发学生兴趣,激活学生思维,让课堂充满活力。     

例谈综合实践活动课主题的选择

综合实践活动课程的计划和实施一般以主题为线索,要开展好综合实践活动,走出误区,首先要选好题。教师结合本校开展综合实践活动的情况,以翔实的案例,提出了综合实践活动课的选题要做到方向明确、关注生活焦点、体现学生自主和关注资源生成的观点。     

探索:关于小学数学实践活动的有效探索

综合实践活动是指在教师指导下,学生主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。小学数学教学中,开展综合实践活动对于培养学生的创新意识、实践能力具有重要的意义。综合实践活动要取得好的效果,选题必须基于学生兴趣,体现探究性、现实性、开放性;活动过程要突出学生体验与感悟;活动成果要引导学生总结、反思,深化认知。     

播种习作的种子，开出艳丽的习作之花

在习作教学实践活动中,教师要通过创造有趣的实践活动来吸引学生、丰富学生的学习生活,开展好实践活动,引导儿童积极探索,体验儿童自身的价值,获得成功感。教师要激发学生的写作兴趣,让他们爱上写作,自由表达真情实感,享受习作的快乐。     

开展综合实践活动的实践探索

综合实践活动是指在教师引导下,学生自主进行的综合性学习活动,是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识的综合应用的实践性课程。笔者经过几年的实践探索,深感要有效开展综合实践活动,关键是要做到回归生活、立足实践、着眼创新。     

初中科学“非常规实验”的功效和实践

作为实验教学形式之一的“非常规”实验,笔者主 要从“非常规”实验开展的缘由、功效以及实践活动三方面进行 阐述。在开展教学实践活动中,笔者提出“非常规”实验设计的 依据,并在演示实验、学生实验及课外实践中阐述开发利用非 常规做法的基本要素,并附有案例加以说明。“非常规”实验有 助于探究活动开展,学生变得乐于参与、乐于实践、乐于反思。     

播种习作的种子,开出艳丽的习作之花

在习作教学实践活动中,教师要通过创造有趣的实践活动来吸引学生、丰富学生的学习生活,开展好实践活动,引导儿童积极探索,体验儿童自身的价值,获得成功感.教师要激发学生的写作兴趣,让他们爱上写作,自由表达真情实感,享受习作的快乐.     

开展物理实践活动 提高学生实践能力

新的课程标准对初中物理教学提出了突出普及性、基础性和实践性,突出学生的主体地位,强调培养学生的创造精神和实践能力的目标。结合以往教学的体会,我们觉得要实现上述目标,离不开物理实践活动,笔者就开展物理实践活动的探索浅谈一下体会。     

科学教学中学生实践能力培养策略

学生的实践能力是在实践活动中形成和发辰起来的,并且在实践活动中得到表现。因此,开展好实践活动,是培养学生实践能力的主要渠道,是我们每位科学教师面临的重要任务。     

毕业感言 真情流露

临近毕业,同学们都在写毕业留言。我在报纸上看到过学生写毕业留言有几个误区。为了引导学生正确的人生观,提高审美情趣、人文素养,我在班级开展了“读临别语,写临别言”的心与心交流的语文实践活动。为了写好毕业感言,同学们有针对性地进行了广泛阅读,收集资料,积累语言.我也利用各种学习资源,引导学生选择适合自己的语言材料,感悟理解。我们的学习实践不仅有传承也有创造,在学习实践活动的过程中学生提高了语文素养。     

谈开展综合实践活动的体会

综合实践活动是一门基于学生的直接经验，紧密贴近学生自身生活与社会生活，由学生自主实践和探索，体现对知识综合运用的全新课程。在活动中，学生通过实践，不仅增强了探究和创新的意识，学习了科学研究的方法，发展了运用知识的能力，而且增进了学校与社会的密切联系，培养了社会责任感。因此，综合实践活动对学生的发展是大有裨益的。那么，我们该如何更好地开展综合实践活动，使学生享受到成功的喜悦呢？下面，笔者结合自己的教学实践，谈谈开展综合实践活动的几点体会。     

农村学校开展有效社会实践活动初探

农村社会实践活动因为地理环境千差万别因而各具特色,为使实践活动有效开展,在主题确定、方案设计、发动准备等环节上都要因地制宜,才能使农村学校实践活动有效开展。笔者结合本校开展的社会实践活动总结出农村学校开展社会实践活动的步骤和方法。     

爱我所爱——综合实践系列活动纪实

综合实践活动课是一门新课程,在实施过程中,因为没有教材、缺少可以借鉴的经验,教师们常常感到活动缺少资源。我在刚刚开始实践时,也感到无从着手,经过一阶段的摸索,我发现融合班队会开展综合实践活动是一种极好的方法。下面就是我策划组织的一次“爱我所爱”综合实践系列活动的全过程。我爱我家爱家乡教育是学校德育的一个重要方面,也是班主任工作的一个重要环节。每年我都要开班会教育学生热爱家乡,可实践证明,小学生并不喜欢呆板、生硬的说教,而喜欢生动有趣的活动。于是,我开展了一系列“我爱我家”综合实践活动,让学生在活动中明理,在…     

大学英语实践课程的构建

大学英语教学应以培养学生的英语应用能力为重点,大学英语实践课程是大学英语教学体系的重要组成部分,实践活动的开展是提高学生语言应用能力的有效途径。本文以笔者所在的学校探索大学英语实践活动开展为例,通过访谈和分析学生反馈的方法,探讨了大学英语实践教学课程的构建及其意义。     

把家庭资源构建成中学政治课实践的主要平台

针对学科特点，《中学政治课程标准》强调政治教学要“活动中学，活动中用”，并规定在政治课中，用于开展学生课堂活动和相关实践活动的时间不少于总课时的20%。中学生政治社会实践课如何开展，是极有探讨价值的工作，我校政治教师通过实践摸索，认为用好学生家庭资源来搞好学生的政治社会实践活动，是易行而又具有实效的方式。     

加强语文实践活动培养学生语文能力

《全日制义务教育语文课程标准》中明确指出 :“语文是实践性很强的课程 ,应着重培养学生的语文实践能力 ,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践”、“应该让学生更多地直接接触语文材料 ,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”这就是说 ,培养语文能力的基本途径是大量的语文实践活动 ;通过语文实践培养语文能力 ,是语文教育的客观规律。要培养学生的语文能力 ,就必须加强语文实践活动 ;那么 ,语文实践活动怎样开展呢 ?这里 ,笔者结合教学实践 ,分析如下。读———读 ,是语文实践活动中最重要的一环。笛卡尔说 :“读一本好的书 ,就是…     

在实践中促进学生主动参与的有效方式

一、精心安排丰富多彩的实践活动课内容开展富有趣味性的学习活动。趣味性的知识和生动活泼的形式,能激发学生的积极性和求知欲,使他们在数学活动中能轻松愉快地学到知识。如一年级学生学习分类之前,我指导学生进行了一次数学课外实践活动：收集喜欢的商品,并在实践活动课中促进学生尝试着当一当小小售货员,把喜欢的商品摆放好。这样的活动,开拓了学生的思维,并培养了合作能力,让学生形成良性循环的主动学习的状态。