新一届中央领导集体的民族发展观及其现实意义

以胡锦涛为总书记的新一届中央领导集体,把马克思主义的民族理论与中国民族问题的实际结合起来,提出了一整套具有中国特色的民族发展观,对于新时期我国各民族共同发展的本质及其发展道路、发展途径和方式等方面的问题进行了系统而深刻的阐述,进一步丰富和发展了马克思主义的民族理论,对我国新时期的民族工作及民族地区经济文化建设具有重要的指导意义。     

三代领导核心的发展观

党在社会主义初级阶段的历史任务就是通过发展生产力 ,最终实现社会主义现代化。毛泽东作为党的第一代领导核心 ,在致力于国家社会主义工业化建设的同时 ,把实现现代化作为国家和政府的发展目标 ;党的第二代领导核心邓小平继承和发展了毛泽东关于我国社会经济发展的基本思想 ,形成了独具特色的社会发展观。江泽民同志关于发展是执政兴国的第一要务和建设小康社会新阶段的指导思想、发展战略 ,是指引有中国特色社会主义在新的历史条件下全面展开、全面推进、全面发展的新理论。     

关于企业核心竞争力之我见

企业核心竞争力是企业经营战略在人类社会发展实践中的反映,是企业理念及各种技能的总和对于消费者所需价值独特的、最好的满足性。企业只有努力打造自己的核心竞争力,才能在激烈的市场竞争中生存和发展。     

THE EMERGENCE OF DISTRIBUTED LEADERSHIP IN EDUCATION: WHY NOW?

ABSTRACT:  The recent emergence of distributed leadership has been very marked. In England, it has received official endorsement. But the evidence-base which supports this endorsement is weak: there is little evidence of a direct causal relationship between distributed leadership and pupil attainment.What therefore might explain its rise to prominence? Here three possible explanations are considered: first, it accords with the contemporary reform of the public services; second, it is legitimated by an appeal to a culture wherein all categories and classifications are rendered increasingly permeable; and third, it is regarded as functional for the 'new work order'.     

中国共产党八大前后中央领导对社会主义商品经济的认识

八大前后，中央第一代领导集体对社会主义商品生产及其性质、社会主义商品生产的范围、价值规律和价格在社会主义商品经济中的作用以及宏观调控调节进行了可贵的探索，为邓小平创立社会主义市场经济理论提供了重要的思想基础。但是，他们没能沿着这些积极成果继续前进并最终完成对社会主义市场经济的认识，原因在于：传统观念的束缚和苏联模式的影响、经济规律认识的困难、我国复杂的国情。     

FOUR GENERATIONS OF COMMUNITY COLLEGE LEADERSHIP

Four generations of community college presidents are identified and described: the founding fathers, the good managers, the collaborators, and the millenium generation. Using the framework developed by Bolman and Deal (1991), the leadership styles of these four groups are compared, with particular attention given to the current and emerging generations. A shift in style is predicted from the participatory approach preferred by presidents in the 1990s to one that allows for just-in-time responses to workforce training needs and dramatic changes in higher education resulting from globalization and the technology explosion.     

FACILITATING THE DEVELOPMENT OF TALENTS

World class pioneering achievements are a nation's most valuable asset. They arise from the efforts of talents‐people of extraordinary ability. The vital task of fostering the emergence of such talents requires a concentrated effort covering the entire lifespan. Significant factors are parents, contemporaries and teachers as well as media, the societal atmosphere and contact with great social and scientific issues. These must act together to produce talents with not only the ability but also the dedication to achieve.

     

梯度折射率光学的发展现状

阐述了梯度折射率光学的发展历史以及目前的应用状况。     

中国高尔基学的发展历程——中国高尔基学的建立与陈寿朋先生的高尔基研究

"高尔基学"在俄罗斯文艺学研究领域长期以来都是一门"显学"。中国的高尔基学也经历了百年的漫长历程,大致形成四个阶段,陈寿朋先生的高尔基研究隶属于第四阶段,即20世纪80年代到20世纪末,由《高尔基美学思想论稿》、《高尔基创作论稿》和《高尔基晚节及其他》三部著作构建了陈寿朋先生研究高尔基的理论体系。陈寿朋先生持论公允、资料翔实的论著为中国高尔基学的发展做出了积极贡献。     

论高校领导班子合力建设的理念与路径

面对战略机遇期对高校提出的机遇与挑战,如何发挥高校领导班子在学校改革与发展中的领导作用,成为人们关注的重要课题.本文从高校领导班子的结构、素质等微观方面出发,分析了班子合力建设的理念,探讨了影响合力建设的关系问题,提出了如何切实加强班子合力建设的基本路径.     

全球化时代社会主义发展的机遇与挑战

全球化为社会主义的发展提供了机遇,同时,又对社会主义提出了挑战.本文讨论了全球化时代社会主义面临的机遇和挑战,并提出社会主义面临的新形势和新任务.     

论人的全面发展理论

人的全面发展问题是社会发展的根本问题。马克思主义奠定了人的全面发展问题的理论基础。马克思主义关于人的全面发展理论内涵丰富，特点鲜明。人的全面发展从人的本质上看是社会性的，从人的发展过程看是历史的、永无止境的。从人的发展内容看是具体的、实践的，从个人发展看是道德、智力、体力和才能等多方面的，从社会发展看既重“全面”更重“发展”。     

儿童心理发展观的历史演进与未来发展趋势

儿童心理学的发展经历了百余年的历史，前后经历了三大发展时期：第一个阶段为观念上的变革时期，也就是儿童观的争论时期；第二阶段为教育领域内进行的心理学化的实践阶段；第三阶段为理论上的升华阶段，也就是科学儿童心理学的形成和发展阶段。在此发展的基础上，儿童心理学的未来发展趋势表现为：儿童发展学的产生，建立整体系统发展观，本土化研究热潮的到来可能促使生态文化会备受关注。