钳工教学方法初探

钳工技能是机电专业学生必备的专业技能。但要掌握这项技能并不是件容易的事，如何教好这门专业技能课，应该怎样组织教学？笔者认为应抓住以下六个方面：     

浅议钳工实习教学方法

钳工实习课是中等职业技术学校机械类专业中一门至关重要的课程，又因为钳工是机械工种中唯一以手工操作为主的工种，在实习教学过程中课题进度慢，容易使人疲劳，所以学生很容易产生厌学的心理，学习积极性不高。但是在社会的进步、科学的发展等大背景下，用人单位对毕业生的素质要求却越来越高。在技工学校竞争激烈、生源紧张及分配就业的压力下，如何提高学生的动手能力使之能被学生、家长和社会认可，对学校本身的继续生存与发展，已经产生了不容忽视的影响。本人一直在从事钳工实习教学，对于如何上好钳工实习课，提高学生的动手能力，自己总结了以下的一些经验和体会。实践证明。在教学工作中只有不断的总结经验，才能跟上社会前进的步伐，才能在激烈的竞争中占有一席之地。     

第一次钳工实习

在别人争先恐后选择重点中学的时候．我却在中考之后毅然地选择职业中学。因为我认识到，学得一技之长，照样前途无量。在众多专业中，模具专业是我的第一选择。     

钳工新工艺教学

本文针对我校实习教学情况叙述在钳工教学方面的一点改革尝试。从而提出为适应当前的工程教育情况进行教学改革的必要性，浅谈几点管见。     

钳工实践教学法探索

通过对高校金工实训中的钳工实践教学、钳工实践与学科的关系、教学方法、教学内容的组织和教学管理等方面的研究，旨在实践过程中，加强理论与实践的有机联系，提高教学效果，并确定钳工实践教学在整个金工实训中的重要位置。     

如何上好钳工实习课

本文认为上好钳工实习课必须把握好三个环节：一是课前安排好计划，二是课中注重过程、方法和反馈，三是做好课后评价。     

钳工强化训练的合理分步

技工学校学生，以技能训练为主。通过一年左右的训练，把学生的操作技能提高到四级或五级的水平，不是一件容易的事。训练强度，难度都很大。可以根据学生的实际，适当调整时间，调整课题，实施分步训练计划。第一，基本训练这一阶段主要进行基本动作训练和基本操作技能训练，时间2－3个月。第一步划线训练及划线工具的使用。特别注重高度划线尺的使用。第二步繁削、黎削姿势。如手锤、蔡子握法，站立姿势、挥锤方法等，要对每个学生手把手地教，及时纠正错误动作。第三步挫glJO先进行平面挫削训练。中间可插入刮削与研磨，待有一定水平后…     

钳工技能强化训练教学之我见

钳工技能强化训练教学是提高学生钳工理论水平与实际操作技能行之有效的方法和手段。强化技能训练教学的关键在于：选择适当时机，制定明确标准，强调时间和质量观念，及时考核反馈，分析制约钳工技能强化训练效果的因素并寻求对策。     

钳工训练省料四法

钳工训练省料四法河北谢勇旗钳工基本技能训练是一种纯消耗性训练．实习费用相当大。如何解决这个问题，并且在有限材料消耗的基础上，大幅度提高训练质量？本人在教学过程中总结出了几点体会。一、变废为宝一般情况下，废料的形状千奇百怪．很不规则。可是我们可以把这些...     

