“两课”教学与高校思想政治工作

改革开放以来社会大环境的变化深深地影响着高校学校的思想和行为,高校“两课”教学理论与现实的脱节和思想政治工作机制的某些不足,使“两课”教学无法充分发挥其作用。加强“两课”教学的内容和形式创新,进一步建立和完善“两课”教学和学生管理既分工又互动的思想政治工作机制,是搞好当前高校思想政治工作的新途径。     

江苏省召开高校“两课”工作会议

为深入贯彻党的十五大和中央通知精神,进一步推进高校邓小平理论“进教材、进课堂、进学生头脑”工作和高校“两课”建设,全面实施“两课”课程设置新方案,6月10日至12日,江苏省教工委、省教委在宁召开全省普通高校“两课”工作会议。省委副书记顾浩出席会议并作重要讲话。顾浩在讲话中充分肯定了江苏省高校邓小平理论“三进”和“两课”建设取得的成绩,强调当前做好高校邓小平理论“三进”和“两课”建设工作,要以邓小平理论为中心内容,对大学生进行系统的马克思主义理论和思想道德教育,以实施“两课”课程新方案为契机,全面推进“两课”建设,着重解决青年学生深     

“中间开花法”试探

“中间开花法”是一种形象的说法,它不象传统的“程式法”那样,篇篇课文均按照文章意义段的顺序进行分析,而是根据教学目的和内容的需要,从中间某部分教起,再顾及全篇。下面举例说明之。我教《汀影》时,让学生预刁、扫除文字障碍后,礼提阿:     

关于“形势政策”课教学的几点思考

“形势与政策”课是高校“两课”教学的重要组成部分,是高等学校学生思想政治工作中一个常抓不懈的主要方面。国家教委和中央领导人历来非常重视“形势与政策”课的课程建设。为了在新形势下进一步加强和改进高校“形势与政策”教育教学工作,1996年国家教委制定下发了《关于进一步加     

社会主义核心价值体系与“90后”新生理想信念教育

在今后一段时期内,“90后”大学生将是高校新生理想信念教育的主要对象。这一代个性鲜明自由的学生对高校的理想信念教育工作提出了新的要求。如何用社会主义核心价值体系指导“90后”理想信念教育将成为高校开展新生思想政治工作的重心。     

“三全育人”视域下高校辅导员职业能力提升路径研究

“三全育人”是新时代落实立德树人根本任务的内在要求,在阐述“三全育人”和高校辅导员职业能力内涵的基础上,从“三全育人”的视角设计高校辅导员职业能力工作时效调查问卷。通过对多所高职及本科院校的学生进行调查,获取高校辅导员职业能力现状,揭示辅导员职业能力与学生满意度的关系,提出高校辅导员职业能力提升的路径,以期进一步推进高校“三全育人”工作。     

高校干部档案“三龄一历”存在的问题及对策探究

高校干部档案管理工作是一项政策性强的工作,是组织人事工作的重要内容.真实性和完整性是干部档案的生命.笔者通过对干部档案中“三龄一历”信息的审核,发现现存的部分干部档案内容信息存在内容失真现象,本文从分析干部档案的“三龄一历”信息存在问题的原因入手,提出进一步改进高校干部档案管理的有效途径.     

高校“问题学生”原因分析及应对策略

高校“问题学生”作为大学生中的特殊群体,有着自己独特的心理特征和行为倾向。“问题学生”的思想政治教育工作是高校思想政治教育的重要组成部分,也是高校思想政治工作的重点。文章针对“问题学生”形成原因进行了分析。并结合工作实际,提出了做好高校“问题学生”工作的应对策略。     

“思想品德修养”课与多媒体

作为“两课”之一的高校《思想品德修养》课(以下简称“思品”课),是高校德育和思想政治工作的重要组成部分。如何进一步改进“思品”课的教学方法,增强教学的针对性、趣味性和实效性,提高教学质量,使学生学习后入耳、入脑、入心,这是高校德育工作者,特别是“两课”教师一...     

浅议考风建设

高校的考风建设,通过一段时期以来各高校所做的大量工作,已经有所好转。但这种“好转”现象,仅仅是一种“收敛”与“观望”。必须把握实质,进一步加强考风建设。 一 一段时期以来,各高校普遍强化了考     

学生榜样进“思想道德与法治”课的实践探索——以四川农业大学“优标进课堂”活动为例

学生榜样进“思想道德与法治”课是提升新时代高校思想政治理论课教育教学效果的重要途径。学生榜样和“思想道德与法治”课在教学主体、教学目标、教学资源、教学过程等方面具有内在耦合性,使大学生对“思想道德与法治”课更加可感、可知、可学。高校在推动学生榜样进“思想道德与法治”课的实践中,需进一步重视学生榜样在思政教学中的独特价值、加强学生榜样教育资源的开发利用、完善学生榜样进思政课堂的实践机制、创新学生榜样进思政课堂的形式和内容。     