女钳工

经过小学、初中的无数次考场征战,王丽来到了常州高级技工学校,成了一名准钳工。三年时间过去了,毕业考试迫在眉睫。想想三年前中考的那场战役,自己充其量是个溃兵,最后总算被技校收编,这是一次刻骨铭心的脱胎换骨。不过,王丽毕竟从中考     

上好钳工实习课的点滴体会

随着国家职业教育的发展和市场对技能人才的要求不断升级，提高学生的动手能力和培养学生良好的综合素质，是职业教育持续发展的必然趋势。     

我爱上了钳工这一行

走进了技校，也走进了我的理想，更让我用心尝试了人生的第～次选择。正如一首歌中所唱：“你选择了我，我选择了你，这是我们的选择……”。但对自己的专业一直有怀疑：一个女孩子将来围着钻床转，整天和台虎钳打交道，这也太对不起女孩子的纤手玉肤了……。自卑开始折磨我。噬咬我的灵魂。可发生在身边的一件小事却改变了我的想法。那是我与同学胖果乘汽车回家，车厢里特别挤，连个插足之地也很难找到。汽车驶到了一站，又上来几个人，这时不尽如人意的事发生了，车门怎么也关不上。此时，一些热心肠的人帮忙修车门，可徒劳无获。看到此情…     

如何提高钳工训练的积极性

如何提高钳工训练的积极性江苏闵健，俞元月钳工技能训练劳动强度大，工作环境差，和文化课相比．学生更容易产生厌学情绪．因此提高学生学习的积极性在实习教学中显得尤为重要。那么，如何提高学生技能训练的积极性呢？根据职中学生的心理特点．笔者认为应从以下几点着手...     

钳工实习指导课教学探究

如何上好一堂高质量的钳工实习指导课，一直是困扰钳工实习指导老师的难题；同时也是规范实习指导教学，全面落实素质教育，大面积提高实习教学质量的需要。笔者多年来一直担任钳工实习循环教学，就如何上好钳工实习指导课作了些探索与研究。     

中等专业学校钳工实习教学改革的尝试

钳工实习课是一门培养学生掌握中级钳工操作技能、技巧的课程。随着科学技术的发展，一些知识已经“老化”。同时，学生原有的知识基础和主动参与学习的心理程度存在差异，对此，教师要在承认学生个体差异的基础上为每个学生提供优质的教学，把因材施教落到实处。因此，教学改革成为教师教学工作的重点之一。     

钳工实习的“四化”教学法

钳工技能训练是机械专业最重要的教学环节之一，通过针对性的训练，既培养了学生的钻研精神、务实精神和创新精神，又使学生迅速提高专业技能，培养出适应生产、服务第一线的实用人才。经过几年的实践教学．笔者总结出了一套行之有效的“四化”教学法，仅供同行参考。     

钳工新工艺教学

本文针对我校实习教学情况叙述在钳工教学方面的一点改革尝试。从而提出为适应当前的工程教育情况进行教学改革的必要性,浅谈几点管见。     

钳工实习中学生技能学习的评价

钳工实习教学是机电专业重要的和基本的教学组织形式，是实现机电专业培养目标的重要手段和途径。要使钳工实习达到规定的教学目标，须在实习中进行大量的测试，进而对学生作出目标达成度的评价。然而，在实际评价中，大多数教师往往只重视实习的物化结果，并据此评定学生实习成绩，其结果是难以给学生提供准确的反馈信息，不利于改进教学。因此，有必要建立一种新的学生钳工技能学习的评价方法。一、钳工实习中学生技能学习的评价原则１．全面性原则。在学生的实习活动中，反映钳工操作技能的基本要素，如工具选择、刀具刃磨、工艺分析、设…     

钳工划线：机械类一体化教学课题研究

用划线和有关工具在毛坯或待加工表面上划所需要的线条或图形，叫划线。划线是钳工基本操作技能上，在生产中占有较重要的地位。通过划线可以确定毛坯的形状和尺寸是否正确；毛坯局部有偏移或余量不足，有时可以凭借划线（借线）来挽救，无法挽救的，可以及时发现，予以剔除，免得浪费其后的机械加工时。在粗加工前，预先划好线，可以作为加工和矫正的依据。有些曲线或曲面，按所划的线加工，既能保证质量，又能提高效率。钣金展开图的合理划线，还能节省用料，达到多快好省的目的。