关于做好“三个代表”重要思想“三进”工作的几点思考

贯彻《讲话》精神,积极推进“三个代表”重要思想进课堂、进教材、进学生头脑工作,是当前和今后一个时期高校“两课”教育教学的重要任务。因此,我们要进一步统一思想,提高认识,明确目的和要求,加强领导,精心组织,切实做好“三个代表”重要思想“三进”工作。     

辅导员的“三味生活”

1989年7月大学毕业后,我带着满心希望、满腔热情来到了学生中间,担任了辅导员。16年来,从辅导员到团总支书记,再到党总支副书记,先后带过8届共1500多名学生,把爱心和耐心献给了学生,把热情和青春献给了工作,感受了艰辛和风雨,尝过了苦酸甜“三味”。一味曰“苦”。从事辅导员工作的人都有一个共同的体会：辅导员工作是个苦差事。近年来,由于高校不     

如何摆脱“千人一面”的作文模式

“千人一面”（或者叫“千部一腔”）的作文模式,是指大多数人面对着同一作文题目和要求,写出的作文在内容上有着很大的雷同或相似,结构上或者是“三段论”格式（开头结尾各一小段,中间一大段）,或者是照搬别人现成的结构形式,杂凑罗列材料,极少有自己的个性见解。“千人一面”的作文模式是困扰中学生写作水平提高的一个最大障碍。     

论高校“形势与政策”教育的特点及方法

“形势与政策”教育教学是高校思想政治理论课的重要内容之一,是高校思想政治工作的重要组成部分,是对学生进行“形势与政策”教育的主要渠道和主要阵地,是每一个大学生的必修课．是学校德育的一项重要内容。“形势与政策”课堂教学是高校形势与政策教育的主课堂,教师要负责系统地研究“形势与政策”基本理论、讲授并进行示范教学。创新高校“形势与政策”教育．要充分认识“形势与政策”教育在大学生思想政治教育中的重要作用,要结合大学生思想实际,创新“形势与政策”教育内容与有效途径。增强教育的实效性。     

“被乘数中间有0乘数是两位数的乘法”的教学设计

“被乘数中间有０乘数是两位数的乘法”的教学设计张金梅,雷美华教材简析本节内容是“被乘数中间有０乘数是一位数的乘法”与“被乘数中间没有０乘数是两位数乘法”内容的延伸,它是乘数为两位数乘法中的一种特例。学生掌握好本节内容,能完善乘法知识结构,为今后学习乘...     

江苏省召开高校“两课”工作会议

为深入贯彻党的十五大和中央通知精神,进一步推进高校邓小平理论“进教材、进课堂、进学生头脑”工作和高校“两课”建设,全面实施“两课”课程设置新方案,６月１０日至１２日,江苏省教工委、省教委在宁召开全省普通高校“两课”工作会议。省委副书记顾浩出席会议并作...     

高校学生党史学习教育嵌入“三全育人”综合改革初探

高校学生党史学习教育嵌入“三全育人”综合改革体系,是引导学生听党话、跟党走的重要举措,是深化“三全育人”综合改革的重要抓手。在具体工作中,要统筹兼顾,将学生党史学习教育部署纳入高校“三全育人”综合改革体系;要改革创新,将学生党史学习教育内容列为高校“三全育人”综合改革任务;要完善考核,将学生党史学习教育成效定为高校“三全育人”综合改革指标。     

“爱心文化”在高校贫困生资助工作中的作用

爱心是育人之本,对高校贫困学生的资助工作是培育“爱心文化”的重要载体和实践平台。为此,高校应着眼贫困大学生和谐发展的需要,进一步完善对贫困大学生的资助体系。“爱心文化”在高校贫困学生资助工作中的作用,一是有助于确立以学生为本的工作理念,二是有助于完善对贫困学生的资助体系,三是有助于促进贫困学生身心的全面和谐发展。     

三全育人视域下高校“一站式”学生社区综合管理模式探究——基于教育部“一站式”学生社区管理模式建设试点的观察

2021年教育部印发《关于深化“一站式”学生社区综合管理模式建设试点工作的通知》,全面推进高校“一站式”学生社区综合管理模式建设,大力推进党建和思想政治工作融入学生社区建设,持续提升工作系统化精细化水平,落实“三全育人”内在要求。本文以此为出发点,分析当前学生社区建设存在的主要问题,研究现有“一站式”学生社区典型管理模式的异同,并认真分析教育部“一站式”学生社区管理模式建设试点高校的典型做法,以进一步丰富“三全育人”内涵的建设。